수학의 신호 › 유아 인쇄 학습지 › 받아쓰기 급수표 2학년 1학기 6급

받아쓰기 급수표 2학년 1학기 6급 — 네 어절 문장

6급부터는 문장이 나옵니다. 닭이 마당에서 모이를 쪼아 먹는다, 값을 치르고 물건을 받아 왔다처럼 네 어절 안팎의 짧은 문장이 열 개입니다. 낱말만 쓰던 아이에게는 전혀 다른 급입니다. 인쇄하면 앞면은 번호와 빈 줄만 있는 답안지, 뒷면은 문항 열 개가 적힌 급수표로 나옵니다.

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원장 한마디

초등 저학년을 가르치다 보면 계산보다 먼저 갈리는 게 있습니다. 들은 말을 끝까지 붙들고 있는 힘입니다. 6급 문장 받아쓰기는 바로 그 힘을 보는 종이입니다.

저는 이 나이에 가르치려 들기보다 시간을 주는 쪽입니다. 한 문장을 불러 주고, 아이가 쓸 때까지 기다리십시오. 틀려도 그 자리에서 고쳐 주지 않는 편이 낫습니다.

값이나 국물 같은 말은 장을 볼 때, 밥을 먹을 때 먼저 입에 올려 주세요. 뒷면 급수표는 낱말 다섯 개만 보고 덮고, 나머지는 채점할 때 펴시면 됩니다.

— 수학의 신호 원장

낱말에서 문장으로 넘어갈 때 점수가 떨어지는 자리

낱말 급에서는 글자 하나만 챙기면 됐습니다. 문장 급은 다릅니다. 들은 것을 끝까지 기억하고, 글자를 맞게 쓰고, 띄어쓰기와 마침표까지 챙겨야 합니다. 한꺼번에 할 일이 늘었으니 점수가 뚝 떨어지는 건 당연합니다.

6급 문장 속에는 앞선 급의 낱말이 그대로 들어 있습니다. 닭이, 값을, 흙을, 넓어서, 국물을, 읽었다, 같이 같은 말들입니다. 낱말로 물으면 맞히던 아이가 문장 안에서는 틀립니다. 이 급이 따로 있는 이유가 그겁니다.

문장 급은 보통 1학기 후반에 시작합니다. 처음 두어 장은 점수가 낮게 나옵니다. 몇 개 맞았는지 세지 마시고, 어디서 틀렸는지만 봐 두십시오.

급수표를 미리 보여 줄지, 덮어 둘지

열 문장을 미리 다 읽어 주면 아이는 문장을 통째로 외워 버립니다. 외워서 쓴 답은 다음 주에 남지 않습니다. 낱말 급에서 통하던 방법이 여기서는 잘 듣지 않습니다.

저는 낱말만 뽑아 보여 주는 쪽입니다. 뒷면 급수표에서 어려운 낱말 다섯 개에 아이와 같이 동그라미를 칩니다. 대개 닭이, 값을, 흙을, 국물을, 넓어서가 걸립니다. 그 다섯 개만 소리 내어 읽고, 문장은 읽지 않은 채 종이를 덮으십시오.

그러면 문장은 처음 듣는 것이 되고 낱말은 아는 것이 됩니다. 틀린 자리가 낱말 쪽인지 문장 구조 쪽인지 바로 갈립니다. 낱말이 문제면 앞의 겹받침 급으로 잠깐 돌아가고, 띄어쓰기나 마침표가 문제면 문장 급을 더 하면 됩니다.

이렇게 씁니다

문장 급은 준비보다 불러 주는 방식이 점수를 더 좌우합니다.

어려운 낱말 다섯 개 표시 — 뒷면 급수표에서 아이가 어렵다고 하는 낱말에 동그라미를 칩니다. 문장은 읽지 않습니다.
첫 읽기는 듣기만 — 연필을 내려놓게 하고, 문장 하나를 보통 속도로 끝까지 읽어 줍니다. 여기서 쓰기 시작하면 뒤 어절을 놓칩니다.
두 번째는 끊어 읽기 — 닭이 · 마당에서 · 모이를 · 쪼아 먹는다처럼 어절을 나눠 천천히 읽습니다. 아이는 이때 씁니다.
채점은 어절 단위로 — 한 문항을 통째로 틀렸다고 하지 말고 틀린 어절에만 표시하십시오. 열 문장의 실수가 두세 종류로 모이는 게 보입니다.

