이 단원은 고전 소설 가운데 판소리계 소설을 중심으로, 웃음 속에 비판을 담는 풍자와 해학을 읽는 방법을 다룹니다. 장면에 어울리는 속담을 고르고, 언어유희의 종류를 가려내고, 서술자가 이야기에 끼어드는 대목을 짚는 일이 함께 나옵니다. 아래 시험지 20문항으로 이런 읽기가 장면과 근거에 맞게 되고 있는지 확인합니다.
📝 문학: 고전 소설 감상 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
고전 소설은 글자를 눈으로만 훑으면 웃음도 비판도 지나가 버립니다. 저는 수학 학원을 하는 사람이라 이 작품들을 해설할 처지는 못 됩니다. 다만 시험지 한 장을 어떻게 다루면 좋은지는 말씀드릴 수 있습니다.
지문은 소리 내어 한 번 읽게 하세요. 읽다가 서술자가 이야기에 끼어드는 대목이 나오면 그 자리에 줄을 긋게 하면 됩니다. 문제는 옆에서 거들지 말고 혼자 끝까지 풀게 하세요. 옆에서 조금 도와주면 술술 푸는 것 같아도, 혼자 하라고 하면 막히는 아이가 많습니다. 그건 아직 자기 것이 아니라는 뜻입니다.
채점한 뒤에는 틀린 번호만 다시 풀게 하고, 몇 주 뒤 시험이 가까워졌을 때 한 번 더 꺼내 보세요. 종이가 번거로우면 여기에서 바로 풀어도 됩니다.
— 수학의 신호 원장
판소리계 소설과 풍자·해학
판소리계 소설은 소리꾼이 청중 앞에서 소리와 말로 풀던 이야기가 글로 옮겨진 것입니다. 공연 현장에서 대목이 늘거나 줄고 재담이 보태졌기 때문에 기록한 사람마다 내용이 조금씩 다른 이본이 생겼고, 서술자가 청중에게 말을 걸며 평가를 덧붙이는 편집자적 논평도 그 흔적으로 남았습니다.
이 갈래의 웃음은 풍자와 해학으로 나뉩니다. 과장된 묘사로 양반의 위엄을 웃음거리로 만들면 해학과 풍자가 함께 보이고, 말과 행동이 어긋나는 위선을 날카롭게 꼬집으면 풍자입니다. 언어유희와 속담 비유도 같은 웃음을 만드는 도구여서, 장면을 읽는 눈과 표현을 가르는 눈이 서로 이어집니다.
문학: 고전 소설 감상 시험지에 나오는 문항 모양
4지선다
언어유희 방법 판별
단답
선다
단답형
속담으로 보는 인물 반응
풍자와 속담에서 자주 걸리는 곳
풍자와 해학의 구분 웃음이 나온다고 모두 해학은 아닙니다. 대상의 모순을 꼬집어 비판하려는 태도가 있으면 풍자이므로, 판단과 함께 대상에 대한 태도까지 써야 서술형 답이 완성됩니다.
속담은 뜻과 장면이 함께 맞아야 함 속담의 뜻만 그럴듯해서는 부족합니다. 뒤늦게 대비하는 사또, 믿던 사람에게 재물을 털린 부자처럼 장면에서 누가 무엇을 했는지와 뜻이 어긋나지 않는지 확인해야 합니다.
언어유희 종류의 혼동 동음이의어는 같은 소리에 뜻이 다른 말, 발음의 유사성은 소리만 비슷한 다른 말, 언어 도치는 말의 자리를 맞바꾼 표현입니다. 과거와 과자처럼 비슷한 소리는 동음이의어와 섞이기 쉽습니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 대사에 쓰인 언어유희 방법으로 가장 적절한 것은? 대사: "내가 '고양이'를 닮았다 하였소? 내 말은 '고양이'가 아니라 '고얀 이'를 두고 한 말일세." ① 말의 앞뒤 순서를 바꾸어 뜻을 뒤집는 언어 도치 ② 소리는 같고 뜻이 다른 낱말을 이용하는 동음이의어 ③ 비슷한 뜻의 말을 여러 개 늘어놓는 유사어 나열 ④ 소리가 비슷한 다른 말을 끌어와 쓰는 발음의 유사성정답 · ④ 소리가 비슷한 다른 말을 끌어와 쓰는 발음의 유사성 — '고양이'와 '고얀 이'는 소리가 비슷하지만 뜻이 전혀 다른 말이다. 이처럼 비슷한 발음을 이용해 웃음을 주는 방법을 발음의 유사성이라 한다.
