받아쓰기 급수표 2학년 1학기 1급은 학교에서 쓰는 목록과 같나요?

같지 않을 수 있습니다. 이 급수표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 갈래별로 직접 짠 것입니다. 학교에서 받아 온 목록이 따로 있다면 그것을 먼저 하시고, 이 장은 겹받침만 더 훈련하는 용도로 쓰시면 됩니다.

열 개를 한 번에 다 못 쓰면 어떻게 하나요?

앞의 다섯 개만 불러 주고 끝내도 괜찮습니다. 번호가 매겨져 있으니 나머지는 다음 날 이어서 하면 됩니다. 한 장을 이틀에 나눠 쓰는 것이 열 개를 억지로 채우는 것보다 낫습니다.

정답은 어디에 있나요?

뒷면에 문항 열 개가 그대로 인쇄되어 나옵니다. 채점할 때 그 면을 보고 맞추시면 되고, 시험을 볼 동안에는 아이가 보지 못하게 뒤집어 두시면 됩니다.

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받아쓰기 급수표 2학년 1학기 1급 — 겹받침 ㄳ ㄵ ㄶ

2학년 1학기 1급은 겹받침 ㄳ ㄵ ㄶ만 모아 둔 급입니다. 몫, 넋, 앉다, 괜찮다처럼 귀로는 받침이 하나만 들리는데 쓸 때는 자음 두 개를 붙여야 하는 낱말 열 개가 들어 있습니다. 위 버튼을 누르면 앞면은 번호와 빈 줄만 있는 답안지, 뒷면은 문항 열 개가 적힌 급수표로 A4 한 장이 나옵니다. 부모님이 불러 주고 아이가 받아 적으면 됩니다.

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1급이 겹받침으로 시작하는 까닭

2학년 첫 급수부터 겹받침이 나오는 데는 이유가 있습니다. 1학년 동안은 받침 하나짜리 낱말을 주로 썼고, 소리와 글자가 거의 하나씩 맞아떨어졌습니다. 겹받침은 그 규칙이 처음으로 깨지는 자리입니다.

몫은 [목]으로, 넋은 [넉]으로 들립니다. 앉다는 [안따], 많다는 [만타]로 소리 납니다. 아이가 들은 대로 쓰면 열 문항 중 여덟 개가 틀립니다. 이 급은 듣기 실력을 재는 급이 아니라, 눈으로 익힌 글자꼴을 손이 기억하고 있는지 보는 급입니다.

보통 2학년 첫 학기를 시작할 무렵 학교에서 이 갈래를 다룹니다. 다만 낱말 열 개를 한 번에 다 외우게 하지는 마세요. ㄳ 두 개, ㄵ 세 개, ㅎ 겹받침 다섯 개로 끊어서 사흘에 나눠 보는 편이 손에 남습니다.

급수표를 미리 보여 줄까, 덮어 둘까

1급에 한해서는 미리 보여 주시는 쪽을 권합니다. 겹받침은 추측으로 맞힐 수 있는 글자가 아닙니다. 넋을 한 번도 본 적 없는 아이는 아무리 귀를 기울여도 넉이라고 씁니다. 모르는 것을 숨겨 두고 물으면 틀린 글자만 손에 익습니다.

대신 보여 주는 방식을 정해 두세요. 뒷면 급수표를 삼 분만 함께 읽고, 아이가 소리 내어 열 개를 읽은 다음 종이를 뒤집습니다. 그리고 바로 시험을 보지 않고 저녁이나 다음 날에 봅니다. 표를 본 직후에 치르면 눈에 남은 잔상으로 쓰기 때문에, 사흘 뒤에 다시 물으면 그대로 무너집니다.

숨기는 방식은 2급으로 넘어간 다음, 1급을 복습할 때 쓰시면 됩니다. 이미 익힌 글자를 덮고 확인하는 것은 점검이고, 처음 보는 글자를 덮고 묻는 것은 그냥 시험입니다.

이렇게 씁니다

한 장으로 준비, 시험, 채점까지 끝나는 순서입니다.

뒷면 급수표부터 — 인쇄된 종이를 뒤집어 문항 열 개를 아이와 소리 내어 한 번씩 읽습니다. 삼 분이면 충분합니다.
소리와 글자 갈라 놓기 — 많다를 [만타]라고 읽고 나서 글자는 ㄶ이라고 짚어 줍니다. 들리는 소리와 쓰는 글자가 다르다는 것을 말로 확인시킵니다.
앞면에 두 번 불러 주기 — 종이를 다시 뒤집고 번호 순서대로 불러 줍니다. 한 문항마다 처음은 보통 속도로, 두 번째는 조금 느리게 읽어 줍니다.
채점은 아이와 같이 — 뒷면 급수표를 펴 놓고 맞은 것부터 동그라미를 칩니다. 틀린 낱말만 공책에 세 번 옮겨 쓰고 끝냅니다.