2학년 1학기 6급 문항 10개

연습 목표는 네 어절 문장입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	닭이 마당에서 모이를 쪼아 먹는다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
2	나는 형과 함께 책을 읽었다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
3	값을 치르고 물건을 받아 왔다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
4	동생이 감기에 걸려 몸이 아프다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
5	우리는 흙을 파서 씨앗을 심었다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
6	겨울잠을 자던 개구리가 깨어났다.	4어절 띄어쓰기와 마침표
7	친구와 같이 도서관에 다녀왔다.	4어절 띄어쓰기와 마침표
8	어머니께서 국물을 뜨겁게 끓이셨다.	4어절 띄어쓰기와 마침표
9	나는 어제 새 신발을 샀다.	5어절 띄어쓰기와 마침표
10	운동장이 넓어서 마음껏 뛰었다.	4어절 띄어쓰기와 마침표

6급에서 아이들이 자주 막히는 곳

조사가 붙으면 받침이 무너진다
닭이를 달기로, 값을을 갑슬로, 흙을을 흘글로 씁니다. 조사가 붙는 순간 숨어 있던 받침이 소리로 살아나기 때문입니다. 낱말과 조사를 손으로 가려 닭 · 이로 끊어 보게 하면 원래 글자가 드러납니다.
어절을 다 붙여 쓴다
나는형과함께책을읽었다처럼 한 줄로 이어 씁니다. 소리에는 띄는 자리가 없으니 아이 잘못이 아닙니다. 두 번째 읽을 때 어절 사이를 확실히 끊어 주시고, 채점할 때 띄운 자리마다 사선을 그어 세어 보게 하십시오.
문장 끝을 흘린다
마침표를 안 찍거나 마지막 어절을 통째로 빠뜨립니다. 문장의 끝은 기억에서 가장 먼저 사라지는 자리입니다. 다 쓴 뒤 문장 끝에 점이 있는지 손가락으로 짚는 습관을 세 장만 들이면 붙습니다.

하루 분량, 그리고 7급으로 올라가는 기준

문장 열 개는 쓰는 데만 팔 분쯤 걸립니다. 채점까지 합쳐 십이 분으로 잡으십시오. 처음이라면 다섯 문항으로 줄여 이틀에 나눠도 좋습니다.

다른 날 두 번 치러 여덟 개 이상이 두 번 나오면 7급으로 올라갑니다. 문장 급은 낱말 급보다 기준을 한 개 낮게 잡았습니다. 다섯 개 이하라면 급을 올리지 마시고, 틀린 어절이 낱말 쪽인지 띄어쓰기 쪽인지 먼저 갈라 보십시오. 약한 쪽부터 다루는 게 순서입니다.

옆에서 볼 세 가지

몇 번째 어절에서 멈추는가
세 번째 어절쯤에서 손이 멎는다면 기억이 거기까지라는 뜻입니다. 문장을 앞뒤 두 토막으로 나눠 읽어 주고, 몇 주 뒤에 다시 한 문장으로 붙여 보세요.
줄 안에 들어가는가
글씨가 커서 한 줄을 넘기면 뒤 어절을 쓸 자리가 없어집니다. 답안지 줄에 맞춰 쓰는 것만 잡아 줘도 점수가 한두 개 오릅니다.
다시 읽어 달라고 하는가
못 들었다고 말하는 건 좋은 신호입니다. 그렇다고 세 번째로 읽어 주지는 마시고, 다음 문항으로 넘어가는 간격을 넉넉히 두십시오. 학교 시험은 두 번만 읽어 줍니다.

이어서 뽑아 볼 학습지

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최종 수정: 2026-09-13