고2 영어 「어법: 문장 구조와 일치」 단원은 주어와 동사의 수 일치, 병렬 구조, 5형식 동사와 보어를 다룹니다. 문장이 길어져도 동사가 어떤 말에 맞춰지는지, 목적어 뒤의 보어가 어떤 형태로 와야 하는지를 따져 보는 단원입니다. 아래 시험지에서는 이 개념들을 실제 문장 속에서 정확히 적용하는지 확인합니다.
📝 어법: 문장 구조와 일치 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 영어를 가르치는 사람이 아니라서 문법을 설명할 자리는 아닙니다. 다만 이 단원 시험지를 집에서 어떻게 쓰면 좋은지는 말씀드릴 수 있습니다.
문장이 길어지면 동사 앞에 놓인 말이 무엇인지부터 흐려지기 쉽습니다. 풀기 전에 동사에 밑줄을 긋고, 그 동사가 어떤 말에 맞춰지는지 짚어 보게 하십시오. 답을 고르는 시간보다 짚는 시간이 더 길어도 괜찮습니다.
다 푼 뒤에는 해설을 읽고 틀린 문항을 다시 풀게 하십시오. 그리고 몇 주 지나 시험이 가까워졌을 때 그 문항만 한 번 더 풀게 하는 쪽을 권합니다. 화면에서 바로 채점하고 싶으면 아래 버튼을 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
문장 구조와 일치, 무엇을 배우나
수 일치는 동사가 바로 앞 명사가 아니라 문장의 진짜 주어에 맞춰진다는 점에서 출발합니다. the number of 뒤에 복수명사가 와도 주어는 number이므로 단수로 받고, a number of는 복수로 받습니다. neither A nor B는 B 쪽에 동사를 맞춥니다.
5형식은 동사 뒤 목적어와 보어가 어떤 관계인지를 보는 일입니다. 사역동사 뒤에는 원형부정사가 오고, 목적어가 수동 관계이면 과거분사가 오며, make 뒤에는 원형부정사뿐 아니라 형용사 보어(made her sad)도 올 수 있습니다. 병렬 구조도 같은 역할로 이어진 어구의 형태를 맞추는 원리로, 문장 구조를 읽는 눈을 함께 키웁니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
괄호 안의 어구를 알맞게 배열하여 '그 음악은 우리를 편안하게 느끼게 했다.'라는 문장을 완성하시오. (필요하면 첫 글자는 대문자, 끝에 마침표) (made / relaxed / us / The music / feel)정답 · The music made us feel relaxed. — 사역동사 made 뒤에 목적어 us가 오고, 목적격보어로 원형부정사 feel이 온다. feel의 보어로 형용사 relaxed가 이어져 'The music made us feel relaxed.'가 된다.
괄호 안의 어구를 알맞게 배열하여 '우리 학교의 학생 수가 늘고 있다.'라는 문장을 완성하시오. (끝에 마침표) (students / is / increasing / in our school / The number of)정답 · The number of students in our school is increasing. — 'the number of+복수명사'는 '~의 수'라는 뜻으로 단수 취급하므로 동사는 is를 쓴다. 장소를 나타내는 in our school은 students를 뒤에서 수식한다.
다음 중 주어와 동사의 수 일치가 어법상 틀린 문장은? ① The number of students in the club is twenty. ② A number of volunteers are cleaning the park. ③ Each of the classrooms have a recycling box. ④ Neither my sister nor I am ready for the trip.정답 · ③ Each of the classrooms have a recycling box. — Each of ~는 단수 취급하므로 have가 아니라 has를 써야 한다. 'the number of ~'는 단수, 'a number of ~'는 복수 취급하며, neither A nor B는 B(I)에 동사를 일치
다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말은? Among the items on the packing list ________ a reusable bottle and a cloth bag. ① is ② are ③ was ④ has been정답 · ② are — 장소·범위를 나타내는 부사구가 앞에 오면 주어와 동사가 도치되며, 동사는 뒤의 진짜 주어에 일치시킨다. 주어가 a reusable bottle and a cloth bag으로 복수이고 목록은 현재의 상황이므로 are
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
어법 문제에서 자주 헷갈리는 곳
number 앞의 관사 구분 the number of는 단수, a number of는 복수로 받습니다. 형태가 거의 같아 동사 수를 반대로 고르기 쉬우니 관사부터 확인해야 합니다.
Each of 뒤 복수명사에 끌림 Each of the classrooms처럼 복수명사가 바로 앞에 있으면 have를 고르기 쉽습니다. 주어는 Each이므로 단수 동사 has가 맞습니다.
도치와 관계사절 속 동사 Among ~으로 시작하면 동사가 주어보다 앞에 놓입니다. 또 who wear glasses처럼 관계사절의 동사는 선행사 students에 맞춰 복수로 씁니다.
어법: 문장 구조와 일치 시험지에 나오는 문항 모양
배열
어법상 틀린 것 고르기
빈칸에 알맞은 형태
빈칸 형태
문장 전환
집에서 이렇게 공부해 보세요
먼저 수 일치만 따로 연습합니다. 문장마다 주어에 밑줄을 긋고 동사에 화살표를 그린 뒤, number 표현과 Each of, neither A nor B를 각각 정리해 두십시오. 하루에 문장 몇 개씩 짧게 반복하는 편이 오래 갑니다.
그다음 5형식으로 넘어갑니다. 동사 뒤 목적어와 보어의 관계를 능동인지 수동인지, 상태를 설명하는지로 구분하여 원형부정사, 과거분사, 형용사 중 무엇이 올지 말해 보게 하십시오. 마지막에 배열 문제로 직접 문장을 만들어 보면 정리가 됩니다.