받아쓰기 급수표 1학년 2학기 9급에서 쉼표를 읽어 줘도 되나요?

말로 알려 주면 그 문항은 맞지만 다음 문항에서 다시 틀립니다. 쉼표 자리에서 한 박자 쉬는 것으로 신호를 주시고, 확인은 대조 단계에서 하시면 됩니다.

스스로 고치게 하면 답을 베끼지 않을까요?

베껴도 괜찮습니다. 그다음에 급수표를 덮고 틀린 문항만 다시 쓰는 단계가 있어서, 베끼기만 한 아이는 그 자리에서 다시 틀립니다. 두 단계를 함께 두는 이유가 그것입니다.

쉼표 대신 다른 부호를 써도 인정해 주나요?

집에서는 넘어가셔도 되지만 표시는 해 두시는 편이 좋습니다. 학교 받아쓰기에서는 부호 하나가 한 문항의 정답을 가르는 경우가 있어, 어떤 부호를 썼는지 스스로 알게 해 두면 도움이 됩니다.

수학의 신호 › 유아 인쇄 학습지 › 받아쓰기 급수표 1학년 2학기 9급

받아쓰기 급수표 1학년 2학기 9급 — 쉼표가 들어간 문장 열 개

9급은 문장 가운데에 쉼표가 들어갑니다. 여러 가지를 나열하는 문장과 앞뒤를 잇는 문장 두 가지가 섞여 있습니다. 인쇄하면 번호와 빈 줄만 있는 답안지 뒤에 문항 열 개가 적힌 급수표가 나옵니다. 쉼표는 귀로 확인하기 어려운 부호라, 급수표를 여는 시점을 다르게 잡습니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 2학기 9급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘인쇄 / PDF로 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리는데, 프린터 목록에서 ‘PDF로 저장’을 고르면 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

쉼표가 문장을 나누는 방식

‘우유, 빵, 달걀을 아침으로 먹었다.’는 세 가지를 늘어놓는 문장입니다. 반면 ‘책을 읽고, 느낀 점을 적었다.’는 두 가지 일을 순서대로 잇는 문장입니다. 같은 쉼표라도 하는 일이 다릅니다.

아이 입장에서는 이 구분이 낯섭니다. 지금까지 부호는 문장 끝에만 있었는데 처음으로 가운데에 등장하기 때문입니다. 문장 급 두어 개를 지난 2학기 후반에 이 자리에 옵니다.

열 문항 가운데 나열형이 셋, 이어 주는 형이 일곱입니다. 어느 쪽에서 더 많이 틀리는지만 보셔도 아이가 무엇을 못 잡았는지 드러납니다.

급수표를 미리 보여 줄까, 숨길까

9급에서는 앞도 뒤도 아닌 가운데에서 엽니다. 순서는 이렇습니다. 먼저 급수표를 덮은 채 열 문항을 받아 적게 합니다. 그다음 채점하지 않은 상태로 급수표를 펴 놓고, 아이가 자기 답과 하나씩 맞춰 보며 스스로 고치게 합니다.

고칠 때는 지우지 말고 원래 쓴 것 위에 다른 색으로 표시하게 하십시오. 쉼표가 빠진 자리에는 점을 하나 찍고, 잘못 찍은 자리에는 빗금을 그으면 됩니다. 아이는 자기가 몇 개를 놓쳤는지 손으로 세게 됩니다.

그런 다음 급수표를 다시 덮고 틀렸던 문항만 한 번 더 받아 적습니다. 미리 보여 준 것도 아니고 끝나고 확인만 한 것도 아닌, 가운데에서 한 번 여는 방식입니다. 이 급처럼 위치가 문제인 부호에서는 이 순서가 잘 맞습니다.

9급 한 장 진행

받아쓰기와 고쳐 쓰기를 한 장 안에서 두 번 하는 구조입니다.

덮고 열 문항 — 급수표를 넘겨 둔 채 평소처럼 두 번씩 읽어 줍니다. 쉼표 자리에서는 조금 길게 쉬되 말로 알려 주지 않습니다.
펴 놓고 스스로 대조 — 급수표를 펴고 아이가 한 문항씩 자기 답과 맞춰 봅니다. 부모는 옆에서 순서만 짚어 주고 답을 읽어 주지 않습니다.
다른 색으로 표시 — 빠진 쉼표에는 점을, 잘못 찍은 쉼표에는 빗금을 긋습니다. 글자를 지우지 않아야 나중에 무엇이 어긋났는지 남습니다.
틀린 것만 다시 — 다시 덮고 표시가 붙은 문항만 골라 불러 줍니다. 대개 서너 문항이라 3분이면 끝납니다.

