고1 영어 「준동사 종합」 단원은 to부정사·동명사·분사를 따로 외우는 데서 더 나아가, 한 문장 안에서 셋 중 무엇이 맞는지 가려 쓰는 힘을 묻는 단원입니다. 의미상 주어와 완료형 준동사까지 함께 다루므로 형태뿐 아니라 시점과 관계도 살펴야 합니다. 아래 시험지 20문항으로는 이런 구분과 판단이 문장 속에서 실제로 되는지 확인합니다.
📝 준동사 종합 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
준동사는 형태를 외운 아이도 문장 안에 넣어 놓으면 흔들리는 단원이라고 봅니다. 이 시험지는 to부정사, 동명사, 분사 중 무엇이 맞는지를 가리는 힘을 묻습니다. 보기 모양만 보고 고르면 남는 게 없습니다.
저는 풀이를 남에게 맡기지 않는 쪽입니다. 답지는 치워 두고 본인 손으로 끝까지 푸세요. 해설은 다 푼 뒤에 펴 보면 됩니다.
틀린 번호는 고쳐 두기만 하고 덮으십시오. 몇 주 지나 내용이 가물가물해질 때 그 번호만 다시 풀어 보면, 정말 내 것이 됐는지 알 수 있습니다.
— 수학의 신호 원장
준동사 종합, 무엇을 묶어 배우나요
이 단원의 중심은 to부정사, 동명사, 분사를 구분하는 일입니다. 동사가 어떤 형태를 목적어로 취하는지, 전치사 뒤에는 무엇이 오는지, 명사를 꾸미거나 분사구문을 만들 때 능동인지 수동인지를 기준으로 고릅니다. enjoy 뒤의 동명사, seem 뒤의 to부정사, 명사 뒤에서 꾸미는 현재분사가 모두 이 기준으로 갈립니다.
여기에 의미상 주어와 완료형이 더해집니다. 준동사에도 행위의 주체가 있어서 to부정사에서는 for나 of를 붙인 형태로, 분사구문에서는 주어를 남기는 방식으로 드러납니다. 또 서술어보다 앞선 일이면 'having p.p.'나 'to have p.p.'처럼 완료형을 쓰고, 수동이면 'having been p.p.'로 이어집니다.
준동사 종합 시험지에 나오는 문항 모양
문장 전환
배열
빈칸에 알맞은 형태
준동사 종합에서 자주 걸리는 곳
of와 for 가르기 의미상 주어 앞에 of를 쓸지 for를 쓸지는 형용사의 성격에 달려 있습니다. careless처럼 사람의 성격이나 태도를 말하면 of, important처럼 일의 성격을 말하면 for를 씁니다.
완료형을 써야 하는 때 seems 뒤에서 이미 일어난 일을 말하거나 전치사 of 뒤에서 앞선 일을 말하면 완료형이 필요합니다. 동사의 뜻이 아니라 서술어와 비교한 시점을 따져야 합니다.
분사구문의 부정과 주어 부정은 분사 앞에 not을 두고, 부사절의 주어가 주절의 주어와 다르면 분사구문에도 주어를 남깁니다. 주어를 무조건 지우면 It being 같은 형태를 놓치게 됩니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 두 문장의 뜻이 같도록 빈칸에 알맞은 영어 표현을 쓰시오. (완료형 동명사, 두 단어) He is proud that he passed the driving theory test. = He is proud of ______ the driving theory test.정답 · having passed — 주절보다 앞선 일(passed)을 동명사로 나타낼 때는 'having + 과거분사' 형태의 완료 동명사를 쓴다. 전치사 of 뒤이므로 동명사 형태가 필요하다.
다음 문장의 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. He seems ______ the bus, because he hasn't arrived yet. ① to miss ② to have missed ③ missing ④ having missed정답 · ② to have missed — 버스를 놓친 시점이 '~인 것 같다(seems)'보다 앞서므로 완료형 to부정사 'to have missed'를 쓴다. seem 뒤에는 to부정사가 오며 동명사나 완료분사는 쓸 수 없다.
다음 문장의 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. Not ______ the answer, Sua raised her hand to ask the teacher. ① known ② knowing ③ know ④ to know정답 · ② knowing — 분사구문의 부정은 분사 앞에 not을 둔다. 의미상 주어 Sua가 답을 '알지 못하는' 능동 관계이므로 현재분사 knowing이 알맞다.
다음 문장의 빈칸에 동사 'live'를 알맞은 형태로 바꿔 쓰시오. (세 단어) Mina is said ______ in Busan when she was a child.정답 · to have lived — '어렸을 때 살았다'는 말하는 시점(is said)보다 앞선 일이므로 완료 부정사 'to have lived'를 써야 한다. 단순 부정사 to live는 시제가 맞지 않는다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
준동사 종합, 집에서 이런 순서로
먼저 동사와 형용사가 어떤 준동사를 짝으로 삼는지 문장 단위로 정리합니다. enjoy 뒤 동명사, seem 뒤 to부정사처럼 짝을 한 줄씩 적고, 하루에 몇 개만 소리 내어 읽으며 익힙니다. 한꺼번에 많이 외우기보다 매일 조금씩 쌓는 편이 오래 갑니다.
그다음 완료형과 의미상 주어를 문장 바꾸기로 연습합니다. that절이 들어간 문장을 of 뒤 동명사 문장으로 바꾸며, 서술어와 시점을 비교해 형태를 정하고 능동인지 수동인지 확인합니다. 배열 문항은 가주어 It부터 놓고, for 뒤 목적격을 to 앞에 두는 순서로 풀어 보십시오.