고2 영어 「작문: 문장과 문단 쓰기」 단원은 문장 완성, 요약문 쓰기, 조건 영작을 다룹니다. 주제문을 고르고, 어법에 맞게 문장을 고치고, 글을 한 문장으로 줄이고, 우리말을 조건에 맞는 영어로 옮기는 힘을 봅니다. 아래 시험지 20문항으로 이 영역 가운데 어디가 안정적이고 어디에서 흔들리는지 확인할 수 있습니다.
📝 작문: 문장과 문단 쓰기 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
작문 문항은 눈으로 읽고 "알겠다" 하고 넘어가기 쉽습니다. 저는 그게 제일 아쉽다고 봅니다.
이 시험지는 문장 완성, 요약문 쓰기, 조건 영작이 한 장에 들어 있으니, 20문항 모두 답을 머릿속에서 끝내지 말고 손으로 직접 쓰게 하십시오. 풀이 시간에는 옆에서 말을 얹지 않는 편이 낫습니다.
채점은 정답지로 하고, 틀린 번호에는 무엇이 막혔는지 연필로 한 줄만 적어 두세요. 조건을 놓쳤는지, 문장을 줄이다 막혔는지만 구분해도 충분합니다. 그다음 맞는 문장을 소리 내어 한 번 읽어 보게 하면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
문장 완성·요약문·조건 영작의 연결
문장 완성은 어법에 맞는 한 단어를 고르거나 고쳐 쓰는 일에서 출발합니다. 표본에는 taking을 taken으로 고치는 과거분사 문항과, enjoy 뒤의 동명사를 and로 이어진 표현과 맞추는 문항이 있습니다. 문장 하나를 정확히 세우는 힘이 문단 단위 쓰기의 바탕이 됩니다.
요약문 쓰기는 글 전체를 읽고 빈칸 (A), (B)에 알맞은 말을 넣는 문항입니다. 주제문을 고르는 문항도 First, Second, Finally로 이어지는 문장들을 포괄하는 한 문장을 찾는다는 점에서 같은 흐름입니다. 조건 영작은 분사구문, too ~ to처럼 지정된 구문으로 문장을 직접 만드는 단계로, 앞의 두 힘이 함께 쓰입니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 문장의 밑줄 친 taking을 어법에 맞는 한 단어로 고쳐 쓰시오. The pictures taking by my brother during the trip were wonderful.정답 · taken — 사진은 찍히는 대상이므로 'by my brother'와 함께 수동의 의미를 나타내는 과거분사가 필요하다. 따라서 taking을 taken으로 고쳐 The pictures taken by my brother로 쓴다.
밑줄 친 (a)~(d) 중 어법상 틀린 것은? Last weekend, my family (a)went to a lake (b)where we enjoyed (c)to fish and (d)taking photos. ① (a) ② (b) ③ (c) ④ (d)정답 · ③ (c) — enjoy는 목적어로 동명사만 쓰고, and로 이어진 taking photos와 형태가 같아야 하므로 (c)는 fishing이 되어야 한다. (a)는 과거시제로, (b)는 장소(a lake)를 꾸미는 관계부사로 맞게
다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? A shorter workweek did not (A) the quality of work, because employees managed their time more (B). Many people believe that working longer hours always leads to better results. However, a study conducted at a small design company suggested otherwise. When the company shortened i ① maintain – efficiently ② damage – efficiently ③ damage – casually ④ maintain – casually정답 · ② damage – efficiently — 근무일을 줄여도 프로젝트의 질은 '그대로'였으므로 질을 떨어뜨리지(damage) 않았다는 요약이 맞다. 질을 유지했으므로 maintain을 넣으면 '유지하지 못했다'는 반대 의미가 된다. 회의를 줄이고 시간을 신중하
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
헷갈리기 쉬운 작문 문항 정리
요약문 빈칸의 방향 근무일을 줄여도 일의 질이 그대로였으므로 damage를 넣어야 합니다. maintain을 넣으면 '유지하지 못했다'는 반대 의미가 되니 not과 함께 읽어야 합니다.
분사구문의 형태와 주어 Not knowing the rule처럼 부정어 not은 분사 앞에 둡니다. 주절의 주어가 Minsu로 일치하는지도 봐야 하며, Minsu's phone was used는 주어가 어긋납니다.
수동 관계와 병렬 형태 taking by my brother는 사진이 찍히는 수동 관계라 taken이 맞습니다. enjoyed to fish는 enjoy가 동명사만 목적어로 받고 taking photos와 형태를 맞춰야 하므로 fishing으로 고칩니다.
작문: 문장과 문단 쓰기 시험지에 나오는 문항 모양
선다
조건에 맞게 문장 완성
어법에 맞게 고쳐 쓰기
단답
요약문 빈칸 단어
집에서 이 단원을 공부하는 순서
먼저 문장 완성부터 시작합니다. 어법 문항에서 틀린 부분에 밑줄을 긋고, 왜 taken이나 fishing이 되는지 해설의 근거 문장으로 직접 말해 봅니다. 하루 15분 안팎으로 문장 하나를 정확히 고치는 데 집중하는 편이 좋습니다.
그다음 요약문 문항은 본문에서 원인과 결과, 변화의 방향에 표시한 뒤 (A), (B)를 채웁니다. 마지막으로 조건 영작은 조건 번호를 하나씩 확인하며 쓰고, 단어 수 조건이 있으면 단어 수를 세어 봅니다.