받아쓰기 급수표 1학년 2학기 8급을 아이가 너무 어려워합니다.

어절 수를 줄여 주시면 됩니다. 급수표의 문장에서 앞 세 어절만 불러 주고 마지막은 빼는 방식으로 며칠 하신 뒤, 전체 문장으로 돌아오세요. 급을 내리는 것보다 문항을 줄이는 편이 낫습니다.

문장을 두 번에 나눠 읽어 주면 반칙 아닌가요?

집에서 하는 연습이라면 괜찮습니다. 학교 받아쓰기는 통으로 읽는 경우가 많으니, 익숙해지면 나눠 읽는 횟수를 줄여 가시면 됩니다.

같은 문장을 계속 쓰면 외워 버립니다.

그렇습니다. 그래서 한 급을 나흘 넘게 붙들지 않는 편이 좋습니다. 외운 상태에서 만점이 나오면 판단이 흐려지므로, 점수가 좋으면 미련 없이 다음 급으로 넘기세요.

수학의 신호 › 유아 인쇄 학습지 › 받아쓰기 급수표 1학년 2학기 8급

받아쓰기 급수표 1학년 2학기 8급 — 네 어절 문장 열 개

8급은 어절이 네 개인 긴 문장을 받아 적습니다. ‘나는 아침에 일어나 이불을 갰다.’처럼 앞선 급들보다 한눈에 길이가 달라집니다. 인쇄하면 번호와 빈 줄만 있는 답안지 뒤에 문항 열 개가 실린 급수표가 붙어 나옵니다. 이 급에서는 급수표를 누가 먼저 봐야 하는지부터 이야기가 달라집니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 2학기 8급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘인쇄 / PDF로 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리는데, 프린터 목록에서 ‘PDF로 저장’을 고르면 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

문장이 길어질 때 무너지는 지점

낱말 급을 지나 문장으로 올라오면 실수의 성격이 바뀝니다. 글자를 몰라서가 아니라 문장을 다 기억하지 못해 틀립니다. 앞의 두 어절을 쓰는 동안 뒤의 두 어절이 사라지는 것입니다.

그래서 8급의 오답은 대체로 뒷부분에 몰립니다. 열 문항을 채점해 보시면 틀린 자리가 문장 뒤쪽 절반에 쏠려 있을 것입니다. 이것은 글자 실력이 아니라 기억 용량의 문제입니다.

보통 낱말 급을 모두 지난 2학기 후반에 이 자리에 옵니다. 여기서 문장을 덩어리로 붙드는 방법을 익혀 두면 다음 학년의 긴 문장에서도 같은 방식이 쓰입니다.

급수표를 미리 보여 줄까, 숨길까

8급에서는 질문을 바꾸는 편이 낫습니다. 아이가 아니라 부모가 먼저 봐야 하기 때문입니다. 네 어절 문장은 읽어 주는 사람이 처음 보고 읽으면 끊는 자리가 흔들리고, 그러면 아이는 매번 다른 리듬을 듣게 됩니다.

시작 5분 전에 급수표를 혼자 소리 내어 한 번 읽어 보십시오. ‘어머니께서 시장에서 과일을 사 오셨다.’를 어디에서 끊을지 정해 두고, 열 문장 모두 같은 방식으로 끊으시면 됩니다. 아이에게는 급수표를 보여 주지 않습니다.

아이에게 미리 주는 정보는 하나면 충분합니다. 오늘 문장은 모두 네 덩어리라는 것입니다. 답을 아는 것과 형태를 아는 것은 다르고, 형태를 알면 아이는 네 번 나눠 기억하려고 애씁니다.

긴 문장을 불러 주는 순서

부모가 준비하는 5분이 이 급의 성패를 가릅니다.

부모가 먼저 읽어 보기 — 급수표 열 문장을 혼자 한 번 읽고 끊을 자리를 정합니다. 어절 사이마다 짧게 쉬는 것으로 통일하면 됩니다.
아이 앞은 답안지만 — 종이를 접어 급수표를 넘겨 둡니다. 줄이 짧게 느껴지면 답안지를 가로로 돌려 쓰게 해도 상관없습니다.
첫 번째는 통으로 — 처음 읽을 때는 문장 전체를 한 호흡에 들려줍니다. 아이는 아직 연필을 들지 않아도 됩니다.
두 번째는 두 덩어리로 — 두 번째 읽기에서는 문장을 절반으로 나눠 두 번에 걸쳐 들려줍니다. 그사이 아이가 앞부분을 적을 시간이 생깁니다.

