초6 국어 「다양한 뜻으로 해석되는 표현」 단원은 같은 말도 상황과 말투, 앞뒤 내용에 따라 다르게 받아들여질 수 있다는 점을 다룹니다. 상황에 따른 표현의 해석, 둘 이상으로 읽히는 문장, 글쓴이의 의도 판단이 중심입니다. 아래 시험지 20문항으로는 이 개념들을 글에서 직접 짚어 내는지 확인합니다.
📝 다양한 뜻으로 해석되는 표현 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
스무 문항이면 많아 보이지만, 저는 한 장을 끝까지 아이 손으로 푸는 쪽이 낫다고 봅니다. 많이 푸는 것보다 직접 푸는 것이 남습니다.
막히는 문항이 나오면 곧바로 답지를 펴지 말고, 문장을 소리 내어 한 번 더 읽게 해 보세요. 같은 말이 앞뒤 내용에 따라 달리 읽히는 단원이라, 읽는 속도를 늦추는 것만으로 답이 보이는 문항이 있습니다.
채점은 아이가 다 푼 뒤에 하십시오. 틀린 번호에만 동그라미를 치고 그날은 거기서 멈춥니다. 몇 주 지나 같은 번호를 다시 풀게 하면, 그때 정말 아는지 드러납니다. 화면에서 바로 채점하고 싶다면 화면에서 풀고 채점하기를 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
「다양한 뜻으로 해석되는 표현」 배우는 내용
먼저 상황에 따른 표현의 해석을 배웁니다. '괜찮아요'는 도와주겠다는 말에 답하면 도움이 필요 없다는 뜻일 수 있고, 다쳤는지 묻는 말에 답하면 아프지 않다는 뜻이며, 음식을 권할 때는 사양한다는 뜻이 됩니다. 그래서 말 한마디만 볼 것이 아니라 앞뒤 내용을 함께 살피는 것이 바탕입니다.
소리가 같은 낱말도 같은 방식으로 풉니다. '배'나 '눈'처럼 뜻이 여럿인 낱말은 문장 속 앞뒤 말을 보면 뜻이 정해집니다. 문장이 둘로 읽히면 뜻이 하나로 읽히게 고쳐 쓰고, 이렇게 읽은 내용을 바탕으로 글쓴이가 왜 그 표현을 골랐는지 판단하는 데까지 이어집니다.
다양한 뜻으로 해석되는 표현, 어디서 걸리나요
말투도 뜻을 바꿉니다 '조용히 해'는 속삭이듯 하면 부탁처럼, 큰 소리로 하면 꾸짖는 것처럼 들립니다. 낱말의 내용만 보고 고르면 글의 중심 내용을 놓칠 수 있습니다.
글에 없는 그럴듯한 보기 '책은 조용히 읽어야 재미있다'처럼 맞는 말 같아도 글에 없는 내용이 보기에 섞여 있습니다. 글쓴이가 실제로 말한 것만 근거로 골라야 합니다.
'지만' 앞과 뒤 '간식도 좋지만, 식사를 거르지 않는 것이 먼저예요'에서는 '지만' 뒤가 글쓴이가 더 말하고 싶은 생각입니다. 앞의 내용을 고르기 쉬우니 앞뒤를 견주어 보아야 합니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
이 글에서 '밤새 눈이 쌓여 길이 하얘졌어요.'의 '눈'의 뜻으로 가장 알맞은 것은 무엇인가요? '눈'은 얼굴에서 사물을 보는 부분도 뜻하고, 겨울에 하늘에서 내리는 하얀 것도 뜻해요. 같은 낱말이라도 앞뒤 내용을 보면 어떤 뜻인지 알 수 있어요. '밤새 눈이 쌓여 길이 하얘졌어요.'라는 문장이 그런 예예요. ① 얼굴에서 사물을 보는 부분 ② 하늘에서 내리는 하얀 것 ③ 식물에서 새로 돋는 싹 ④ 그물에 뚫린 구멍정답 · ② 하늘에서 내리는 하얀 것 — '쌓여 길이 하얘졌어요'라는 앞뒤 내용으로 보아 하늘에서 내리는 하얀 눈을 뜻해요.
