수학의 신호 › 유아 인쇄 학습지 › 받아쓰기 급수표 1학년 2학기 6급

받아쓰기 급수표 1학년 2학기 6급 — 겹받침 낱말 열 개

6급에는 받침 자리에 자음이 두 개 들어가는 낱말이 나옵니다. ‘앉다’, ‘닭이’, ‘값이’가 그렇습니다. 두 자음 중 하나는 소리가 나지 않습니다. 인쇄하면 아이가 쓸 답안지와 문항 열 개짜리 급수표가 앞뒤로 붙어 나옵니다. 이 급은 급수표를 감춰 놓고 하면 연습이 안 됩니다.

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원장 한마디

저는 6급을 귀로 푸는 급이라고 보지 않습니다. 겹받침에는 소리로 나오지 않는 자음이 있어서, 아무리 집중해 들어도 답이 나오지 않습니다. 낱말을 아는지 모르는지를 보는 급입니다.

초등 저학년 아이들을 보면 알려 주면 그때뿐이고, 혼자 붙들고 있던 낱말이 오래 남습니다. 급수표를 펴 준 날에도 설명은 아끼시고 아이가 들여다볼 시간을 주세요.

뜻을 모르는 낱말은 아이가 아는 집안 장면 하나에 붙여 한마디로 알려 주시면 됩니다. 인쇄는 한 장이면 충분하고, 사흘에 나눠 쓰시기 바랍니다.

— 수학의 신호 원장

소리 나지 않는 자음을 적어야 하는 급

‘값이’는 [갑씨]로 들립니다. ㅄ에서 ㅂ만 소리가 나고 ㅅ은 뒤로 넘어갑니다. ‘짧다’도 [짤따]로 들려서 ㅂ이 흔적도 없습니다.

그래서 귀로 푸는 급이 아닙니다. 두 번째 자음이 뭔지는 열심히 듣는다고 알아낼 수가 없습니다. 솔직히 이 급은 아는 낱말이냐 아니냐를 묻는 급입니다.

급수표를 미리 보여 줄까요, 감출까요

6급만큼은 펴 놓고 시작하시기를 권합니다. 답을 가리고 쓰게 하면 아이는 찍을 수밖에 없습니다. 열 개 중 서넛 맞히고 끝나니 연습이 아니라 확인에 그칩니다.

다만 열 개를 한꺼번에 펴 주지는 마십시오. 첫날은 ‘앉다, 많다, 읽다, 젊다, 짧다’ 다섯 개만 보여 주고, 그 다섯으로 받아쓰기를 합니다. 이튿날 나머지 다섯을 똑같이 하고, 사흘째에 열 개를 섞어서 덮고 봅니다.

보는 동안 아이가 할 일도 정해 두세요. 낱말을 읽으면서 받침 두 자음을 소리 내어 말하게 합니다. ‘닭이’를 보고 아이 입에서 ‘디귿이 아니고 리을 기역’이 나오면 그날 몫은 다 한 것입니다.

사흘로 나눠 돌리기

첫날, 앞의 다섯 개 — 급수표 앞쪽 다섯 낱말만 보고 받침을 소리 내어 말합니다. 그 뒤 종이를 접고 다섯 개만 받아 적습니다.
둘째 날, 뒤의 다섯 개 — 같은 방식으로 뒤쪽 다섯 낱말을 다룹니다. 첫날 것은 꺼내지 않습니다.
셋째 날, 열 개 섞기 — 이번에는 미리 보여 주지 않고 열 개를 순서를 바꿔 불러 줍니다. 앞뒤 묶음이 섞이도록 번갈아 부르세요.
오답만 종이 뒤에 — 사흘째에 틀린 낱말만 종이 뒷면 여백에 적어 둡니다. 다음 급으로 넘어가도 그 목록은 일주일쯤 옆에 두시기 바랍니다.

1학년 2학기 6급 문항 10개

연습 목표는 받침이 두 개인 쉬운 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	앉다	받침 자리를 아래 칸에 작게
2	많다	받침 자리를 아래 칸에 작게
3	읽다	받침 자리를 아래 칸에 작게
4	젊다	받침 자리를 아래 칸에 작게
5	짧다	받침 자리를 아래 칸에 작게
6	핥다	받침 자리를 아래 칸에 작게
7	값이	받침 자리를 아래 칸에 작게
8	없다	받침 자리를 아래 칸에 작게
9	닭이	받침 자리를 아래 칸에 작게
10	삶다	받침 자리를 아래 칸에 작게

6급에서 아이들이 자주 막히는 곳

들리는 자음 하나만 적기
‘짧다’가 ‘짤다’로, ‘없다’가 ‘업다’로 나옵니다. 겹받침 낱말은 받침 칸에 글자가 두 개 들어간다고 먼저 말해 주세요. 받침 자리에 네모 두 개를 그려 주면 빈 곳이 눈에 보입니다.
뒤로 넘어간 소리를 글자로 옮기기
‘닭이’가 ‘달기’로, ‘값이’가 ‘갑시’로 적힙니다. 원래 낱말인 ‘닭’과 ‘값’을 따로 말해 주고, 조사를 떼었다 붙이는 과정을 손으로 보여 주십시오.
두 자음의 순서나 짝 헷갈리기
‘앉다’를 써야 하는데 ‘않다’ 같은 다른 낱말의 받침을 가져옵니다. 받침 두 자음을 왼쪽부터 차례로 읽는 연습을 세 낱말만 시켜 보세요.

하루 분량, 그리고 7급으로 넘어가는 때

하루 다섯 문항이면 6분 안에 끝납니다. 겹받침은 한꺼번에 많이 넣으면 남지 않아서 분량을 절반으로 줄였습니다. 열 문항은 사흘째에만 씁니다.

사흘째 열 개 중 여덟 개 이상이면 7급으로 가십시오. 여섯 개 아래라면 같은 급을 통째로 반복하지 말고, 틀린 낱말 네 개만 골라 이틀 더 돌린 뒤 7급으로 넘어갑니다. 겹받침은 뒤 급에서도 계속 나오니 여기서 다 끝낼 필요는 없습니다.

옆에서 볼 것

받침 칸의 크기
두 자음을 넣느라 글자가 세로로 길어져 다음 줄과 겹치기도 합니다. 받침만 조금 작게 쓰자고 한 번 말해 주시면 정리됩니다.
보여 줄 때 소리 내어 읽는지
눈으로 훑고 넘어가면 사흘째에 그대로 틀립니다. 입으로 받침 이름을 말하게 하시고, 말하지 않으면 다음 낱말로 넘어가지 마세요.
아는 낱말인지
‘핥다’나 ‘젊다’는 뜻을 모르는 아이도 있습니다. 뜻을 모르면 글자도 남지 않습니다. 짧은 문장 하나로 뜻부터 알려 주시는 편이 낫습니다.

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최종 수정: 2026-09-13