받아쓰기 급수표 1학년 1학기 4급은 3급보다 쉽습니까?

받침 규칙만 놓고 보면 수월한 편입니다. ㄴ 받침은 소리와 글자가 어긋나는 낱말이 거의 없습니다. 다만 손수건이나 눈사람처럼 글자 수가 늘어난 낱말이 섞여 있어, 총점이 3급과 비슷하게 나오는 아이도 많습니다.

급수표를 보여 주고 시험을 보면 의미가 없지 않습니까?

보여 준 직후에 부르면 그렇습니다. 한 시간 이상 간격을 두면 이야기가 달라집니다. 그때 남아 있는 것이 실제로 아이 머릿속에 들어간 부분이고, 그 개수를 세는 것만으로도 준비가 됐는지 판단할 수 있습니다.

하루에 4급과 5급을 함께 해도 됩니까?

권하지 않습니다. ㄴ 받침과 ㅁ 받침은 소리가 비슷해 같은 날 다루면 섞입니다. 4급을 이틀 돌리고 하루 쉰 뒤 5급으로 가시면 구별이 훨씬 선명해집니다.

수학의 신호 › 유아 인쇄 학습지 › 받아쓰기 급수표 1학년 1학기 4급

받아쓰기 급수표 1학년 1학기 4급 — ㄴ 받침 낱말 10문항

4급은 ㄴ 받침 낱말 열 개입니다. 반지, 손수건, 눈사람처럼 혀끝이 입천장에 닿으며 끝나는 낱말들입니다. ㄱ 받침을 지난 아이에게는 비교적 순한 급이지만, 글자가 셋인 낱말에서 한 번 걸립니다. 버튼을 누르면 답안지와 급수표가 한 장으로 나옵니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 1학기 4급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘인쇄 / PDF로 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리는데, 프린터 목록에서 ‘PDF로 저장’을 고르면 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

ㄴ 받침이 ㄱ 받침보다 수월한 이유

받침 급을 순서대로 밟다 보면 3급보다 4급에서 점수가 올라가는 아이가 많습니다. ㄴ 받침은 소리가 뚜렷하고, 소리와 글자가 어긋나는 낱말이 적기 때문입니다. 반지, 만두, 인사, 단추는 들리는 대로 적으면 그대로 맞습니다.

대신 다른 어려움이 들어옵니다. 손수건과 눈사람처럼 글자가 셋인 낱말이 섞입니다. 받침을 챙기면서 글자 수까지 지켜야 하니 부담이 두 겹입니다. 손수건을 손건으로 줄여 쓰는 답이 여기서 나옵니다.

그러니 4급 점수가 3급보다 좋아졌다고 바로 다음으로 넘기기보다, 세 글자 낱말에서 어떤 답이 나왔는지를 먼저 확인하시는 편이 낫습니다.

급수표를 미리 보여 줄까 — 문제는 언제 덮느냐입니다

보여 주느냐 마느냐보다 실제로 결과를 가르는 것은 보여 준 뒤 얼마 만에 시험을 보느냐입니다. 급수표를 펴 놓고 곧바로 부르면 아이는 방금 본 그림을 옮겨 적습니다. 열 개를 다 맞히지만 다음 날 다시 부르면 절반으로 떨어집니다.

4급에서는 최소한 한 시간을 두시길 권합니다. 저녁을 먹기 전에 급수표를 함께 읽고, 먹고 치운 뒤에 답안지를 펴는 식입니다. 그 사이에 아이는 다른 일을 하게 되고, 방금 본 인상이 아니라 남아 있는 기억으로 쓰게 됩니다. 이렇게 나온 점수가 실제 실력에 가깝습니다.

더 확실하게 보시려면 전날 저녁에 보여 주고 다음 날 아침에 부르십시오. 시간이 벌어질수록 점수는 조금 내려가지만, 학교에서 볼 때와 비슷한 조건이 됩니다. 급수표를 아예 숨기는 것은 6급 이후에 시도해도 늦지 않습니다.

4급 진행 순서

보여 주는 시간과 부르는 시간을 떼어 놓는 것이 핵심입니다.

급수표 먼저 읽기 — 인쇄한 뒷면을 펴고 낱말 열 개를 아이가 소리 내어 읽습니다. 이 분이면 끝납니다.
한 시간 비우기 — 그동안 다른 일을 합니다. 낱말을 다시 들춰 보지 않는 것이 규칙입니다.
뒷면 접고 부르기 — 종이를 접어 앞면만 남기고 번호와 낱말을 부릅니다. 세 글자 낱말에서는 두 번째 읽기를 조금 늦춥니다.
채점하고 기록 — 맞은 개수와 함께, 세 글자 낱말에서 몇 개를 틀렸는지 종이 위쪽에 숫자로 적어 둡니다.