1학년 2학기 8급 문항 10개

연습 목표는 네 어절 문장입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	나는 아침에 일어나 이불을 갰다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
2	동생과 나는 공원에서 자전거를 탔다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
3	어머니께서 시장에서 과일을 사 오셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
4	친구가 내 이름을 크게 불렀다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
5	교실 창밖으로 눈이 소복소복 쌓인다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
6	우리 반 아이들이 운동장에 모였다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
7	나는 도서관에서 재미있는 책을 빌렸다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
8	아버지께서 저녁에 국수를 끓여 주셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
9	바닷가에서 조개껍데기를 여러 개 주웠다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
10	선생님께서 우리에게 노래를 가르쳐 주셨다.	5어절 띄어쓰기와 마침표

8급에서 실제로 나오는 실수

가운데 어절을 통째로 빠뜨리기
‘동생과 나는 공원에서 자전거를 탔다.’에서 ‘공원에서’가 사라집니다. 채점할 때 빠진 자리에 네모를 그려 두고 그 어절만 다시 쓰게 하세요.
어려운 받침에서 멈추기
‘갰다’를 ‘갔다’로, ‘끓여’를 ‘끌여’로 씁니다. 이런 낱말은 문장에서 떼어 내 낱말 하나로 세 번 쓰게 한 뒤 다음 날 문장째로 다시 부르시면 됩니다.
높임 표현을 보통 말로 바꾸기
‘아버지께서’가 ‘아버지가’로 나옵니다. 뜻이 통하니 아이는 틀린 줄 모릅니다. 읽어 줄 때 그 부분을 조금 또렷하게 발음해 주시고 채점에서 짚어 주세요.

하루 분량과 다음 급 기준

문장이 길어 한 장에 12분에서 15분 걸립니다. 아이가 지치면 여섯 문항에서 끊고 나머지는 다음 날로 넘기세요. 문항 수보다 끝까지 또박또박 쓴 문장이 몇 개인지가 중요합니다.

열 개 중 여덟 개 이상이 이틀 이어지면 9급으로 갑니다. 어절 하나가 빠지는 실수가 한 장에 세 번을 넘으면 급을 올리지 마시고, 세 어절짜리 문장을 직접 만들어 이틀 정도 다리를 놓아 주세요.

옆에서 볼 것

첫 어절을 언제 쓰기 시작하는지
첫 번째 읽기가 끝나기 전에 연필을 대면 뒷부분을 놓칩니다. 다 듣고 쓰자고 한 번 정해 두시면 오답이 줄어듭니다.
문장 끝의 글씨
뒤로 갈수록 글씨가 무너지면 손이 지친 것입니다. 다섯 문항마다 손을 털게 하고, 그래도 무너지면 그날은 여섯 문항에서 마치세요.
빠뜨린 자리에 스스로 표시하는지
못 들은 부분을 비워 두고 넘어가는 아이는 자기 상태를 알고 있는 것입니다. 이런 습관은 칭찬해 주시고, 그 문항만 나중에 다시 불러 주세요.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 2학기 8급을 아이가 너무 어려워합니다.: 어절 수를 줄여 주시면 됩니다. 급수표의 문장에서 앞 세 어절만 불러 주고 마지막은 빼는 방식으로 며칠 하신 뒤, 전체 문장으로 돌아오세요. 급을 내리는 것보다 문항을 줄이는 편이 낫습니다.
Q. 문장을 두 번에 나눠 읽어 주면 반칙 아닌가요?: 집에서 하는 연습이라면 괜찮습니다. 학교 받아쓰기는 통으로 읽는 경우가 많으니, 익숙해지면 나눠 읽는 횟수를 줄여 가시면 됩니다.
Q. 같은 문장을 계속 쓰면 외워 버립니다.: 그렇습니다. 그래서 한 급을 나흘 넘게 붙들지 않는 편이 좋습니다. 외운 상태에서 만점이 나오면 판단이 흐려지므로, 점수가 좋으면 미련 없이 다음 급으로 넘기세요.

같이 뽑으면 좋은 학습지

🧾 유아·저학년 인쇄 학습지 150종 전체 목록 보기 →

현직 수학학원 원장이 운영하는 무료 학습 사이트입니다. 학습지 문항은 출판 교재를 옮기지 않고 자체 규칙으로 만들며, 회원가입·결제 없이 인쇄해 쓸 수 있습니다. · 유아 인쇄 학습지 · 학습지 만들기 · 초등 연산 학습지 · 운영자 소개
최종 수정: 2026-09-13