고2 영어 「듣기 대본형」 단원은 대화 대본을 눈으로 읽고 상황을 파악하는 문항을 다룹니다. 대화의 목적, 두 사람의 관계와 심정, 해야 할 일이나 하지 못하는 이유를 찾아내는 것이 중심입니다. 아래 시험지 20문항으로는 대본에서 근거가 되는 말을 정확히 짚는지, 선택형과 영어 단어를 직접 쓰는 문항에서 각각 어디서 막히는지를 확인합니다.
📝 듣기 대본형 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학학원 원장이고 영어 수업을 하는 사람은 아닙니다. 그래서 이 단원을 어떻게 풀라고 가르칠 수는 없습니다. 다만 시험지 20문항을 집에서 어떻게 쓰면 좋은지는 말씀드릴 수 있습니다.
이 단원은 대화 대본을 눈으로 읽고 대화의 목적, 두 사람의 관계와 심정, 해야 할 일을 찾는 문항입니다. 답을 고른 뒤에 대본에서 그렇게 판단한 근거가 되는 말에 밑줄을 긋게 하십시오. 밑줄을 못 긋겠다면 그 문항은 찍은 것입니다.
풀 때는 사전도 해설도 덮어 두고 혼자 풀게 하십시오. 채점은 화면에서 풀고 채점하기로 해도 되고 종이로 해도 됩니다. 틀린 번호만 따로 적어 두었다가 며칠 뒤에 그 번호만 다시 풀게 하는 것이 제 방식입니다.
— 수학의 신호 원장
듣기 대본형 시험지에 나오는 문항 모양
마지막 말에 대한 응답
이유 고르기
할 일 고르기
화자 심정 고르기
대화 목적 고르기
화자 관계 고르기
듣기 대본형에서 배우는 것
이 단원의 개념은 대화 목적 파악, 화자 관계·심정, 할 일·이유 파악입니다. 모두 대본 속 말이 무엇을 위해 오가는지 읽어 내는 일이어서, 전화를 건 목적을 묻든 가지 못하는 이유를 묻든 대본에서 근거가 되는 말을 찾는다는 점은 같습니다.
문항 표본에는 우리말 보기를 고르는 문항, 마지막 말에 이어질 영어 응답을 고르는 문항, 영어 단어 한 개를 직접 쓰는 문항이 함께 나옵니다. 읽는 방법은 같고 답을 내놓는 방식만 달라지므로, 먼저 단서를 찾고 그다음 답의 형태를 맞추는 순서로 이어집니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 대화를 읽고, 여자의 심정을 나타내는 형용사를 쓰시오. (n으로 시작하는 7글자) The woman feels ______. Man: You're quiet today, Sora. Is something wrong? Woman: My hands are shaking. I have to give a speech in front of the whole school in ten minutes. Man: Take a deep breath. You pr정답 · nervous — 여자는 손이 떨리고 심장이 계속 뛴다고 말하며 곧 전교생 앞에서 연설해야 한다고 한다. 이는 긴장하고 불안한 심정이므로 nervous가 알맞다.
다음 대화를 읽고, 여자가 해변 캠프에 갈 수 없는 이유로 가장 적절한 것은? M: Are you coming to the beach camp this weekend, Jia? W: I wish I could. I've already bought the ticket, though. M: Then what's the problem? Is it the cost? W: No, my grandmother ① 캠프 참가 비용이 부담되어서 ② 캠프 티켓을 구하지 못해서 ③ 할머니의 이사를 도와야 해서 ④ 주말 날씨가 좋지 않을 것 같아서정답 · ③ 할머니의 이사를 도와야 해서 — 여자는 이미 티켓을 샀고 비용도 문제가 아니라고 말한다. 가지 못하는 이유는 할머니가 새 아파트로 이사하는 것을 가족이 도와야 하기 때문이다.
다음 대화의 내용에 맞게 빈칸에 들어갈 알맞은 영어 단어 한 개를 쓰시오. The boy will take the blue ______ from the closet. Boy: It looks like rain this afternoon. Should I take my bike to school? Mother: I don't think so. Take the bus and bring an umbrella. Boy: But mine is broken. Mother: Then use the정답 · umbrella — 어머니가 버스를 타고 우산을 가져가라고 했는데, 소년은 자기 우산이 고장 났다고 했다. 그러자 어머니가 옷장에 있는 파란 것(one)을 쓰라고 했으므로 빈칸에는 umbrella가 들어간다.
Read the dialogue. Choose the best response for the blank (the girl's last line). Teacher: Somin, I noticed you've been staying late at the library every day. Is something wrong? Girl: Not exactly. I'm preparing for the debate contest, but I keep running out of ① Yes, I won the contest last year. ② Not yet, but I think that would really help me. ③ No, the library closes at six o'clock. ④ I disagree. The contest has been cancelled.정답 · ② Not yet, but I think that would really help me. — 교사가 준비 과정을 작은 단계로 나눈 일정을 세워 보았는지 물었으므로, 아직 해 보지 않았지만 도움이 될 것 같다는 응답이 가장 자연스럽다. 나머지 보기는 질문의 초점에서 벗어나거나 앞의 대화 내용과 모순된다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
듣기 대본형에서 헷갈리는 곳
처음 말과 최종 결정 여자가 처음에는 우비를 말했다가 남자의 제안을 받아들이는 문항이 있습니다. 먼저 나온 말이 아니라 대화가 끝나며 정해진 물건이 답입니다.
문제가 아니라고 부정된 것 해변 캠프 문항에서 여자는 티켓을 이미 샀고 비용도 문제가 아니라고 말합니다. 대본에 나온 말이라도 부정된 내용이면 이유가 될 수 없습니다.
감정 단어가 없는 심정 문항 심정은 감정 단어가 바로 나오지 않을 수 있습니다. 배가 아프고 메모를 계속 확인하며 잊을까 걱정하는 말에서 불안한 상태를 읽어야 하고, 쓸 때는 품사와 철자도 맞아야 합니다.
집에서 듣기 대본형 공부하는 순서
하루 15~20분, 대본 한 편씩 읽는 것을 권합니다. 보기를 가리고 누가 누구에게 무슨 이야기를 하는지 한 줄로 정리한 뒤 보기를 읽어 답을 고릅니다. 관계나 목적을 보여 주는 말, 예컨대 반납·기한·연체료 같은 단어에는 밑줄을 긋습니다.
영어 단어를 쓰는 문항은 따로 모아 마지막에 풉니다. 대본에서 근거 문장을 먼저 찾고 단어를 쓰며, 동의어가 정답으로 인정되는 경우가 있더라도 철자와 품사가 맞는지 확인합니다. 틀린 문항은 정답 단어와 근거 문장을 함께 공책에 적어 둡니다.