「문화의 다양성」 단원은 지역마다 문화가 다르게 나타나는 모습, 문화가 시간이 지나며 바뀌는 과정, 서로 다른 문화를 대하는 태도를 함께 다룹니다. 아래 20문항으로는 문화 지역의 특징, 문화 변동의 요인과 결과, 문화를 이해하는 태도를 용어를 아는지와 글을 읽고 판단하는지 양쪽에서 확인합니다.
📝 문화의 다양성 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
사회는 제가 가르치는 과목이 아니라서 단원 내용을 두고 드릴 말씀은 없습니다. 이 20문항을 집에서 어떻게 쓰시면 좋은지만 적겠습니다.
저는 문제를 많이 푸는 것보다 한 문제라도 아이가 직접 푸는 쪽을 택합니다. 이 시험지도 그렇습니다. 채점이 끝나면 점수보다 먼저, 맞힌 문항 두어 개를 골라 "왜 이걸 골랐니" 하고 물어보세요. 옆에서 조금 거들면 술술 말하다가도 혼자 하라면 막히는 경우가 많습니다. 그렇다면 아직 자기 것이 아닌 겁니다.
글을 읽고 판단하는 문항은 소리 내어 한 번 읽게 하세요. 용어를 묻는 문항과 읽고 판단하는 문항 중 어느 쪽에서 틀렸는지만 구분해 두셔도 충분합니다. 화면에서 푸는 쪽이 편하면 아래 버튼을 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
문화의 다양성, 무엇을 배우나요
문화 지역은 언어, 종교, 의식주, 산업처럼 문화 요소가 비슷하게 나타나는 공간 범위를 묶은 것입니다. 어떤 기준을 쓰느냐에 따라 범위가 달라지고, 경계 부근에서는 이웃한 지역의 문화가 섞이기도 합니다. 문화 변동은 이렇게 나뉜 지역의 문화가 바뀌는 과정으로, 사회 안에서 생기는 발명과 발견, 바깥에서 들어오는 전파로 나누어 봅니다.
문화가 서로 접촉하면 결과도 달라집니다. 두 문화가 나란히 남으면 문화 공존, 섞여서 새로운 것이 되면 문화 융합, 한쪽이 흡수되어 고유한 특성을 잃으면 문화 동화입니다. 서로 다른 문화를 이해하고 평가하는 태도로는 문화 상대주의, 자문화 중심주의, 문화 사대주의가 있으며, 변동의 결과와는 다른 층위의 개념입니다.
문화의 다양성 시험지에 나오는 문항 모양
개념 확인
사례 적용
단답
선다
자료 해석
원리·인과 설명 고르기
문화의 다양성에서 헷갈리는 곳
내재적 요인과 외재적 요인 발명과 발견은 한 사회 안에서 일어나므로 내재적 요인이고, 다른 사회에서 문화 요소가 들어오는 전파는 외재적 요인입니다. 새 도구라는 말에 끌리지 말고 어디서 생겼는지를 봅니다.
공존, 융합, 동화 나란히 이어지면 공존, 섞여 새 모습이 되면 융합, 고유한 특성을 잃고 흡수되면 동화입니다. 비슷해 보이는 장면은 무엇이 남았는지를 기준으로 가립니다.
중심주의와 사대주의 자기 문화만 우수하다고 보면 자문화 중심주의, 자기 문화를 낮추고 다른 문화를 높이면 문화 사대주의입니다. 우열 없이 맥락에서 이해하는 것이 문화 상대주의입니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
문화 변동의 요인 중 '외재적 요인'에 해당하는 것은? ① 새로운 도구의 발명 ② 기존에 몰랐던 자원의 발견 ③ 다른 사회의 문화 요소가 전해져 들어오는 직접 전파 ④ 사회 구성원이 스스로 만든 새로운 제도정답 · ③ 다른 사회의 문화 요소가 전해져 들어오는 직접 전파 — 외재적 요인은 다른 사회로부터 문화 요소가 전해지는 전파이다. 발명과 발견은 사회 내부에서 일어나므로 내재적 요인이다.
