받아쓰기 급수표 2학년 2학기 2급은 어떤 낱말이 나오나요?

ㄴ 소리가 덧나는 낱말 열 개가 나옵니다. 색연필, 담요, 솜이불처럼 앞말 받침 뒤에서 없던 ㄴ 소리가 생기는 낱말들입니다. 문항은 뒷면 급수표에서 확인하실 수 있습니다.

소리대로 읽어 주면 아이가 더 헷갈리지 않을까요?

실제 대화에서 듣는 소리로 연습해야 학교에서도 맞힙니다. 글자대로 읽어 주면 그 자리에서는 맞히지만 규칙은 배우지 못합니다.

학교 급수표와 낱말이 다릅니다.

이 표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 직접 만든 것이라 학교 목록과 다를 수 있습니다. 학교에서 받은 목록이 있으면 그것을 우선 쓰시고, 이 학습지는 같은 규칙을 다른 낱말로 한 번 더 확인하는 데 쓰시면 됩니다.

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받아쓰기 급수표 2학년 2학기 2급 (ㄴ 소리가 덧나는 낱말) 무료 인쇄

2급 문항은 색연필, 담요, 솜이불처럼 쓴 대로 소리 나지 않는 낱말 열 개입니다. 귀로 들은 소리를 그대로 옮기면 대부분 어긋납니다. 위 생성기의 버튼을 누르면 빈 줄 답안지가 앞면에, 문항 열 개를 담은 급수표가 뒷면에 인쇄됩니다. 낱말급이라 앉은 자리에서 10분이면 끝나고, 채점은 뒷면을 펴서 아이가 직접 하게 하시면 됩니다. 학교에서 쓰는 급수표와 낱말이 다를 수 있다는 점만 미리 알아 두세요.

🖨 받아쓰기 · 2학년 2학기 2급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

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소리와 글자가 어긋나는 열 개

‘색연필’은 [생년필]로 소리 납니다. ‘솜이불’은 [솜니불], ‘꽃잎’은 [꼰닙]입니다. 앞말이 받침으로 끝나고 뒷말이 ‘이, 야, 여, 요, 유’로 시작할 때 없던 ㄴ이 끼어들기 때문입니다.

아이 입장에서는 억울한 규칙입니다. 지금까지는 들리는 대로 쓰면 대체로 맞았는데, 이 열 개는 들리는 대로 쓰면 전부 어긋납니다. 그래서 2급은 받아쓰기에서 처음으로 귀를 믿지 말라고 가르치는 칸입니다.

보통 이 급은 두 글자짜리 낱말을 무리 없이 쓰게 된 다음에 들어갑니다. 낱말 단위라 시간은 짧게 걸리지만, 규칙 자체는 2학기 내내 문장 속에서 다시 나옵니다.

급수표를 미리 보여 줄까요, 숨길까요

2급은 보여 주는 쪽입니다. 문장급이라면 미리 읽는 순간 통째로 외워 버리지만, 여기 열 개는 아이가 눈으로 형태를 보지 않으면 애초에 맞힐 방법이 없습니다.

다만 보여 주는 방식이 중요합니다. 표를 손에 쥐여 주고 외우라고 하면 아무것도 남지 않습니다. 열 개를 두 줄로 나눠 소리 내어 읽게 하고, 아이가 낸 소리와 표에 적힌 글자가 어디서 갈라지는지 손가락으로 짚게 하세요. ‘물엿’을 [물렫]으로 읽고 나서 표를 보면 ‘엿’이라는 글자가 눈에 박힙니다.

보여 주는 것은 시험 전날까지입니다. 치르는 날에는 뒷면을 뒤집어 두세요. 보고 쓰면 무엇을 아는지 확인이 되지 않습니다.

학습지 쓰는 순서

낱말 열 개짜리라 자리에 앉는 시간까지 넣어도 10분이면 끝납니다.