1학년 1학기 4급 문항 10개

연습 목표는 ㄴ 받침 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	반지	받침 자리를 아래 칸에 작게
2	산책	받침 자리를 아래 칸에 작게
3	손수건	받침 자리를 아래 칸에 작게
4	눈사람	받침 자리를 아래 칸에 작게
5	친구	받침 자리를 아래 칸에 작게
6	만두	받침 자리를 아래 칸에 작게
7	인사	받침 자리를 아래 칸에 작게
8	단추	받침 자리를 아래 칸에 작게
9	연필	받침 자리를 아래 칸에 작게
10	번호	받침 자리를 아래 칸에 작게

ㄴ 받침 급에서 나오는 실수

세 글자 낱말이 두 글자로 줄어듭니다
손수건이 손건으로, 눈사람이 눈람으로 나옵니다. 부를 때는 통으로 읽되 두 번째 읽기에서 세 마디임이 드러나게 하고, 채점할 때 아이가 손뼉으로 마디 수를 세게 하십시오.
ㄴ과 ㅇ 받침을 바꿔 씁니다
반지를 방지로, 번호를 벙호로 적습니다. 두 낱말을 소리 내어 보면서 혀끝이 입천장에 닿는지, 아무 데도 닿지 않는지를 아이가 직접 느껴 보게 하면 구별이 잡힙니다.
연필이 앞 글자에서 오래 머뭅니다
받침을 어떻게 쓸지 고민하다 첫 글자에서 시간을 다 씁니다. 시간을 재지 마시고, 대신 그런 낱말이 무엇이었는지 채점 뒤에 두 개만 골라 다시 써 보게 하십시오.

하루 분량과 5급으로 가는 시점

하루 한 장, 십 분입니다. 4급은 대개 이삼일이면 자리를 잡습니다. 점수가 빨리 올라도 하루는 더 하시고, 그날은 급수표를 보여 주지 않고 진행해 보십시오.

5급으로 넘어가는 기준은 급수표를 미리 보지 않은 상태에서 여덟 개 이상입니다. 보고 아홉 개를 맞힌 것으로는 판단하지 않습니다. 세 글자 낱말 두 개를 모두 맞혔는지도 함께 보십시오.

부모가 볼 세 가지

급수표를 읽을 때의 속도
열 개를 삼십 초 만에 훑고 덮으면 눈으로만 지나간 것입니다. 한 낱말에 삼 초쯤 머물게 하고, 받침 자리를 손가락으로 짚으며 읽게 하십시오.
한 시간 뒤에 기억하는 개수
미리 읽은 열 개 중 몇 개가 남는지 세어 두면 그 아이의 기억 폭이 보입니다. 대여섯 개가 보통이고, 그보다 적으면 다음에는 다섯 개씩 나눠 보여 주십시오.
틀린 낱말을 말로 설명할 수 있는지
어디가 틀렸는지 아이가 스스로 말하면 다음 장에서 대개 고쳐집니다. 말을 못 하면 부모가 두 답을 나란히 써서 다른 곳을 찾아보게 하십시오.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 1학기 4급은 3급보다 쉽습니까?: 받침 규칙만 놓고 보면 수월한 편입니다. ㄴ 받침은 소리와 글자가 어긋나는 낱말이 거의 없습니다. 다만 손수건이나 눈사람처럼 글자 수가 늘어난 낱말이 섞여 있어, 총점이 3급과 비슷하게 나오는 아이도 많습니다.
Q. 급수표를 보여 주고 시험을 보면 의미가 없지 않습니까?: 보여 준 직후에 부르면 그렇습니다. 한 시간 이상 간격을 두면 이야기가 달라집니다. 그때 남아 있는 것이 실제로 아이 머릿속에 들어간 부분이고, 그 개수를 세는 것만으로도 준비가 됐는지 판단할 수 있습니다.
Q. 하루에 4급과 5급을 함께 해도 됩니까?: 권하지 않습니다. ㄴ 받침과 ㅁ 받침은 소리가 비슷해 같은 날 다루면 섞입니다. 4급을 이틀 돌리고 하루 쉰 뒤 5급으로 가시면 구별이 훨씬 선명해집니다.

같이 뽑으면 좋은 학습지

🧾 유아·저학년 인쇄 학습지 150종 전체 목록 보기 →

현직 수학학원 원장이 운영하는 무료 학습 사이트입니다. 학습지 문항은 출판 교재를 옮기지 않고 자체 규칙으로 만들며, 회원가입·결제 없이 인쇄해 쓸 수 있습니다. · 유아 인쇄 학습지 · 학습지 만들기 · 초등 연산 학습지 · 운영자 소개
최종 수정: 2026-09-13