받아쓰기 급수표 1학년 1학기 1급은 학교에서 쓰는 것과 같습니까?

같지 않을 수 있습니다. 이 급수표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 단계에 맞춰 직접 만든 목록이라, 학교에서 나눠 주는 종이와 낱말이 다를 수 있습니다. 학교 목록이 따로 있다면 그것을 먼저 쓰고, 이 학습지는 연습을 더 하고 싶을 때 쓰시면 됩니다.

아이가 열 개 중 세 개밖에 못 맞혔습니다. 계속해도 될까요?

1급을 며칠 더 반복하시면 됩니다. 세 개를 맞혔다는 것은 소리와 글자를 잇는 작업이 시작됐다는 뜻입니다. 다만 사흘을 반복해도 다섯 개를 넘지 못하면, 낱말을 부르기 전에 그 낱말이 무엇인지 함께 말해 보는 단계를 하나 넣어 보세요.

정답은 어디에 있습니까?

뒷면에 문항 열 개가 그대로 인쇄됩니다. 별도 파일을 내려받을 필요가 없고, 채점할 때 그 면을 펴서 아이와 나란히 보면 됩니다.

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받아쓰기 급수표 1학년 1학기 1급 — 받침 없는 두 글자 낱말 10문항

1급은 받침이 하나도 없는 두 글자 낱말 열 개로 이루어져 있습니다. 위 버튼을 누르면 앞면에는 번호와 빈 줄만 있는 답안지가, 뒷면에는 문항 열 개가 적힌 급수표가 A4 한 장으로 나옵니다. 부모님이 읽어 주고 아이가 받아 적는 형태라 따로 준비할 것이 없습니다. 가입 절차나 결제는 없습니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 1학기 1급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘인쇄 / PDF로 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리는데, 프린터 목록에서 ‘PDF로 저장’을 고르면 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

1급이 받침 없는 낱말부터 시작하는 이유

받아쓰기를 처음 시작하는 시기는 대개 한글 자모를 다 익히고 글자를 보고 읽을 수 있게 된 무렵입니다. 이때 아이가 할 수 있는 일과 아직 못 하는 일이 갈립니다. 소리를 듣고 그 소리에 맞는 글자를 떠올리는 것은 됩니다. 그런데 떠올린 글자를 종이 위 정해진 줄에 손으로 옮기는 일은 아직 느립니다.

1급 열 문항인 나무, 바다, 머리 같은 낱말은 소리 나는 대로 적으면 그대로 맞습니다. 받침이 없으니 소리와 글자가 어긋나는 지점이 없습니다. 그래서 이 급에서 아이가 틀린다면 맞춤법을 몰라서가 아니라 손이 아직 안 따라오거나, 열 문항을 끝까지 듣고 앉아 있는 일이 힘들어서입니다.

첫 급의 목표를 여기에 맞추면 부모도 편해집니다. 열 개를 다 맞히는 것보다, 열 번째 문항까지 자리에 앉아 연필을 쥐고 있는 것이 먼저입니다.

급수표를 미리 보여 줄까, 숨길까 — 1급은 보여 주는 쪽

뒷면 급수표를 아이에게 미리 보여 줘야 하는지 묻는 분이 많습니다. 급마다 답이 다른데, 1급은 보여 주는 쪽을 권합니다. 받침 없는 두 글자 낱말 열 개는 미리 본다고 해서 시험이 쉬워지는 성격의 문제가 아닙니다.

1급에서 진짜로 배우는 것은 받아쓰기라는 시간의 절차입니다. 부모가 부르면 쓰고, 다음 번호로 넘어가고, 끝나면 함께 맞춰 보는 순서 말입니다. 처음부터 숨긴 채로 시작하면 아이는 열 개 중 서너 개를 비워 두고 그 자리에서 굳어 버리기 쉽습니다. 절차를 익히기도 전에 받아쓰기가 무서운 시간이 됩니다.

전날 저녁에 뒷면 급수표를 아이가 소리 내어 한 번 읽게 하고, 다음 날 앞면만 남기고 접어서 시작해 보십시오. 2급, 3급으로 올라가면서 보여 주는 시간을 조금씩 줄이면 됩니다.

인쇄해서 이렇게 진행합니다

한 번 하는 데 십 분이면 충분합니다.

학습지 뽑기 — 위 버튼을 누르고 인쇄합니다. 용지 방향과 배율을 손대지 않으면 열 칸이 한 장에 그대로 들어갑니다.
뒷면 먼저 읽기 — 시작 전날이나 시작 직전에 뒷면 급수표의 낱말 열 개를 아이가 손가락으로 짚으며 소리 내어 읽게 합니다.
번호 부르고 불러 주기 — 번호를 먼저 말한 뒤 낱말을 두 번 읽어 줍니다. 아이가 쓰는 동안에는 말을 걸지 않습니다.
뒤집어서 맞추기 — 끝나면 아이가 직접 뒷면을 보고 맞춥니다. 맞은 것에 동그라미를 치게 하고 틀린 것은 옆에 한 번만 다시 씁니다.

