고1 사회 「사회 정의와 불평등」 단원은 무엇이 정의로운 분배인지 따져 보고, 공간과 계층에서 나타나는 불평등을 살핀 뒤, 이를 줄이려는 제도를 다룹니다. 아래 시험지 20문항으로는 분배 기준을 구별하는지, 표와 수치를 바르게 읽는지, 제도의 이름과 성격을 정확히 아는지 확인합니다.
📝 사회 정의와 불평등 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
정의와 불평등 단원은 외워서 맞히는 문제보다, 어떤 기준으로 나누자는 말인지 가려내는 문제가 많습니다. 저는 이런 단원일수록 답을 보기 전에 한 번 더 생각하는 습관이 점수를 가른다고 봅니다.
시험지 20문항은 시간을 넉넉히 주고 직접 풀게 하십시오. 막힐 때마다 답지부터 펴서 외우는 것은 반대입니다. 생각을 건너뛰고 외운 내용은 시험장에서 잘 나오지 않습니다.
표와 수치가 나오는 문항은 숫자를 소리 내어 읽게 해 보십시오. 제도 이름이 나오는 문항은 이름만 맞혔는지, 어떤 성격의 제도인지까지 말로 풀어 내는지 들어 보십시오. 말이 막히면 그 번호가 아직 덜 소화된 곳입니다.
화면에서 바로 풀고 점수를 보고 싶으면 아래 버튼으로 들어가시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
정의의 기준에서 불평등 개선 제도까지
이 단원은 정의의 의미와 기준에서 출발합니다. 업적, 필요, 절대적 평등처럼 무엇을 근거로 나눌 것인가에 따라 같은 상황도 다르게 평가되고, 각 기준에는 장점과 한계가 함께 있습니다. 이 기준을 먼저 잡아 두면 뒤에 나오는 불평등과 제도를 판단할 잣대가 생깁니다.
다음 개념은 공간 불평등과 계층 불평등입니다. 지역에 따라 의료, 교통, 문화 시설에 접근하는 정도가 다르면 공간 불평등이고, 부모의 경제력이 교육 기회와 소득으로 이어지면 계층 불평등이 대물림될 수 있습니다. 공공부조와 사회보험, 소득세, 적극적 우대 조치는 이런 격차를 줄이려는 제도로 이어집니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 사례에 가장 잘 부합하는 정의의 종류는? 가상의 사건에서 갑은 이웃의 가게 간판을 고의로 부수었다. 법원은 갑에게 수리 비용을 배상하도록 판결하여 피해자가 입은 손해를 바로잡도록 했다. ① 교정적 정의: 잘못으로 생긴 피해를 바로잡는 것 ② 분배적 정의: 사회의 이익과 부담을 나누는 것 ③ 절차적 정의: 결정을 내리는 과정이 공정해야 한다는 것 ④ 형식적 정의: 같은 것은 같게, 다른 것은 다르게 대우해야 한다는 것정답 · ① 교정적 정의: 잘못으로 생긴 피해를 바로잡는 것 — 남에게 피해를 준 행위에 대해 배상이나 처벌로 그 손해를 바로잡는 것은 교정적 정의이다. 분배적 정의는 이익과 부담을 나누는 것, 절차적 정의는 과정의 공정성, 형식적 정의는 같은 경우를 같게 대우하는 원칙에 관한
다음 자료에 대한 해석으로 가장 적절한 것은? (단, 5분위 배율은 소득 5분위의 평균 소득을 1분위의 평균 소득으로 나눈 값이다.) 가상의 사회에서 가구를 소득 순으로 5등분하여 전체 소득에서 각 분위가 차지하는 비중(%)을 조사하였다. 가 시기: 1분위 5, 2분위 10, 3분위 15, 4분위 22, 5분위 48. 나 시기: 1분위 7, 2분위 12, 3분위 17, 4분위 20, 5분위 44. ① 나 시기는 가 시기보다 5분위 배율이 낮아져 소득 격차가 완화되었다. ② 나 시기는 가 시기보다 5분위 배율이 높아져 소득 격차가 커졌다. ③ 나 시기에는 1분위가 차지하는 소득 비중이 가 시기보다 줄어들었다. ④ 가 시기에는 5분위의 소득 비중이 나 시기보다 작아 격차가 더 작았다.정답 · ① 나 시기는 가 시기보다 5분위 배율이 낮아져 소득 격차가 완화되었다. — 가 시기의 5분위 배율은 약 9.6배(48÷5)이고 나 시기는 약 6.3배(44÷7)로 낮아졌다. 1분위 비중은 늘고 5분위 비중은 줄었으므로 소득 격차가 완화되었다.
