초등 4학년 국어 「글의 대강 내용 간추리기」 단원은 글을 읽고 중요한 내용만 가려 짧게 줄이는 방법을 다룹니다. 설명하는 글에서 설명 대상과 그 특징을 찾고, 덜 중요한 내용은 빼는 연습이 중심입니다. 아래 20문항은 글의 중심 내용을 고르는지, 비슷한 문장을 하나로 묶는지, 빼도 되는 내용을 가려내는지를 확인하도록 구성했습니다.
📝 글의 대강 내용 간추리기 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
글을 줄이는 일은 읽는 아이가 직접 해 봐야 늡니다. 어른이 대신 줄여 주면 그 자리에서는 맞아 보여도 아이 머리에는 남지 않는다고 저는 봅니다. 수학 공부에서 늘 보는 모습이라 국어 학습지에도 같은 원칙을 씁니다.
이 페이지의 20문항은 아이 혼자 끝까지 풀게 두세요. 막힌 문제에서 힌트를 주고 싶어도 참는 쪽이 낫습니다. 지문은 한 번 소리 내어 읽게 하고, 다 읽으면 글을 덮고 한두 문장으로 말해 보게 하십시오. 아이가 글을 얼마나 붙잡았는지 그 자리에서 드러납니다.
이 단원의 첫 개념은 중요한 내용 가려 간추리기입니다. 글에는 중심이 되는 내용과 있어도 그만인 내용이 섞여 있어서, 먼저 글 전체가 무엇을 말하는지 잡고 그와 관계가 적은 내용은 빼야 합니다. 꿀벌 글의 날개 소리처럼 덜 중요한 내용을 가려내는 물음이 문항에 나옵니다.
이어지는 개념은 설명하는 글 간추리기입니다. 설명 대상이 무엇인지 찾고 그 특징을 한 문장으로 이어 붙이는 방식입니다. 동굴, 나무 구멍, 건물 틈을 '여러 곳에서 쉬어요'로 묶듯 비슷한 내용을 하나로 묶는 일도 여기에 들어갑니다. 앞 개념으로 가려낸 내용이 이 단계의 재료가 됩니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
앞의 세 문장을 하나로 묶으면 '봄에는 여러 가지 ____이 피어나요.'가 돼요. 봄에는 개나리가 노랗게 피어요. 진달래도 분홍빛으로 피어요. 벚나무도 하얀 꽃을 피워요. 겨울 동안 움츠렸던 나무와 풀이 깨어나는 때가 바로 봄이에요. ① 꽃 ② 열매 ③ 단풍 ④ 눈정답 · ① 꽃 — 개나리, 진달래, 벚나무가 모두 피우는 것은 꽃이므로 '꽃'으로 묶을 수 있어요.
이 글의 중심 문장은 '고양이의 수염은 ____.'예요. 빈칸에 알맞은 말은 무엇인가요? 고양이의 수염은 그냥 털이 아니에요. 어두운 곳에서 수염에 닿는 느낌으로 물건이 있는지 알아채고, 좁은 틈을 지나갈 수 있는지도 가늠해요. 바람이 어느 쪽에서 부는지도 느낄 수 있어요. ① 자주 빠져서 다시 나요 ② 색깔이 하얀색뿐이에요 ③ 여러 가지 일을 하는 중요한 털이에요 ④ 먹이를 잡을 때만 쓰여요정답 · ③ 여러 가지 일을 하는 중요한 털이에요 — 뒷받침하는 문장들은 고양이가 수염으로 물건과 좁은 틈, 바람을 느낀다는 내용이에요. 이 내용을 모두 묶으면 '고양이의 수염은 여러 가지 일을 하는 중요한 털이에요.'가 중심 문장이 돼요.
'사계절 내내 잎이 푸르러요'와 '겨울에도 잎이 떨어지지 않아 늘 푸르게 보여요'를 하나로 묶은 문장으로 알맞은 것은 무엇인가요? 소나무는 사계절 내내 잎이 푸르러요. 잎은 바늘처럼 가늘고 뾰족해요. 겨울에도 잎이 떨어지지 않아 늘 푸르게 보여요. 줄기는 붉은빛을 띠고 껍질이 거북 등처럼 갈라져 있어요. ① 소나무의 잎은 늘 푸르러요. ② 소나무의 잎은 바늘처럼 뾰족해요. ③ 소나무는 겨울에만 푸르러요. ④ 소나무의 줄기는 붉은빛이에요.정답 · ① 소나무의 잎은 늘 푸르러요. — 두 문장은 모두 잎이 늘 푸르다는 같은 내용이므로 '소나무의 잎은 늘 푸르러요.'로 묶을 수 있어요.
이 글의 내용을 한 문장으로 가장 잘 간추린 것은 무엇인가요? 손을 씻으면 눈에 보이지 않는 세균이 씻겨 나가요. 밥을 먹기 전에 씻으면 세균이 입으로 들어가는 것을 막고, 화장실에 다녀온 뒤에 씻으면 세균이 퍼지는 것을 막아요. 비누로 꼼꼼히 씻는 것이 좋아요. ① 화장실은 깨끗하게 써야 해요. ② 밥은 천천히 먹어야 해요. ③ 세균은 눈에 잘 보여요. ④ 손을 비누로 꼼꼼히 씻으면 세균을 막을 수 있어요.정답 · ④ 손을 비누로 꼼꼼히 씻으면 세균을 막을 수 있어요. — 밥 먹기 전과 화장실 다녀온 뒤에 씻는 이유가 모두 손을 씻어 세균을 막는다는 내용으로 묶여요.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
간추리기에서 자주 걸리는 곳
글에 있다고 다 중요하지는 않아요 소금이 너무 많으면 짜다는 내용은 글에 분명히 있지만 중심은 아닙니다. 사실이어도 중심과 거리가 있으면 뺄 수 있습니다. 수박 글의 씨 이야기, 민들레 글의 꽃 이야기도 같은 경우입니다.
글에 적힌 대로 확인하기 낙타의 혹에는 물이 아니라 지방이 저장되어 있다고 글에 나옵니다. 알고 있던 지식이나 그럴듯한 느낌으로 답하면 틀리기 쉬우니 글에 적힌 내용과 하나씩 맞대어 봐야 합니다.
일부만 보고 고르지 않기 박쥐 글에서 '동굴에서만 살아요'는 글의 일부만 보고 글과 다르게 좁혀 말한 보기입니다. 도서관 글처럼 글 전체를 아우르는 문장인지, 보기를 하나씩 대어 보는 습관이 필요합니다.
집에서 이렇게 공부해 보세요
하루 15분 안팎으로 잡습니다. 먼저 짧은 설명문을 소리 내어 읽고 '무엇에 대한 글인가'를 한마디로 말해 보게 합니다. 설명 대상이 잡히면 그 대상의 특징이 담긴 문장에 밑줄을 긋게 합니다. 이 두 가지만 익숙해져도 절반은 된 셈입니다.
다음으로 밑줄 그은 문장들을 하나로 묶어 한 문장으로 써 보게 합니다. 밑줄 밖에 남은 문장은 왜 빼도 되는지 말로 설명하게 하면 좋습니다. 아래 문항으로 확인할 때는 보기가 글의 일부만 말하는지, 글에 없는 내용인지 따져 보게 해 주십시오.