고2·3 생활과 윤리의 「과학 기술과 책임윤리」 단원은 기술이 앞서 나갈 때 윤리와 제도가 뒤처지는 문제와, 이를 풀기 위해 요나스의 입장에서 제시되는 책임윤리를 다룹니다. 아래 시험지 20문항으로는 문화 지체, 책임의 대상, 예견적 책임, 공포의 발견술을 구분해서 쓸 수 있는지 확인합니다.
📝 과학 기술과 책임윤리 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학학원 원장이어서 생활과 윤리를 가르치지는 않습니다. 이 단원의 내용에 제 의견을 보태지 않고, 시험지 한 장을 집에서 푸는 방법만 말씀드립니다.
문화 지체, 책임의 대상, 예견적 책임, 공포의 발견술. 용어가 서로 비슷해서 눈으로만 읽으면 다 아는 것 같습니다. 그러니 20문항은 해설을 덮고 혼자 끝까지 풀게 하세요. 중간에 답을 열어 보는 것은 반대입니다.
채점한 뒤에는 틀린 번호에만 표시를 하세요. 그 문제를 다시 읽으면서, 왜 그 보기가 아닌지 한 문장으로 소리 내어 말해 보게 하십시오. 말이 막히면 해설을 읽고 다시 풀면 됩니다. 저는 맞힌 개수보다 이 순서를 더 봅니다.
이 단원은 기술과 윤리의 격차에서 출발합니다. 기술은 먼저 보급되는데 이를 규율하는 법규와 윤리는 한참 늦게 마련되어 그사이 피해가 쌓이는 현상을 문화 지체라고 합니다. 책임윤리는 이 문제의식에 대한 답으로 나온 윤리라고 이해하면 전체 흐름이 잡힙니다.
책임윤리는 기술의 영향이 시간과 공간을 넘어 커졌다는 점을 근거로 책임의 대상을 미래 세대와 자연까지 넓힙니다. 그 책임을 실천하는 방식이 결과를 미리 헤아리는 예견적 책임이고, 최악의 결과를 먼저 떠올려 지킬 것을 찾는 공포의 발견술이 그 방법입니다. 근거, 대상, 책임의 유형, 방법이 한 줄로 이어집니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 글이 설명하는 윤리를 쓰시오. 이 윤리는 이미 저지른 행위의 결과만을 따지고 현재의 인간 사이에서 책임을 묻던 전통 윤리와 달리, 과학 기술이 낳을 장기적 영향을 고려하여 아직 존재하지 않는 미래 세대와 자연에 대해서까지 행위자에게 책임을 요구한다. 기술의 힘이 커진 현대 사회에서 새롭게 요청되는 윤리로 제시된다.정답 · 책임윤리 — 전통 윤리와 달리 미래 세대와 자연까지 책임의 대상으로 확대하고 장기적 결과를 고려하게 하는 윤리는 책임윤리이다. 현대 과학 기술의 영향력이 커진 데 대응하여 제시된 윤리 개념이다.
다음 글의 ⓐ에 해당하는 책임의 성격을 가리키는 용어를 쓰시오. 요나스는 갓 태어난 아기를 돌보는 부모의 모습에서 책임의 원형을 찾는다. 아기는 부모에게 아무것도 돌려줄 수 없지만 부모는 아기의 생존과 성장을 돌본다. 이처럼 상대가 보답할 능력이 있는지와 관계없이 힘을 가진 쪽이 취약한 존재를 돌보아야 한다는 ⓐ책임은 미래세대와 자연에 대한 책임으로 확장된다.정답 · 비호혜적 책임 — 상대의 보답 여부와 관계없이 취약한 존재에 대해 지는 책임이므로 비호혜적 책임이다. 요나스는 이 성격의 책임을 미래세대와 자연에 대한 책임의 근거로 확장한다.
갑이 강조하는 책임의 유형을 쓰시오. (‘○○적 책임’의 형태로 쓰되, ○○에는 ‘앞으로 일어날 일을 미리 내다봄’을 뜻하는 말을 쓸 것) 갑: 우리는 새 발전 설비를 설계할 능력이 있으므로 그 설비를 운영했을 때 수십 년 뒤에 어떤 폐기물이 남고 후손이 어떤 부담을 질지도 미리 따져 볼 수 있다. 할 수 있는 만큼 해야 한다. 사고가 난 뒤에 수습하는 것으로는 부족하며, 아직 일어나지 않은 위험을 미리 헤아려 대비하는 책임이 우리에게 있다.정답 · 예견적 책임 — 갑은 사고가 난 뒤의 사후적 수습만으로는 부족하다고 본다. 설비를 설계할 능력이 있는 만큼 아직 일어나지 않은 위험과 먼 미래의 결과를 미리 내다보고 대비해야 한다는 것이다. 이처럼 책임윤리가 강조하는, 미래의 결과
다음 글의 (가)에 들어갈 말을 쓰시오. 책임윤리의 명령은 다음과 같이 바꾸어 말할 수 있다. "네 행위의 결과가 미래 인류의 (가) 가능성을 파괴하지 않도록 행위하라." 이는 기술이 미래 세대의 삶의 조건까지 바꿀 수 있는 시대에, 인류가 계속 이어져 가는 것을 행위자가 지켜야 할 최소한의 조건으로 제시한다. (가)에 들어갈 말은 두 글자이다.정답 · 존속 — 책임윤리의 명령을 바꾸어 말하면, 행위의 결과가 미래 인류의 존속 가능성을 파괴하지 않도록 하라는 것이다. 따라서 (가)에는 인류가 계속 이어져 감을 뜻하는 '존속'이 들어간다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
책임윤리 문항에서 헷갈리는 곳
문화 지체와 예견적 책임 문화 지체는 격차가 생긴 현상을 가리키는 말이고, 예견적 책임은 그 격차를 줄이려는 태도입니다. 현상을 묻는지 대응을 묻는지 문두에서 먼저 확인해야 합니다.
호혜적 책임이라는 함정 미래 세대는 보답할 수 없으므로 이 책임은 주고받는 관계가 아닙니다. 보답을 기대하는 호혜적 책임이라는 보기는 책임윤리와 맞지 않으니 선택지에서 걸러야 합니다.
ㄱ~ㄹ 조합 보기 공포의 발견술은 최악의 경우를 가정해 대비를 설계하는 방법입니다. 낙관적 예측만 채택하거나 우려의 검토를 생략하는 행위는 정반대이니 보기를 하나씩 따로 판단해야 합니다.
책임윤리는 집에서 이렇게 공부합니다
먼저 문화 지체, 책임윤리, 예견적 책임, 공포의 발견술 네 용어를 각각 한 문장으로 직접 써 보십시오. 한 번에 길게 하지 말고 하루에 용어 하나씩 나누어 하면 충분합니다. 용어를 정확히 쓸 수 있어야 단답형 문항이 풀립니다.
그다음 제시문을 읽을 때 책임의 대상이 현세대인지 미래 세대와 자연인지, 행위가 결과를 미리 따져 본 것인지를 문장 옆에 표시하십시오. 연표 문항은 격차가 어느 시점에서 생겼는지를 먼저 짚은 뒤 보기를 고르는 순서로 연습하십시오.