고1 국어 「어휘: 학습 개념어」 단원은 교과 개념어 한자어, 한자 성어, 유의어의 미묘한 차이를 다룹니다. 글을 읽고 말하는 데 바탕이 되는 낱말을 정확한 뜻으로 가려 쓰는 힘이 중심입니다. 아래 20문항으로는 요지·추론·전제 같은 개념어, 성어와 관용 표현, 비슷해 보이는 낱말의 쓰임을 구별하는지 확인합니다.
📝 어휘: 학습 개념어 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학학원을 하는 사람이라 이 단원의 내용을 가르치듯 말씀드릴 처지는 아닙니다. 시험지 한 장을 집에서 어떻게 쓰면 좋은지만 말씀드리겠습니다.
20문항은 사전 없이 아이 혼자 끝까지 풀게 하십시오. 요지, 추론, 전제 같은 낱말은 뜻을 대충 아는 것과 정확히 아는 것이 갈리는 자리입니다. 막히는 곳이 그대로 드러나야 이 종이가 쓸모 있습니다.
채점은 화면에서 바로 하셔도 되고, 종이로 하셔도 됩니다. 틀린 번호에는 동그라미만 치십시오. 해설을 펼치기 전에 그 문장을 소리 내어 한 번 읽게 하고, 성어나 유의어는 왜 그 낱말을 골랐는지 아이 입으로 한 줄 말하게 해 보세요. 점수보다 그 한 줄이 더 많은 걸 알려 줍니다.
— 수학의 신호 원장
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 설명에 해당하는 개념어로 가장 적절한 것은? 개별적인 여러 사례를 관찰하여 그 공통점을 찾아내고, 이로부터 일반적인 원리나 결론을 이끌어 내는 추론 방식 ① 귀납(歸納) ② 연역(演繹) ③ 유추(類推) ④ 가설(假說)정답 · ① 귀납(歸納) — 여러 개별 사례에서 일반적 결론을 이끌어 내는 추론은 '귀납'이다. '연역'은 일반적 원리에서 개별 사실을 이끌어 내는 방식으로 방향이 반대이다.
'자유', '정의'처럼 눈에 보이지 않고 머릿속에서 일반화한 개념을 '추상적'이라 한다. 이 낱말의 반의어를 '○○적' 형태로 쓰시오.정답 · 구체적 — '추상적'은 공통된 성질을 뽑아 일반화한 것이고, 그 반대는 실제 모습이나 형체를 갖춘 '구체적'이다. 글에서 추상적 설명 뒤에 구체적 사례를 덧붙이면 이해하기 쉬워진다.
다음 뜻풀이에 해당하는 한자 성어를 한글로 쓰시오. 옛것을 익히고 그것을 미루어 새로운 것을 앎.정답 · 온고지신 — '온고지신(溫故知新)'은 옛것을 익혀 새로운 지식이나 이치를 깨닫는다는 뜻이다. 전통을 바탕으로 새로운 것을 만들어 가는 태도를 말할 때 쓴다.
다음 글의 빈칸에 들어갈 알맞은 한자 성어를 쓰시오. (초성: ㅈㄱㄷㅊ) "발표자는 '모든 규칙은 없애야 한다'고 주장하면서 곧이어 '이 규칙만은 반드시 지켜야 한다'고 말하여, 자기가 한 말이 앞뒤로 맞지 않는 ( )에 빠졌다."정답 · 자가당착 — '자가당착(自家撞着)'은 같은 사람의 말이나 행동이 앞뒤가 서로 맞지 않고 모순됨을 뜻한다. 문장에서 발표자는 규칙을 모두 없애자고 하면서 특정 규칙은 지키라고 하여 스스로의 주장과 어긋나므로 이 성어가 알맞다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
학습 개념어, 무엇을 배우나요
교과 개념어 한자어는 글을 읽고 따질 때 쓰는 도구 낱말입니다. 요지는 글 전체의 중심 생각이고, 추론은 이미 아는 사실을 근거로 드러나지 않은 내용을 미루어 생각하는 일이며, 전제는 결론을 이끌어 내기 위해 먼저 내세우는 조건입니다. 추상적과 구체적, 주관적과 객관적은 반의어 짝으로 묶어 익힙니다.
한자 성어와 관용 표현은 상황과 문맥에 낱말을 맞추는 문제로 이어집니다. 미리 배수로를 정비해 피해를 막은 상황에는 유비무환이, 앞뒤가 맞지 않는 주장에는 자가당착이 놓입니다. 유의어는 뜻이 비슷해도 어울리는 말이 달라서, 의혹을 제기하다처럼 함께 쓰이는 짝으로 구별합니다.
학습 개념어에서 자주 헷갈리는 곳
제기·제출·제정·제재 앞 글자가 같아 소리가 비슷합니다. 제기는 문제를 내놓는 것, 제출은 서류 등을 내는 것, 제정은 법·제도를 만드는 것, 제재는 어긴 것에 대한 제한이나 처벌입니다.
전제와 가정 가정은 임시로 정해 두는 것이고, 전제는 결론이 성립하기 위해 먼저 갖추어져야 하는 조건입니다. 뜻이 가까워 보여도 논증에서는 역할이 다릅니다.
관용 표현과 문맥 뜻을 알아도 문장 전체가 모순되면 틀립니다. 눈코 뜰 새 없다는 매우 바쁘다는 뜻이라 한가하게 쉬고 있다는 말과 함께 쓸 수 없습니다.
집에서 학습 개념어 공부하는 순서
먼저 개념어를 짝으로 묶어 한 줄씩 정리합니다. 추상적과 구체적, 주관적과 객관적처럼 반의어를 나란히 적고, 요지·추론·전제는 뜻을 자기 말로 한 줄 써 봅니다. 하루 20분 안팎으로 나누어 하면 충분합니다.
다음으로 한자 성어와 관용 표현은 뜻만 외우지 말고 어떤 상황에 쓰는지 한 문장으로 붙여 둡니다. 마지막에 제기·제출·제정·제재처럼 비슷한 낱말은 빈칸 문장에 직접 넣어 보며 함께 쓰이는 말을 확인하고, 틀린 낱말은 뜻 차이를 한 줄로 남깁니다.