윗글에서 양반의 허세와 무능을 웃음 속에 담아 비판하는 데 쓰인 표현 방법을 두 글자로 쓰시오. 양반 나리가 “나는 글을 읽어 천하의 이치를 안다.” 하며 큰소리쳤다. 그러나 소 한 마리 값을 셈해 보라는 말에 손가락만 꼽다가 날이 저물었다. 구경하던 농부들이 배를 잡고 웃으며 “글은 읽으셨어도 셈은 못 읽으시는구나.” 하고 수군거렸다. 나리는 얼굴이 벌게져 헛기침만 거듭하였다.정답 · 풍자 — 양반이 허세를 부리다 무능이 드러나 웃음거리가 되는 장면이다. 대상의 잘못이나 거짓됨을 우스꽝스럽게 꼬집어 비판하는 방법은 풍자이다. 해학도 웃음을 주지만 대상을 너그럽게 감싸는 웃음이어서 비판의 뜻이 약하다. 이
(가)와 (나)에 쓰인 언어유희 방법을 바르게 짝지은 것은? (가) 눈 쌓인 아침, 마당을 쓸던 노인이 이웃에게 말하였다. "눈이 어두워 눈 오는 줄도 몰랐더니, 눈을 떠 보니 눈이 쌓였구려." (나) 빈 망태를 멘 어부가 투덜거렸다. "내가 고기를 잡은 것이 아니라, 고기가 나를 잡았소이다." ① (가) 발음의 유사성 / (나) 언어 도치 ② (가) 언어 도치 / (나) 동음이의어 ③ (가) 동음이의어 / (나) 언어 도치 ④ (가) 동음이의어 / (나) 발음의 유사성정답 · ③ (가) 동음이의어 / (나) 언어 도치 — (가)는 '눈'이 신체 기관과 내리는 눈이라는 서로 다른 뜻으로 쓰인 동음이의어를 활용했다. (나)는 '내가 고기를 잡음'을 '고기가 나를 잡음'으로 주어와 목적어를 뒤바꾸어 표현한 언어 도치이다.
다음 글에 나타난 표현에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? 사또는 관아 대문에 '청렴'이라 크게 써 붙이고는, 백성이 바친 쌀가마를 뒷문으로 들여 곳간을 채웠다. 이를 지켜보던 아전 삼식이 "나리, 청렴이 어찌 이리 무겁습니까" 하며 쌀가마를 지다 그만 엎어져 갓이 벗겨지고 상투가 풀어졌다. 사람들이 배를 잡고 웃었으나 삼식도 머쓱하게 따라 웃었다. ① '청렴' 현판과 몰래 들이는 쌀가마의 대비는 사또의 위선을 비판하는 풍자이다. ② 삼식이 엎어져 상투가 풀어지는 장면은 사또의 부패를 직접 고발하는 풍자이다. ③ '청렴이 어찌 이리 무겁습니까'는 대상에 대한 연민 없이 공격하려는 해학이다. ④ 사람들이 배를 잡고 웃는 장면은 대상의 잘못을 고발하려는 풍자이다.정답 · ① '청렴' 현판과 몰래 들이는 쌀가마의 대비는 사또의 위선을 비판하는 풍자이다. — 풍자는 대상의 잘못을 꼬집어 비판하는 방법으로, '청렴'이라 써 붙이고 쌀가마를 몰래 들이는 사또의 겉과 속이 다른 모습에 쓰였다. 삼식의 실수와 웃음은 비판보다 따뜻한 웃음을 주는 해학에 가깝다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
집에서 읽는 순서와 분량
먼저 판소리가 공연이라는 점부터 정리합니다. 이본이 많은 까닭과 편집자적 논평을 한 줄씩 자기 말로 적어 본 뒤, 장면 하나를 읽으면서 서술자가 끼어드는 곳에 밑줄을 긋습니다. 하루에 장면 하나만 잡아도 충분합니다.
다음으로 웃음의 정체를 묻습니다. 같은 장면에서 비판하는 태도가 있는지를 먼저 보고 풍자와 해학을 가른 뒤, 속담 문항은 인물이 한 행동을 한 문장으로 줄여 선택지의 뜻과 맞춰 봅니다. 언어유희는 마지막에 각 유형의 이름을 대사 옆에 붙이며 익힙니다.