1학년 1학기 1급 문항 10개

연습 목표는 받침 없는 두 글자 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	나무	받침 자리를 아래 칸에 작게
2	바다	받침 자리를 아래 칸에 작게
3	머리	받침 자리를 아래 칸에 작게
4	사과	받침 자리를 아래 칸에 작게
5	아기	받침 자리를 아래 칸에 작게
6	오리	받침 자리를 아래 칸에 작게
7	우유	받침 자리를 아래 칸에 작게
8	하마	받침 자리를 아래 칸에 작게
9	나비	받침 자리를 아래 칸에 작게
10	구두	받침 자리를 아래 칸에 작게

1급에서 자주 나오는 실수 세 가지

모음 자리가 뒤집힙니다
구두를 그두처럼, 우유를 유우처럼 모음 방향이나 순서가 바뀌는 경우입니다. 낱말을 한 글자씩 끊어 부르지 말고 통으로 부른 뒤, 아이에게 첫소리가 무엇이었는지 되물어 보세요.
없는 받침을 붙입니다
나비를 낟비로, 오리를 올리로 적는 식입니다. 받침 없는 급인데도 나옵니다. 그 낱말을 아주 천천히 늘여 읽어 주면 받침 자리가 비어 있다는 것이 귀에 들어옵니다.
칸을 건너뜁니다
3번을 4번 줄에 적어 그 뒤가 전부 한 칸씩 밀립니다. 부를 때마다 번호를 크게 말하고, 아이가 연필 끝을 그 줄에 대고 있는지 확인한 뒤 낱말을 부르면 줄어듭니다.

하루 분량과 2급으로 넘어가는 시점

하루 한 장, 열 문항이면 충분합니다. 쓰는 데 오 분, 맞춰 보는 데 오 분 정도가 걸립니다. 같은 1급을 며칠 반복해도 괜찮습니다. 버튼을 다시 누르면 깨끗한 답안지가 새로 나오니 어제 쓴 종이를 지워 가며 다시 쓸 필요는 없습니다.

넘어가는 기준은 두 번 연속 열 개 중 아홉 개 이상입니다. 한 번 잘 본 것만으로는 판단하기 이릅니다. 이 조건을 채우면 2급, 받침 없는 세 글자 낱말로 올라가면 됩니다.

옆에서 볼 것 세 가지

연필 쥔 손이 멈추는 지점
낱말을 듣고 이삼 초 안에 쓰기 시작하는지 봅니다. 다섯 초 넘게 멈춰 있으면 소리를 글자로 바꾸는 단계에서 막힌 것이니, 그 낱말만 따로 종이에 한 번 써서 보여 주고 넘어갑니다.
글자 크기가 줄에 맞는지
뒤로 갈수록 글자가 커지거나 줄 밖으로 나가면 손이 지친 것입니다. 다섯 번째 문항이 끝나면 한 번 쉬어 가고, 그래도 계속되면 그날은 다섯 문항만 합니다.
틀린 뒤의 표정
틀렸다는 것을 알았을 때 종이를 덮거나 지우개로 세게 문지르면 잠시 멈춥니다. 맞은 개수를 먼저 세어 말해 주고, 틀린 것은 고칠 자리를 손가락으로 짚어 주는 정도로 끝냅니다.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 1학기 1급은 학교에서 쓰는 것과 같습니까?: 같지 않을 수 있습니다. 이 급수표는 특정 교재를 옮긴 것이 아니라 단계에 맞춰 직접 만든 목록이라, 학교에서 나눠 주는 종이와 낱말이 다를 수 있습니다. 학교 목록이 따로 있다면 그것을 먼저 쓰고, 이 학습지는 연습을 더 하고 싶을 때 쓰시면 됩니다.
Q. 아이가 열 개 중 세 개밖에 못 맞혔습니다. 계속해도 될까요?: 1급을 며칠 더 반복하시면 됩니다. 세 개를 맞혔다는 것은 소리와 글자를 잇는 작업이 시작됐다는 뜻입니다. 다만 사흘을 반복해도 다섯 개를 넘지 못하면, 낱말을 부르기 전에 그 낱말이 무엇인지 함께 말해 보는 단계를 하나 넣어 보세요.
Q. 정답은 어디에 있습니까?: 뒷면에 문항 열 개가 그대로 인쇄됩니다. 별도 파일을 내려받을 필요가 없고, 채점할 때 그 면을 펴서 아이와 나란히 보면 됩니다.

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최종 수정: 2026-09-13