받아쓰기 학습지 PDF 파일은 어디에 저장되나요?

브라우저가 안내하는 저장 위치에 그대로 들어갑니다. 별도의 내려받기 절차는 없고, 인쇄 창에서 저장을 고르시면 됩니다. 저장한 파일은 저희 쪽에 남지 않고 기기에만 있습니다.

여러 급을 한 파일로 묶을 수 있나요?

생성기는 한 번에 한 급씩 만들어 줍니다. 여러 급이 필요하시면 급마다 파일을 하나씩 만들어 두시고, 묶는 것은 기기의 문서 프로그램으로 하시면 됩니다.

몇 번 읽어 줄지 아이가 정하겠다고 합니다.

횟수는 어른이 정하시는 편이 낫습니다. 대신 속도는 아이 의견을 들어 보세요. 빠르다고 하면 실제로 빠른 경우가 많습니다.

받아쓰기 학습지 PDF — 파일로 저장해 두고 필요할 때 인쇄

받아쓰기 학습지를 종이 대신 파일로 남겨 두고 쓰는 방법을 정리한 쪽입니다. 위 생성기에는 네 어절 문장을 다루는 급이 걸려 있고, 인쇄를 누르면 답안지와 급수표가 앞뒤로 나옵니다. 이 쪽에서는 파일로 모아 두는 요령과 함께, 문항을 몇 번 어느 속도로 읽어 줄지를 다룹니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 2학기 8급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘인쇄 / PDF로 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리는데, 프린터 목록에서 ‘PDF로 저장’을 고르면 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

파일로 남겨 두면 달라지는 것

인쇄 창이 뜨면 프린터 대신 파일로 저장하는 항목이 있습니다. 그것을 고르면 앞뒤 두 쪽이 그대로 한 파일이 됩니다. 급별로 한 번씩만 만들어 두면 다음부터는 뽑기만 하면 됩니다.

파일 이름에 급 번호를 넣어 두시면 찾기 쉽습니다. 지금 걸려 있는 급은 네 어절 문장을 다루는 단계로, 낱말 급을 모두 지난 뒤 2학기 후반에 만나는 자리입니다. 문장이 길어 아이가 부담을 느끼는 구간이라 같은 급을 여러 날 반복하게 되는데, 그때 파일이 있으면 매번 새로 만들 필요가 없습니다.

출력해 둔 종이를 한 곳에 모아 두는 것도 방법입니다. 다만 미리 열 장씩 뽑아 두면 급을 바꿀 때 남은 종이가 아까워 진도를 못 넘기게 되니, 사흘치 정도가 적당합니다.

얼마나 빠르게, 몇 번 읽어 줄 것인가

저는 한 문항을 두 번 읽습니다. 문제는 횟수보다 속도입니다. 어른이 평소 말하는 속도로 읽으면 1학년 아이의 손보다 훨씬 빠릅니다. 어른 말 속도의 절반쯤을 기준으로 잡으시면 대체로 맞습니다.

구체적으로는 네 어절 문장 하나를 6초에서 8초에 걸쳐 읽습니다. 첫 번째와 두 번째 사이에는 2초쯤 빈 시간을 두세요. 그 2초 동안 아이는 들은 문장을 속으로 되뇝니다. 곧바로 이어 읽으면 그 과정이 사라집니다.

두 번째 읽기가 끝나면 기다리는 시간은 아이에게 맡깁니다. 다음 문항 번호를 부르기 전에 아이가 연필을 놓았는지만 보시면 됩니다. 시계를 보며 재촉하지 않는 것이 이 급에서는 특히 중요합니다.

파일 하나 만들어 두기

처음 한 번만 해 두면 그다음부터는 두 번 누르는 것으로 끝납니다.

급을 고르고 인쇄 누르기 — 화면 위쪽 생성기에서 필요한 급을 확인한 뒤 인쇄 버튼을 누릅니다. 여기까지는 종이로 뽑을 때와 같습니다.
프린터 대신 파일 저장 고르기 — 인쇄 창의 프린터 목록에서 파일로 저장하는 항목을 선택합니다. 미리 보기에 두 쪽이 다 들어 있는지 확인하세요.
이름에 급 번호 넣기 — 저장할 때 파일 이름에 학기와 급 번호를 적어 둡니다. 나중에 목록에서 바로 찾을 수 있습니다.
필요한 날만 출력 — 연습하는 날 아침에 파일을 열어 한 장만 뽑습니다. 용지는 세로로 두고 배율은 건드리지 않으시면 됩니다.