2학년 1학기 1급 문항 10개

연습 목표는 겹받침 ㄳ ㄵ ㄶ입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	몫	받침 두 개의 순서
2	삯	받침 두 개의 순서
3	넋	받침 두 개의 순서
4	앉다	받침 두 개의 순서
5	얹다	받침 두 개의 순서
6	끼얹다	받침 두 개의 순서
7	많다	받침 두 개의 순서
8	괜찮다	받침 두 개의 순서
9	귀찮다	받침 두 개의 순서
10	않다	받침 두 개의 순서

이 급에서 자주 나오는 실수

받침을 한 개만 쓴다
몫을 목으로, 넋을 넉으로, 삯을 삭으로 씁니다. 쓰기 전에 받침 자리를 연필로 두 번 톡톡 두드리게 하고, 자음 두 개라고 입으로 말한 뒤 쓰게 해 보세요.
ㄵ에서 ㅈ이 사라진다
앉다가 안다로, 얹다가 언다로, 끼얹다가 끼언다로 바뀝니다. 안다와 앉다는 뜻이 아예 다르니 두 낱말을 나란히 적어 놓고 뜻을 물어보는 방법이 잘 듣습니다.
ㅎ 겹받침을 소리대로 옮긴다
많다를 만타, 괜찮다를 괜찬타, 않다를 안타로 씁니다. ㅎ은 뒤에 오는 ㄷ과 붙어 ㅌ 소리로 나올 뿐 글자로는 남아 있다고 알려 주세요. 않다와 안다를 문장 속에서 비교해 보면 빨리 잡힙니다.

하루 분량과 다음 급으로 넘어가는 기준

하루 한 장, 열 문항이면 됩니다. 불러 주고 쓰고 채점하는 데까지 육 분에서 팔 분 걸립니다. 매일 할 필요는 없고 주 두세 번이 알맞습니다.

다음 급으로 넘기는 기준은 숫자로 잡아 두시는 게 편합니다. 서로 다른 날에 치른 두 번의 시험에서 열 개 중 아홉 개 이상을 맞히면 2급으로 넘어갑니다. 여섯 개 아래로 나오면 급을 올리지 말고 같은 장을 사흘 간격으로 세 번 반복합니다.

옆에서 볼 세 가지

연필이 멈추는 지점
어느 낱말에서 손이 멎는지 보아 두세요. 대개 넋과 삯에서 삼 초 이상 멈춥니다. 그 두 개만 따로 적어 두었다가 다음 장에서 먼저 물어보시면 됩니다.
받침 칸의 크기
겹받침을 쓸 때 자음 두 개를 칸 밖으로 밀어 내는 아이가 많습니다. 글씨가 무너지면 본인도 뭘 썼는지 못 알아봅니다. 받침 자리를 조금 넓게 쓰라고 한 번만 짚어 주세요.
채점할 때의 말
틀린 개수를 먼저 세지 마세요. 맞은 낱말에 동그라미를 다 친 다음, 틀린 것은 오답이 아니라 아직 안 외운 것이라고 말해 주는 편이 다음 장을 꺼내기 쉽습니다.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 2학년 1학기 1급은 학교에서 쓰는 목록과 같나요?: 같지 않을 수 있습니다. 이 급수표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 갈래별로 직접 짠 것입니다. 학교에서 받아 온 목록이 따로 있다면 그것을 먼저 하시고, 이 장은 겹받침만 더 훈련하는 용도로 쓰시면 됩니다.
Q. 열 개를 한 번에 다 못 쓰면 어떻게 하나요?: 앞의 다섯 개만 불러 주고 끝내도 괜찮습니다. 번호가 매겨져 있으니 나머지는 다음 날 이어서 하면 됩니다. 한 장을 이틀에 나눠 쓰는 것이 열 개를 억지로 채우는 것보다 낫습니다.
Q. 정답은 어디에 있나요?: 뒷면에 문항 열 개가 그대로 인쇄되어 나옵니다. 채점할 때 그 면을 보고 맞추시면 되고, 시험을 볼 동안에는 아이가 보지 못하게 뒤집어 두시면 됩니다.

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최종 수정: 2026-09-13