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받아쓰기 급수표 2학년 2학기 1급 — 사이시옷이 들어간 낱말

2학기 첫 급은 사이시옷입니다. 나뭇잎, 바닷가, 촛불, 냇가, 고깃국처럼 두 낱말이 합쳐지며 사이에 ㅅ이 들어간 낱말 열 개입니다. 귀로는 ㅅ이 잡히지 않습니다. 인쇄하면 앞면은 번호와 빈 줄, 뒷면은 문항 열 개가 실린 급수표입니다.

🖨 받아쓰기 · 2학년 2학기 1급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

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원장 한마디

이 급은 솔직히 소리만으로는 못 맞힙니다. 바닷가는 [바다까]로 들리니 ㅅ이 귀에 안 걸립니다. 그래서 저는 덮어 놓고 물어보는 방식에 반대합니다. 아이가 찍게 만들 뿐입니다.

인쇄하면 뒷면에 급수표가 나옵니다. 시험 전에 그걸 펴 놓고 네다섯 낱말만 두 낱말로 쪼개 보게 하세요. 나무와 잎, 바다와 가 하는 식입니다. 가르쳐 주려고 서두르기보다 아이가 자리를 직접 찾을 시간을 주시는 편이 낫습니다. 쪼개 보기가 끝난 뒤에 표를 덮고 열 문항을 읽어 주세요.

다른 낱말로 새로 뽑고 싶으면 학습지 만들기를 쓰시면 됩니다.

— 수학의 신호 원장

2학기가 다시 낱말로 시작하는 까닭

1학기는 문장으로 끝났는데 2학기는 다시 낱말로 내려옵니다. 사이시옷을 문장 속에 섞어 놓으면 아이가 손을 못 대니, 낱말 단위로 한 번 정리하고 가는 것입니다.

소리를 들어 보면 바닷가는 [바다까], 촛불은 [초뿔], 냇가는 [내까]입니다. 뒷글자만 된소리로 바뀌고 ㅅ 소리는 어디에도 없습니다. 빗물은 [빈물], 콧노래는 [콘노래], 잇몸은 [인몸]처럼 아예 ㄴ 소리가 됩니다. 나뭇잎은 [나문닙]이니 원래 글자와 더 멀어집니다.

급수표를 미리 보여 줄까, 덮어 둘까

이 급은 보여 주지 않으면 시작이 안 됩니다. 소리에 단서가 하나도 없으니 덮어 두고 물으면 아이는 찍을 수밖에 없습니다. 사이시옷은 아는 아이만 쓸 수 있는 글자입니다.

보여 주실 때는 낱말을 쪼개서 보여 주세요. 뒷면 급수표를 펴 놓고 나뭇잎 옆에 나무와 잎, 바닷가 옆에 바다와 가, 고깃국 옆에 고기와 국을 적습니다. 원래 낱말에 없던 ㅅ이 붙는 자리를 아이가 눈으로 확인하게 하는 것입니다. 열 개를 다 쪼갤 필요는 없습니다. 네다섯 개면 됩니다.

쪼개 보기가 끝나면 표를 덮고 시험을 칩니다. 채점할 때는 쪼개 본 낱말과 안 쪼개 본 낱말을 나눠 보세요. 안 쪼개 본 낱말까지 맞혔다면 자리를 찾는 눈이 생긴 것입니다. 쪼개 본 것만 맞혔다면 아직 낱말별로 외우는 단계이니 같은 급을 한 번 더 하시면 됩니다.

이렇게 씁니다

두 낱말로 쪼개기 — 급수표에서 네다섯 개를 골라 원래 두 낱말을 옆에 적습니다. 냇가는 내와 가, 시냇물은 시내와 물입니다.
소리와 글자 견주기 — 쪼갠 낱말을 각각 읽고, 합친 낱말을 읽습니다. 소리는 세게 나거나 콧소리로 바뀌는데 글자에는 ㅅ이 들어간다는 점을 짚어 줍니다.
덮고 열 문항 — 표를 뒤집고 번호대로 두 번씩 읽습니다. 낱말이 짧으니 다음 번호까지 오 초면 됩니다.
틀린 낱말만 쪼개 보기 — 채점 뒤 틀린 낱말은 다시 쓰게 하기 전에 두 낱말로 쪼갭니다. 이유를 알고 쓰는 것과 그냥 베끼는 것은 다릅니다.

2학년 2학기 1급 문항 10개

연습 목표는 사이시옷이 들어간 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	나뭇잎	ㅅ 받침을 넣는 자리
2	바닷가	ㅅ 받침을 넣는 자리
3	빗물	ㅅ 받침을 넣는 자리
4	촛불	ㅅ 받침을 넣는 자리
5	냇가	ㅅ 받침을 넣는 자리
6	햇볕	ㅅ 받침을 넣는 자리
7	콧노래	ㅅ 받침을 넣는 자리
8	고깃국	ㅅ 받침을 넣는 자리
9	시냇물	ㅅ 받침을 넣는 자리
10	잇몸	ㅅ 받침을 넣는 자리

이 급에서 아이들이 자주 틀리는 곳

사이의 ㅅ을 빼먹는다
바닷가를 바다가로, 촛불을 초불로, 햇볕을 해볕으로 씁니다. 소리에 없으니 당연합니다. 두 낱말을 이어 쓸 때 한 글자가 더 들어가는 낱말들이라고 묶어 주고, 틀린 것만 모아 다음 날 다시 물어보세요.
된소리를 글자로 옮긴다
냇가를 내까로, 고깃국을 고기꾹으로, 촛불을 초뿔로 씁니다. 소리가 세지는 건 ㅅ이 숨어 있어서라고 알려 주고, 두 표기를 나란히 써 놓은 뒤 어느 쪽을 책에서 봤는지 고르게 해 보세요.
ㄴ 소리를 그대로 쓴다
빗물을 빈물로, 콧노래를 콘노래로, 잇몸을 인몸으로 씁니다. 뒷글자가 ㅁ이나 ㄴ으로 시작할 때 나오는 모양입니다. 빗과 물, 코와 노래로 쪼개 읽어 보면 원래 글자가 드러납니다.

하루 분량과 2급으로 넘어가는 기준

쪼개 보기 오 분에 시험 육 분, 채점까지 십이 분쯤 걸립니다. 낱말 급이라 부담이 크지 않으니 아이 컨디션이 좋은 날은 한 번 더 해도 됩니다.

다른 날 두 번 치러 아홉 개 이상이 두 번 나오면 2급으로 넘어갑니다. 여섯 개 이하라면 열 개를 다섯 개씩 나눠 이틀에 걸쳐 하시고, 쪼개 보기는 빼먹지 마십시오. 이 갈래는 반복보다 이유를 아는 쪽이 빠릅니다.

옆에서 볼 세 가지

쪼갤 줄 아는가
나뭇잎을 나무와 잎으로 나눌 수 있는 아이는 다른 낱말에서도 자리를 찾습니다. 못 나누면 그 낱말을 아직 한 덩어리로만 아는 것이니 쪼개는 것부터 같이 해 주세요.
ㅅ의 위치
앞 글자 받침에 넣을 ㅅ을 다음 글자 앞에 붙이는 아이가 있습니다. 바닷가를 바다ㅅ가처럼 쓰는 식입니다. 앞 글자의 받침 자리라고 한 번만 짚어 주면 됩니다.
생활 낱말로 이어 가기
바닷가나 촛불은 집에서 자주 나오는 말입니다. 저녁에 그 낱말이 나오면 어떻게 쓰는지 물어보세요. 종이 위보다 그런 자리에서 더 오래 남습니다.

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최종 수정: 2026-09-13