1학년 2학기 8급 문항 10개

연습 목표는 네 어절 문장입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	나는 아침에 일어나 이불을 갰다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
2	동생과 나는 공원에서 자전거를 탔다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
3	어머니께서 시장에서 과일을 사 오셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
4	친구가 내 이름을 크게 불렀다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
5	교실 창밖으로 눈이 소복소복 쌓인다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
6	우리 반 아이들이 운동장에 모였다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
7	나는 도서관에서 재미있는 책을 빌렸다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
8	아버지께서 저녁에 국수를 끓여 주셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
9	바닷가에서 조개껍데기를 여러 개 주웠다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
10	선생님께서 우리에게 노래를 가르쳐 주셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표

이 급의 문장에서 자주 나오는 실수

과거를 나타내는 받침을 빠뜨리기
‘주웠다’를 ‘주었다’로, ‘빌렸다’를 ‘빌였다’로 씁니다. 이 부분만 따로 두 번 발음해 주시고, 채점할 때는 그 한 글자에만 표시해 주세요.
문장 속 흉내 내는 말에서 흔들리기
‘눈이 소복소복 쌓인다.’의 가운데에서 리듬이 깨져 뒤가 밀립니다. 그 낱말 앞에서 아주 짧게 한 번 쉬어 읽어 주면 아이가 자리를 잡습니다.
조사를 바꿔 쓰기
‘공원에서’가 ‘공원에’로 줄어듭니다. 뜻이 비슷해 아이는 알아채지 못하니, 두 표현을 나란히 적어 보이고 어느 쪽을 들었는지 물어보세요.

하루 분량과 넘어갈 시점

한 장 열 문항에 12분 안팎입니다. 파일이 있다고 하루에 여러 급을 뽑아 돌리지는 마세요. 급을 섞으면 아이가 오늘 무엇을 연습했는지 남기지 못합니다.

같은 급에서 여덟 개 이상이 이틀 이어지면 다음 급 파일을 새로 만드시면 됩니다. 반대로 사흘 동안 다섯 개를 넘기지 못하면 문항 수를 여섯 개로 줄여 이틀 돌린 뒤 열 개로 돌아오세요.

부모님이 볼 지점

읽는 속도가 뒤로 갈수록 빨라지는지
일곱 번째 문항쯤부터 빨라지는 분이 많습니다. 다섯 번째 문항이 끝나면 한 번 숨을 고르고 처음 속도로 돌아가세요.
아이가 두 번째 읽기를 기다리는지
첫 번째에 다 쓰려고 서두르면 글씨가 무너집니다. 두 번 읽어 준다는 것을 시작 전에 말해 두시면 조급함이 줄어듭니다.
출력한 종이를 아이가 챙기는지
다 쓴 종이를 스스로 모아 두는 아이는 진행을 자기 일로 여기는 것입니다. 파일함이나 상자 하나를 정해 아이가 직접 넣게 해 보세요.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 학습지 PDF 파일은 어디에 저장되나요?: 브라우저가 안내하는 저장 위치에 그대로 들어갑니다. 별도의 내려받기 절차는 없고, 인쇄 창에서 저장을 고르시면 됩니다. 저장한 파일은 저희 쪽에 남지 않고 기기에만 있습니다.
Q. 여러 급을 한 파일로 묶을 수 있나요?: 생성기는 한 번에 한 급씩 만들어 줍니다. 여러 급이 필요하시면 급마다 파일을 하나씩 만들어 두시고, 묶는 것은 기기의 문서 프로그램으로 하시면 됩니다.
Q. 몇 번 읽어 줄지 아이가 정하겠다고 합니다.: 횟수는 어른이 정하시는 편이 낫습니다. 대신 속도는 아이 의견을 들어 보세요. 빠르다고 하면 실제로 빠른 경우가 많습니다.

같이 뽑으면 좋은 학습지

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최종 수정: 2026-09-13