받아쓰기 급수표 2학년 2학기 7급은 6급과 무엇이 다른가요?

문장 길이가 다섯 어절에서 여섯 어절로 늘어납니다. 꾸미는 말이 늘어 구조도 조금 복잡해집니다. 글자 난도보다 듣고 붙잡는 부담이 커지는 급입니다.

전날 문장을 읽어 주는 것도 미리 보여 주는 건가요?

한 번 읽기까지는 준비로 봅니다. 두 번, 세 번 읽어 외우게 되면 그때부터는 연습이 아니라 암기가 됩니다. 한 번으로 끊으시면 됩니다.

시간이 너무 오래 걸립니다.

문항을 여덟 개로 줄이시고, 대신 채점 후 다시 쓰는 과정은 빼지 마세요. 다시 쓰기 없는 받아쓰기는 다음 장에서 같은 자리를 또 놓칩니다.

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받아쓰기 급수표 2학년 2학기 7급 (여섯 어절 문장) 무료 인쇄

7급 문장은 여섯 어절입니다. ‘형은 무거운 가방을 대신 들어 주며 앞장서 걸었다.’ 정도의 길이지요. 6급을 넘긴 아이도 처음에는 뒷부분을 놓칩니다. 위 생성기에서 버튼을 누르면 빈 줄 답안지와 문항 열 개가 적힌 급수표가 한 장으로 나옵니다. 열 문항에 18분 안팎이 걸리니, 힘들어하면 여덟 개로 줄여 치르셔도 연습은 됩니다. 뒷면 급수표는 불러 주는 분 몫입니다.

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한 어절이 늘면 부담은 그보다 늘어납니다

다섯 어절과 여섯 어절은 한 어절 차이지만 체감은 훨씬 큽니다. 사람이 한 번에 담아 두는 말의 덩어리에는 한계가 있어서, 그 선을 넘기면 앞에서부터 무너집니다.

7급 문장에는 주어와 서술어 사이에 꾸미는 말이 여러 개 들어갑니다. ‘선생님께서 우리에게 책을 읽는 방법을 자세히 알려 주셨다.’ 같은 문장은 어절만 여섯이 아니라 구조도 두 겹입니다.

그래서 이 급에서 필요한 것은 글자 연습이 아니라 듣고 붙잡는 연습입니다. 문장을 덩어리로 나눠 기억하는 방법을 알면 열 문항이 한결 편해집니다.

급수표를 미리 보여 줄까요, 숨길까요

문장이 길어질수록 미리 보여 달라는 요청이 강해집니다. 아이도 부모님도 마음이 급해지니까요. 여기서 제가 쓰는 기준은 하룻밤입니다.

전날 저녁에 뒷면 급수표를 펴고 열 문장을 한 번만 소리 내어 읽습니다. 두 번은 읽지 않습니다. 그리고 다음 날 아침이나 저녁에 치릅니다. 열두 시간이 지나면 문장을 통째로 붙들고 있던 힘은 대부분 빠지고, 어려운 낱말의 생김새와 문장 구조에 대한 감만 남습니다.

같은 날 읽고 같은 날 치르면 그 감이 아니라 문장 자체가 남습니다. 점수는 높게 나오는데 다음 주에 비슷한 문장을 주면 다시 걸립니다. 하룻밤을 끼우는 이유가 이것입니다.

긴 문장을 다루는 순서

기다리는 시간이 대부분입니다. 진행은 느긋하게 잡으세요.

인쇄와 준비 — 문항 열 개가 배치된 한 장을 뽑습니다. 연필 두 자루와 지우개를 미리 두면 중간에 자리를 뜨지 않습니다.
세 덩이로 끊어 읽기 — 여섯 어절은 두 어절씩 세 덩이로 나누면 아이가 따라옵니다. 첫 번째 읽기는 붙여서, 두 번째 읽기만 덩이로 나눕니다.
18초 기다리기 — 6급보다 문장이 기니 기다리는 시간도 늘려야 합니다. 재촉하면 뒷부분을 지어내서 씁니다.
어절 단위로 표시 — 문장 전체에 표시하지 마시고 어긋난 어절에만 표시하세요. 여섯 어절 중 어느 자리에서 무너지는지 두세 장이면 유형이 보입니다.

