초6 국어 「낱말의 짜임과 뜻」 단원은 낱말이 어떻게 만들어지는지 살펴보고, 그 짜임을 단서로 모르는 낱말의 뜻을 짐작하는 방법을 다룹니다. 뜻을 더하는 말이 붙은 낱말, 두 낱말이 합쳐진 낱말, 한자어를 차례로 만납니다. 아래 시험지 20문항으로는 글에 나온 설명을 근거로 낱말의 뜻을 바르게 짐작하는지 확인합니다.
📝 낱말의 짜임과 뜻 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학학원을 하는 사람이라 낱말의 짜임을 어떻게 가르치라는 말씀은 드리지 않겠습니다. 시험지 한 장을 집에서 어떻게 쓰면 좋은지만 말씀드립니다.
20문항을 빨리 끝내는 건 목적이 아닙니다. 적게 풀어도 아이 손으로 직접 푸는 쪽이 낫다고 저는 봅니다. 어른이 답을 먼저 알려 주면 푼 것이 아니라 본 것입니다.
틀린 문항은 그날 고쳐 쓰고 끝내지 마시고, 몇 주 지난 뒤에 같은 번호를 다시 풀게 해 보세요. 그때도 풀리면 그제야 머리에 남은 겁니다. 풀기 전에 단원의 설명 글을 한 번 읽어 두면 시험지가 덜 낯섭니다.
— 수학의 신호 원장
낱말의 짜임과 뜻 시험지에 나오는 문항 모양
바꾸어 쓸 수 있는 낱말
밑줄 친 낱말의 뜻 짐작
낱말 뜻 OX
바르게 고친 문장 고르기
낱말의 짜임과 뜻, 무엇을 배우나요
이 단원의 중심은 낱말을 조각으로 나누어 보는 눈입니다. '헛-', '맨-', '군-'처럼 앞에 붙어 뜻을 더하는 말이 있고, '눈'과 '물'처럼 두 낱말이 합쳐져 새 낱말이 되는 경우가 있습니다. 한자어는 글자 하나하나가 뜻을 지니고 있어 그 뜻을 합쳐 읽습니다.
세 갈래는 따로 떨어진 내용이 아니라 같은 원리로 이어집니다. 낱말을 쪼개고, 조각의 뜻을 확인하고, 다시 합쳐 전체 뜻을 짐작하는 순서입니다. 문항에서도 글에 조각의 뜻이 먼저 주어지므로, 그 뜻을 낱말에 대입해 보면 답이 정해집니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
'햇감자'에서 '햇-'은 어떤 뜻을 더해 주나요? '풋-'은 덜 익은 것을 뜻해요. '풋사과', '풋고추'가 그 예예요. '햇-'은 그해에 새로 난 것을 뜻해서 '햇감자', '햇과일'이 돼요. '맨-'은 아무것도 없는 것을 뜻해서 '맨손', '맨발'이 돼요. ① 그해에 새로 난 ② 덜 익은 ③ 아무것도 없는 ④ 아주 큰정답 · ① 그해에 새로 난 — 글에서 '햇-'은 그해에 새로 난 것을 뜻한다고 했어요.
'이 약수터의 물은 식수로 쓸 수 있어요.'에서 '식수'와 바꾸어 쓸 수 있는 말은 무엇인가요? '식수'는 '식'과 '수'가 합쳐진 한자어예요. '식'은 먹는다는 뜻이고 '수'는 물이라는 뜻이에요. '식당'은 음식을 먹는 곳이고, '수영'은 물에서 헤엄치는 운동이에요. 글자 하나하나의 뜻을 알면 낱말의 뜻을 알 수 있어요. ① 먹는 물 ② 빗물 ③ 바닷물 ④ 더러운 물정답 · ① 먹는 물 — '식'은 먹는다, '수'는 물이라는 뜻이므로 '식수'는 '먹는 물'과 바꾸어 쓸 수 있어요.
'맨발'은 양말만 신고 신발은 신지 않은 발이에요. '맨-'은 '다른 것이 없는'의 뜻을 더해 주는 말이에요. '맨발'은 신발도 양말도 신지 않은 발이에요. '맨손'은 아무것도 끼거나 들지 않은 손이고, '맨땅'은 아무것도 깔지 않은 땅바닥이에요. ① O ② X정답 · ② X — '맨발'은 신발도 양말도 신지 않은 발이에요. 그래서 양말을 신은 발은 맨발이 아니에요.
'친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 덧걸음만 했어요.'를 글에 맞게 바르게 고친 문장은 무엇인가요? '덧-'은 '거듭' 또는 '겹쳐'의 뜻을 더해 줘요. 그래서 옷 위에 겹쳐 입는 옷을 '덧옷'이라고 해요. '헛-'은 '보람 없이'의 뜻을 더해 줘서 '헛걸음'은 보람 없이 걷는 걸음을 말해요. ① 친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 헛걸음만 했어요. ② 친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 덧옷만 했어요. ③ 친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 헛옷만 했어요. ④ 친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 풋걸음만 했어요.정답 · ① 친구네 집에 갔는데 친구가 없어서 헛걸음만 했어요. — 친구를 만나지 못해 보람 없이 걸었으니 '보람 없이'의 뜻을 더하는 '헛-'이 붙은 '헛걸음'이 알맞아요.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
낱말의 짜임과 뜻에서 자주 걸리는 곳
합쳐진 낱말을 한쪽 뜻으로만 읽기 '앞뒤'는 앞쪽과 뒤쪽을 함께 가리키는데, 앞쪽만 가리킨다고 읽기 쉽습니다. 합쳐진 낱말에는 두 낱말의 뜻이 모두 들어 있는 경우가 있으니 한쪽만 보지 않도록 합니다.
비슷해 보이는 앞의 말 혼동 '헛-'은 보람 없이, '덧-'은 거듭 또는 겹쳐, '풋-'은 덜 익은의 뜻입니다. '헛걸음'을 '덧걸음'으로 잘못 쓰기 쉬우니 문장의 상황에 맞는 뜻을 골라야 합니다.
한자어 글자 뜻을 바꿔 읽기 '교내'의 '내'는 안, '외'는 밖입니다. 글자 하나를 잘못 읽으면 학교 안과 학교 밖이 뒤바뀌므로, '야생'과 '가축'처럼 반대되는 뜻도 글자별로 확인합니다.
집에서는 이렇게 공부해 보세요
먼저 시험지를 풀기 전에 글에 나온 조각의 뜻을 소리 내어 읽고, 낱말을 둘로 나누어 적어 보게 합니다. 처음에는 정답을 맞히는 것보다 어떤 조각이 무슨 뜻인지 짚는 데 시간을 쓰는 편이 좋습니다.
하루에 네다섯 문항 정도로 나누어 푸는 것을 권합니다. 푼 뒤에는 해설을 읽고, 틀린 문항은 글의 어느 문장이 근거였는지 밑줄로 표시해 둡니다. 다음 날 같은 문항을 다시 보며 근거를 스스로 말해 보면 충분합니다.