(가)~(나)에 나타난 태도를 바르게 짝지은 것은? (가) 여행 안내자 민수는 '우리 마을의 식사 예절이 가장 세련되었고, 손으로 먹는 외국의 방식은 미개하다.'라고 말했다. (나) 학생 지아는 '이른바 선진국의 옷차림과 음악은 모두 훌륭하고, 우리 전통 옷과 음악은 촌스럽다.'라며 우리 것을 무시했다. ① (가) 자문화 중심주의, (나) 문화 사대주의 ② (가) 문화 사대주의, (나) 자문화 중심주의 ③ (가) 문화 상대주의, (나) 문화 사대주의 ④ (가) 자문화 중심주의, (나) 문화 상대주의정답 · ① (가) 자문화 중심주의, (나) 문화 사대주의 — (가)는 자기 문화만 우월하다고 보고 다른 문화를 낮추므로 자문화 중심주의이다. (나)는 다른 문화를 동경하며 자기 문화를 낮추므로 문화 사대주의이다.
다음 글에서 소금 생산 방식이 바뀐 데 작용한 문화 변동의 요인으로 가장 알맞은 것은? 해나라의 한 해안 마을에서는 오랫동안 바닷물을 가마솥에 넣고 장작불로 끓여 소금을 얻었다. 어느 해 이 마을의 한 주민이 햇빛과 바람만으로 물을 증발시키는 넓고 얕은 소금밭을 스스로 고안하였다. 새 방식은 땔감이 거의 들지 않아 이웃 마을로 널리 퍼졌고, 사람들은 소금 만드는 일에 쓰던 시간을 다른 일에 쓰게 되어 생활 ① 사회 내부에서 새로운 것을 만들어 낸 발명 ② 다른 나라 사람이 찾아와 직접 문화를 전한 직접 전파 ③ 방송과 인터넷 같은 매체를 통한 간접 전파 ④ 기존 문화를 강제로 없애고 새 문화를 들여온 문화 동화정답 · ① 사회 내부에서 새로운 것을 만들어 낸 발명 — 글에서는 외부와의 접촉 없이 마을 주민이 새로운 소금밭 방식을 스스로 고안하였다. 이처럼 사회 내부에서 새로운 문화 요소를 만들어 내는 것을 발명이라고 하며, 문화 변동의 내재적 요인에 해당한다.
위 자료의 (가)에 들어갈 문화 변동의 양상을 쓰시오. 가상의 도시 하늘시에는 이주민이 늘면서 20년 동안 변화가 있었다. 처음에는 이주민 거리의 전통 명절 행사가 따로 열렸고 현지 축제도 그대로 유지되었다. 최근에는 이주민의 음식과 현지 식재료가 섞인 새로운 길거리 음식이 인기를 끌고 있다. 한편 이주민 2세대 중에는 모국어를 거의 쓰지 않고 현지어만 쓰는 사람이 크게 늘었정답 · 문화 동화 — (가)는 이주민의 언어가 사라지고 현지 언어로 대체되어 이주민 문화가 현지 문화에 흡수되는 현상이므로 문화 동화이다. 앞의 행사 병존은 공존, 새로운 길거리 음식은 융합의 사례로 구별된다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
문화의 다양성, 집에서는 이렇게
먼저 용어를 두 묶음으로 나누어 적습니다. 변동의 요인과 결과(발명, 발견, 전파, 공존, 융합, 동화)를 한 장에, 태도(상대주의, 중심주의, 사대주의)를 다른 장에 두고 용어마다 뜻 한 줄과 예를 붙입니다. 하루에는 한 묶음만 다루어 부담을 줄입니다.
그다음 지문형 문항으로 넘어갑니다. 문화 지역 경계나 외국 문화 체험 시설처럼 글이 주어지면 보기의 말이 글 어디에 있는지 줄을 그어 확인하고, 늘어난 수를 비교하는 보기는 직접 빼서 맞는지 봅니다. 서남아시아 및 북부 아프리카 문화 지역은 건조 문화 지역, 이슬람 문화 지역이라는 이름도 함께 익혀 둡니다.