음식을 권하는 상황에서 한 '괜찮아요.'는 어떤 뜻으로 받아들여지나요? 같은 말도 상황에 따라 다르게 받아들여질 수 있어요. 누가 넘어졌을 때 '괜찮아?'라고 하면 걱정하는 말이지만, 음식을 권하는 상황에서 '괜찮아요.'라고 하면 사양한다는 뜻이 될 수 있어요. 말은 앞뒤 상황을 함께 보아야 해요. ① 더 달라고 부탁한다 ② 맛있다고 칭찬한다 ③ 사양한다는 뜻이다 ④ 다친 데가 없다정답 · ③ 사양한다는 뜻이다 — 글에서 음식을 권하는 상황의 '괜찮아요.'는 사양한다는 뜻이 될 수 있다고 했어요.
'친구들이 다 오지 않았다.'를 '일부만 왔다'는 뜻이 분명하게 드러나도록 고쳐 쓴 문장은 무엇인가요? '친구들이 다 오지 않았다.'는 뜻이 둘로 읽혀요. 한 명도 오지 않았다는 뜻일 수도 있고, 몇 명만 왔다는 뜻일 수도 있어요. 이런 문장은 뜻이 분명하게 드러나도록 고쳐 써야 해요. ① 친구들이 몇 명만 왔다. ② 친구들이 아무도 오지 않았다. ③ 친구들이 모두 왔다. ④ 친구들이 하나도 오지 않았다.정답 · ① 친구들이 몇 명만 왔다. — '몇 명만'을 넣으면 일부만 왔다는 뜻이 분명해져요. '아무도', '하나도'는 한 명도 오지 않았다는 뜻이고, '모두 왔다'는 전부 왔다는 뜻이에요.
글쓴이가 '책 읽는 친구를 위해 목소리를 낮춰 주세요.'를 예로 든 의도는 무엇인가요? 도서관 안내문에 '조용히 하세요.'라고만 쓰면 명령처럼 들릴 수 있어요. 그런데 '책 읽는 친구를 위해 목소리를 낮춰 주세요.'라고 쓰면 부탁하는 까닭이 함께 전해져요. 그러면 읽는 사람이 더 기분 좋게 받아들여요. ① 도서관에서는 말을 하면 안 된다 ② 안내문은 짧을수록 좋다 ③ 책은 조용히 읽어야 재미있다 ④ 부탁하는 까닭을 함께 말하면 더 잘 받아들여진다정답 · ④ 부탁하는 까닭을 함께 말하면 더 잘 받아들여진다 — 글쓴이는 부탁하는 까닭이 함께 전해지면 읽는 사람이 더 기분 좋게 받아들인다고 말하고 있어요.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
다양한 뜻으로 해석되는 표현 시험지에 나오는 문항 모양
밑줄 친 낱말의 뜻 짐작
세부 내용 빈칸
글 내용과 맞으면 O, 틀리면 X
세부 내용 확인
바꾸어 쓸 수 있는 낱말
낱말 뜻 OX
다양한 뜻으로 해석되는 표현, 집에서 공부하려면
먼저 지문을 소리 내어 읽고, 문제를 보기 전에 이 말이 어떤 상황에서 나왔는지 한 문장으로 말해 보게 하십시오. 하루에 지문 하나만 천천히 읽어도 충분합니다. 답을 고른 뒤에는 글의 어느 부분이 근거인지 손가락으로 짚게 합니다.
틀린 문항은 해설의 근거 문장과 자신이 고른 보기를 나란히 놓고 비교합니다. 이어서 '괜찮아요'나 '그냥 둬' 같은 말을 상황을 바꿔 가며 뜻을 말해 보면 개념이 이어집니다. 시험지 20문항은 며칠에 나누어 풀고, 마지막에 틀린 문항만 다시 봅니다.