위 상황에 롤스의 정의관을 적용할 때 가장 적절한 결론은? 한 학급에서 청소 당번 규칙을 정하려 한다. 학생들은 자신이 체력이 좋은지, 어떤 모둠에 속하는지, 누구와 친한지를 전혀 모르는 상태에서 규칙을 정해야 한다고 가정한다. 이 상태에서는 누구도 자신에게만 유리한 규칙을 만들 수 없으므로, 모두가 받아들일 수 있는 규칙이 나올 것이다. ① 가장 불리한 처지에 놓일 사람도 부당하지 않도록 배려하는 규칙에 합의할 것이다. ② 체력이 좋은 학생이 쉬운 일을 먼저 고를 수 있게 하는 규칙에 합의할 것이다. ③ 전체 학생의 이익 합계가 가장 커지는 규칙이면 일부 학생의 불이익은 무시한다. ④ 다수결로 인기가 많은 학생의 의견을 우선하는 규칙에 합의할 것이다.정답 · ① 가장 불리한 처지에 놓일 사람도 부당하지 않도록 배려하는 규칙에 합의할 것이다. — 롤스는 자신의 처지를 모르는 '무지의 베일' 상태에서 합의한 원칙이 정의롭다고 보았고, 불평등이 있더라도 사회적 약자에게 최대한의 이익이 돌아가야 한다고 주장했다. 따라서 가장 불리한 처지의 사람을 배려하는 규칙이
다음 가상 자료에서 추론할 수 있는 내용으로 가장 적절한 것은? 부모의 소득이 하위 20%에 속했던 사람이 성인이 되어 소득 상위 20%에 도달하는 비율을 조사했더니 갑국은 25%, 을국은 8%로 나타났다. 두 나라의 전체 인구 구조와 조사 방법은 같다고 가정한다. ① 을국은 갑국보다 부모의 계층이 자녀에게 이어지는 경향이 더 강하다 ② 을국은 갑국보다 세대 간 계층 이동이 더 활발하다 ③ 을국은 갑국보다 개방적인 계층 구조를 가지고 있다 ④ 두 나라 모두 세대 간 계층 이동이 전혀 일어나지 않는 사회이다정답 · ① 을국은 갑국보다 부모의 계층이 자녀에게 이어지는 경향이 더 강하다 — 하위층 출신이 상위층에 오르는 비율이 낮을수록 계층 이동이 제한되고 대물림 경향이 강하다고 볼 수 있다. 을국의 비율이 더 낮으므로 을국이 상대적으로 폐쇄적이며, 두 나라 모두 비율이 0이 아니므로 이동이 전혀 없다
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
사회 정의와 불평등에서 자주 헷갈리는 곳
업적과 필요를 섞어 읽기 성과에 비례해 나누자는 입장과 각자의 형편과 요구를 살피자는 입장은 서로 다른 기준입니다. 대화문에서는 누가 무엇을 근거로 말하는지 먼저 표시하고 보기를 보아야 합니다.
공공부조와 사회보험 구분 보험료를 내고 위험에 대비하는 제도와 납부 없이 국가가 비용을 부담해 최저 생활을 보장하는 제도는 다릅니다. 제시문마다 보험료 납부 여부부터 확인해야 합니다.
구간별 세율과 평균 세율 세율은 소득 중 해당 구간 금액에만 적용됩니다. 소득 전체에 가장 높은 세율을 곱하면 틀리므로 구간별로 나누어 계산한 뒤 전체 소득으로 나누어 평균을 구해야 합니다.
사회 정의와 불평등 시험지에 나오는 문항 모양
4지선다
선다
단답
집에서 이 단원을 공부하는 순서
먼저 업적, 필요, 절대적 평등의 뜻을 한 줄씩 직접 써 보고, 짧은 대화문을 읽으며 각 인물이 어느 기준인지 표시하는 연습을 합니다. 하루에 한 개념씩 짧게 나누어 이 부분을 충분히 익힌 뒤 다음 개념으로 넘어가면 됩니다.
다음으로 표나 가상 자료가 나오면 수치를 비교하는 문장을 직접 한 줄로 써서 보기와 맞춰 봅니다. 분위별 비중의 비율, 지역별 시설 수, 구간별 세액은 손으로 계산해 두고, 공공부조와 사회보험은 보험료 납부 여부로 가르는 표를 만들어 두면 좋습니다.