1학년 2학기 9급 문항 10개

연습 목표는 쉼표가 들어간 문장입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	사과, 배, 감을 바구니에 담았다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
2	나는 빨간색, 파란색 색연필을 챙겼다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
3	봄이 오면, 개나리가 활짝 핀다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
4	동생은 웃고, 나는 박수를 쳤다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
5	비가 그치면, 무지개가 뜬다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
6	책을 읽고, 느낀 점을 적었다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
7	우유, 빵, 달걀을 아침으로 먹었다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
8	친구가 오면, 같이 놀이터에 가자.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
9	손을 씻고, 자리에 앉는다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기
10	종이 울리면, 교실로 들어간다.	쉼표 뒤 한 칸 띄우기

9급에서 자주 나오는 실수

나열 마지막에도 쉼표 찍기
‘사과, 배, 감을’을 ‘사과, 배, 감을,’로 씁니다. 나열되는 것이 몇 개인지 세어 보게 하고, 쉼표는 그보다 하나 적다는 것을 아이 입으로 말하게 하세요.
쉼표를 글자 가운데에 찍기
칸의 한가운데나 글자 위쪽에 찍으면 마침표와 구분이 안 됩니다. 줄 아래쪽에 붙여 찍는다고 알려 주시고, 종이 여백에 다섯 개만 연습시켜 보세요.
잇는 자리에 마침표를 찍기
‘종이 울리면,’ 뒤에 점을 찍고 문장을 끊어 버립니다. 그 문항을 소리 내어 읽어 보게 하면 문장이 끝나지 않았다는 것을 아이가 스스로 압니다.

하루 분량과 다음 급 기준

대조하고 다시 쓰는 과정까지 포함해 15분 정도 걸립니다. 다른 급보다 길어 보이지만 실제 받아쓰는 문항은 열네 개 남짓입니다. 시간이 부담되면 대조 단계를 다음 날 아침으로 미루셔도 됩니다.

아홉 개 이상이 이틀 이어지면 10급으로 갑니다. 대조 단계에서 아이가 스스로 고친 개수가 세 개를 넘는 날이 계속된다면 급을 올리기보다, 쉼표가 하나만 들어간 문장으로 이틀 정도 더 다듬는 편이 낫습니다.

옆에서 볼 것

쉼표 자리에서 손이 멈추는지
읽어 줄 때 쉬는 동안 아이가 연필을 든 채 기다린다면 부호를 의식하는 중입니다. 그대로 두시고 다음 부분을 이어 읽으세요.
대조할 때 어디를 먼저 보는지
글자만 보고 부호를 건너뛰는 아이가 많습니다. 부호부터 보자고 한 번 정해 주시면 대조가 빨라집니다.
스스로 고친 뒤의 반응
자기 손으로 찾아낸 실수는 잘 남습니다. 몇 개를 찾았는지 물어보고 그 숫자를 종이 위쪽에 적게 해 주세요.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 2학기 9급에서 쉼표를 읽어 줘도 되나요?: 말로 알려 주면 그 문항은 맞지만 다음 문항에서 다시 틀립니다. 쉼표 자리에서 한 박자 쉬는 것으로 신호를 주시고, 확인은 대조 단계에서 하시면 됩니다.
Q. 스스로 고치게 하면 답을 베끼지 않을까요?: 베껴도 괜찮습니다. 그다음에 급수표를 덮고 틀린 문항만 다시 쓰는 단계가 있어서, 베끼기만 한 아이는 그 자리에서 다시 틀립니다. 두 단계를 함께 두는 이유가 그것입니다.
Q. 쉼표 대신 다른 부호를 써도 인정해 주나요?: 집에서는 넘어가셔도 되지만 표시는 해 두시는 편이 좋습니다. 학교 받아쓰기에서는 부호 하나가 한 문항의 정답을 가르는 경우가 있어, 어떤 부호를 썼는지 스스로 알게 해 두면 도움이 됩니다.

같이 뽑으면 좋은 학습지

🧾 유아·저학년 인쇄 학습지 150종 전체 목록 보기 →

현직 수학학원 원장이 운영하는 무료 학습 사이트입니다. 학습지 문항은 출판 교재를 옮기지 않고 자체 규칙으로 만들며, 회원가입·결제 없이 인쇄해 쓸 수 있습니다. · 유아 인쇄 학습지 · 학습지 만들기 · 초등 연산 학습지 · 운영자 소개
최종 수정: 2026-09-13