학습지 뽑기 — 버튼을 누르면 낱말 열 개가 새 순서로 배치됩니다. 앞면만 아이에게 주고, 뒷면 급수표는 불러 주는 분이 봅니다.
평소 속도로 읽기 — 글자대로 또박또박 읽지 마시고 평소 말하는 소리 그대로 [담뇨], [논닐]처럼 읽어 주세요. 표기대로 읽어 주면 연습이 되지 않습니다.
두 번 읽고 기다리기 — 한 낱말을 두 번 읽고 8초쯤 기다립니다. 아이가 고개를 들면 다음 번호로 넘어갑니다.
채점 뒤 소리 적기 — 어긋난 낱말은 옆 빈칸에 소리를 괄호로 적어 줍니다. ‘밭일(반닐)’처럼 나란히 두면 무엇이 달랐는지 아이가 스스로 봅니다.

2학년 2학기 2급 문항 10개

연습 목표는 ㄴ 소리가 덧나는 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	색연필	들리는 대로 쓰지 않기
2	담요	들리는 대로 쓰지 않기
3	솜이불	들리는 대로 쓰지 않기
4	눈요기	들리는 대로 쓰지 않기
5	꽃잎	들리는 대로 쓰지 않기
6	논일	들리는 대로 쓰지 않기
7	물엿	들리는 대로 쓰지 않기
8	한여름	들리는 대로 쓰지 않기
9	밭일	들리는 대로 쓰지 않기
10	부엌일	들리는 대로 쓰지 않기

2급에서 자주 나오는 실수

소리 나는 대로 씁니다
‘색연필’을 ‘생년필’, ‘담요’를 ‘담뇨’로 적습니다. 잘못 쓴 글자 위에 가위표를 치기보다, 옳은 표기 옆에 소리를 적어 두 줄로 견주게 해 보세요.
앞말 받침을 바꿔 씁니다
‘밭일’을 ‘반일’로, ‘부엌일’을 ‘부억일’로 적는 경우입니다. 받침이 소리와 달라지는 자리이니 ‘밭에서 하는 일’처럼 뜻을 쪼개 말해 주면 받침이 살아납니다.
‘엿’의 받침을 흔들립니다
‘물엿’을 ‘물엽’이나 ‘물엳’으로 쓰는 아이가 있습니다. ㅅ 받침으로 끝나는 낱말 서너 개를 따로 모아 하루만 더 써 보게 하세요.

하루 분량과 넘어가는 기준

낱말 열 개짜리라 한 장에 8분이면 끝납니다. 하루 한 장, 사흘만 반복하면 대개 자리가 잡힙니다.

이틀 연속 10개 중 9개 이상이면 3급으로 넘어가세요. 다섯 개 이하가 계속되면 급을 올리지 말고, 열 개 중 자주 걸리는 네 개만 골라 짧은 문장으로 만들어 쓰게 하는 편이 빠릅니다.

옆에서 볼 세 가지

입 모양을 보는지
불러 줄 때 아이가 부모 입을 쳐다보면 소리에만 기대고 있다는 뜻입니다. 한 번 읽고 나서는 눈을 마주치지 마시고 종이 쪽을 가리켜 주세요.
첫 글자를 쓰기 전 멈추는 시간
3초 넘게 멈추면 그 낱말은 형태를 모르는 것입니다. 채점 후 그 낱말만 다섯 번 쓰게 하고 다음 날 한 번 더 물어보세요.
지우개를 몇 번 쓰는지
같은 낱말에서 두 번 이상 지우면 표기가 흔들리는 중입니다. 지우지 말고 옆에 다시 쓰라고 해 두면 흔들린 흔적이 남아 무엇을 헷갈렸는지 보입니다.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 2학년 2학기 2급은 어떤 낱말이 나오나요?: ㄴ 소리가 덧나는 낱말 열 개가 나옵니다. 색연필, 담요, 솜이불처럼 앞말 받침 뒤에서 없던 ㄴ 소리가 생기는 낱말들입니다. 문항은 뒷면 급수표에서 확인하실 수 있습니다.
Q. 소리대로 읽어 주면 아이가 더 헷갈리지 않을까요?: 실제 대화에서 듣는 소리로 연습해야 학교에서도 맞힙니다. 글자대로 읽어 주면 그 자리에서는 맞히지만 규칙은 배우지 못합니다.
Q. 학교 급수표와 낱말이 다릅니다.: 이 표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 직접 만든 것이라 학교 목록과 다를 수 있습니다. 학교에서 받은 목록이 있으면 그것을 우선 쓰시고, 이 학습지는 같은 규칙을 다른 낱말로 한 번 더 확인하는 데 쓰시면 됩니다.

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최종 수정: 2026-09-13