2학년 2학기 7급 문항 10개

연습 목표는 여섯 어절 문장입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	나는 아침에 일어나 창문을 열고 시원한 바람을 맞았다.	8어절 띄어쓰기와 마침표
2	선생님께서 우리에게 책을 읽는 방법을 자세히 알려 주셨다.	8어절 띄어쓰기와 마침표
3	동생은 넘어져서 무릎이 까졌지만 울지 않고 참았다.	7어절 띄어쓰기와 마침표
4	우리 가족은 주말에 가까운 숲으로 나들이를 다녀왔다.	7어절 띄어쓰기와 마침표
5	할머니께서 텃밭에서 딴 상추를 씻어 밥상에 올리셨다.	7어절 띄어쓰기와 마침표
6	빗물이 창문을 두드리는 소리를 들으며 그림을 그렸다.	7어절 띄어쓰기와 마침표
7	나는 친구에게 미안한 마음을 편지에 적어 전해 주었다.	8어절 띄어쓰기와 마침표
8	형은 무거운 가방을 대신 들어 주며 앞장서 걸었다.	8어절 띄어쓰기와 마침표
9	아버지께서 부엌에서 저녁을 차리시는 동안 나는 상을 닦았다.	8어절 띄어쓰기와 마침표
10	아이들이 운동장에 모여 줄넘기 대회를 신나게 준비했다.	7어절 띄어쓰기와 마침표

7급에서 자주 나오는 실수

조사를 빠뜨립니다
‘나는 아침에 일어나’를 ‘나 아침에 일어나’로 씁니다. 급해서 생기는 누락이니 두 번째 읽기에서 조사를 살짝 길게 발음해 주세요.
높임 어미를 낮춰 씁니다
‘알려 주셨다’를 ‘알려 줬다’로 바꿔 적습니다. 뜻은 통하지만 받아쓰기에서는 다른 답으로 봅니다. 문장에 ‘께서’가 들어 있으면 끝도 높임으로 끝난다고 알려 주세요.
뒤 두 어절을 통째로 놓칩니다
앞은 정확한데 마지막이 비거나 엉뚱한 말로 채워집니다. 이런 문항이 넷 이상이면 문장을 반으로 잘라 두 번에 나눠 불러 주는 방식으로 두 장만 연습해 보세요.

하루 분량과 넘어가는 기준

한 장에 15분에서 18분입니다. 열 문항을 한 번에 하기 힘들면 다섯 문항씩 두 번으로 쪼개도 됩니다. 쪼갠 날은 점수를 합치지 마시고 각각 보세요.

이틀 연속 8개 이상이면 8급으로 넘어갑니다. 여섯 개 언저리에서 멈춰 있다면 급을 올리기보다 6급 문장으로 사흘 돌아갔다가 오는 편이 결과가 낫습니다.

옆에서 볼 세 가지

기억하는 덩어리 크기
아이가 두 어절씩 끊어 쓰는지, 어절 하나씩 쓰는지 보세요. 하나씩 쓴다면 아직 덩어리로 묶지 못하는 것이라 끊어 읽는 단위를 넓혀 주셔야 합니다.
마지막 어절의 정확도
열 문항의 마지막 어절만 따로 세어 보세요. 여기서 절반 이상이 어긋나면 문장 길이 문제이지 글자 문제가 아닙니다.
시작하기 전의 태도
전날 읽기를 한 아이는 첫 문항에서 여유가 있습니다. 첫 문항부터 굳어 있으면 준비 없이 앉은 것이니 그날은 다섯 문항으로 줄이세요.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 2학년 2학기 7급은 6급과 무엇이 다른가요?: 문장 길이가 다섯 어절에서 여섯 어절로 늘어납니다. 꾸미는 말이 늘어 구조도 조금 복잡해집니다. 글자 난도보다 듣고 붙잡는 부담이 커지는 급입니다.
Q. 전날 문장을 읽어 주는 것도 미리 보여 주는 건가요?: 한 번 읽기까지는 준비로 봅니다. 두 번, 세 번 읽어 외우게 되면 그때부터는 연습이 아니라 암기가 됩니다. 한 번으로 끊으시면 됩니다.
Q. 시간이 너무 오래 걸립니다.: 문항을 여덟 개로 줄이시고, 대신 채점 후 다시 쓰는 과정은 빼지 마세요. 다시 쓰기 없는 받아쓰기는 다음 장에서 같은 자리를 또 놓칩니다.

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최종 수정: 2026-09-13