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받아쓰기 급수표 1학년 2학기 1급 — 된소리 낱말 열 개

앞면은 번호와 빈 줄만 있는 답안지이고, 뒷면은 열 낱말이 모두 적힌 급수표입니다. 아이가 앞면에 쓰는 동안 부모님이 뒷면을 보고 읽어 주시면 됩니다.

🖨 받아쓰기 · 1학년 2학기 1급 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

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원장 한마디

1학년 2학기 1급은 된소리 낱말 열 개입니다. 점수 매기려고 뽑는 종이가 아니라고 저는 봅니다. 이 시기 아이에게 된소리는 새 글자를 만나는 일에 가깝고, 손이 모르는 글자를 귀로만 찾으라고 하면 연습이 아니라 시험이 됩니다.

그래서 낱말 급은 급수표를 펴 놓고 읽게 하는 쪽을 권합니다. 가르치려 들지 마시고 아이가 쓰는 동안 시간을 충분히 주세요. 틀려도 보고 맞혀도 보는 사이에 감이 잡힙니다.

위 생성기로 앞뒤 두 장을 뽑아, 앞면은 아이에게 주고 뒷면은 부모님이 들고 읽어 주시면 됩니다. 하루 한 장이면 충분합니다.

— 수학의 신호 원장

된소리 낱말 열 개에서 아이들이 먼저 보는 것

된소리는 ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 다섯 자음입니다. 열 낱말에 이 다섯이 고루 들어가도록 짰습니다. 1학기에 문장을 하고 온 아이가 낱말로 돌아와 자음 모양을 다시 잡는 자리로 보시면 됩니다.

낱말이 짧아서 쉬워 보여도 아이한테는 새 글자를 배우는 일에 가깝습니다. ㄲ과 ㄸ처럼 같은 자음을 겹쳐 쓰는 글자는 손이 지나가는 길부터 다릅니다. 소리로도 예사소리와 잘 안 갈립니다.

점수는 신경 쓰지 마시고 글자 모양만 봐 주세요. ㅃ의 획들이 붙어 있는지, ㅉ의 두 조각이 비슷한 크기인지 정도면 됩니다.

급수표를 미리 보여 줘도 되나

이 급은 보여 주는 쪽이라고 봅니다. 손이 아직 모르는 글자를 귀로만 알아맞히라고 하면 시험이 되어 버립니다.

시험 직전 말고 전날에 뒷면을 5분만 펼쳐 놓고 소리 내어 읽게 하세요. ‘까치’와 ‘가치’, ‘떡국’과 ‘덕국’처럼 예사소리로 바꾼 짝을 같이 말해 주면 차이가 귀에 들어옵니다. 당일에는 뒷면이 안 보이게 접어 두고 시작합니다.

문장 급은 반대입니다. 열 문장을 눈으로 외우면 받아쓰기가 아니니까요. 낱말은 펴 두고 문장은 덮는다, 이 정도로 기준을 잡으세요.

불러 주는 방법

낱말이라 5분이면 한 장이 끝납니다.

앞뒤 두 장 인쇄 — 버튼 한 번이면 답안지와 급수표가 함께 걸립니다. 뒷면은 부모님이 들고 계시고 아이 책상에는 앞면만 올려 두세요.
낱말 하나에 두 번 — ‘까치’처럼 짧은 낱말도 두 번 읽어 줍니다. 두 번째는 조금 더 천천히, 첫소리를 세게 눌러 읽습니다.
헷갈리면 짝을 붙여 주기 — 아이가 손을 못 대면 ‘가치가 아니라 까치’처럼 틀린 짝과 함께 말해 줍니다. 답을 알려 주는 것이 아니라 소리를 갈라 주는 것입니다.
채점은 글자 단위로 — 맞고 틀림만 세지 말고 틀린 낱말에서 어느 글자가 어긋났는지 동그라미로 표시해 주세요. 다시 쓸 때 그 글자만 세 번 쓰면 됩니다.

문항 열 개

연습 목표는 된소리가 들어간 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	까치	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
2	꼬리	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
3	떡국	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
4	뚜껑	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
5	빨래	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
6	뿌리	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
7	쌀밥	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
8	씨앗	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
9	짜장면	쌍자음을 두 개 다 쓰는지
10	쪽지	쌍자음을 두 개 다 쓰는지

아이들이 자주 틀리는 곳

된소리를 예사소리로 적기
‘까치’를 ‘가치’로, ‘뿌리’를 ‘부리’로 쓰는 경우입니다. 두 낱말을 한 줄에 나란히 써 놓고 어느 쪽이 더 센 소리인지 아이에게 짚어 보게 하세요.
소리대로 받침 뒤를 바꾸기
‘떡국’은 [떡꾹]으로 들려 ‘떡꾹’이라 적는 아이가 많습니다. ‘떡’과 ‘국’을 따로 떼어 말해 주면 원래 글자가 살아납니다.
둘째 글자의 첫소리를 놓치기
‘뚜껑’이 ‘뚜겅’으로, ‘쪽지’가 ‘쪽시’로 나옵니다. 첫 글자가 맞으면 다 맞았다고 여기기 쉬우니, 채점할 때 뒷글자부터 거꾸로 확인하는 습관을 들여 주세요.

하루 분량과 다음 급으로 올라갈 때

낱말 급이라 한 장에 5분에서 7분이면 됩니다. 시간이 남는다고 두 급을 한꺼번에 하지는 마세요. 대신 오답 낱말만 저녁에 세 번 더 쓰게 하는 편이 남습니다.

열 개 중 아홉 개를 이틀 연속 맞히면 2급으로 넘어갑니다. 다섯 개 아래가 나오면 사흘 더 반복하되, 틀린 낱말 다섯 개만 골라 짧게 돌리는 것으로 바꿉니다.

부모님이 볼 지점

첫 획을 어디에서 시작하는지
ㄲ을 쓸 때 두 번째 ㄱ을 첫 번째와 같은 높이에서 시작하는지 봅니다. 아래로 처지면 칸이 그려진 종이에 그 글자만 다섯 번 쓰게 하세요.
소리 내어 읽을 때의 입 모양
아이에게 낱말을 읽어 보게 하면 된소리를 예사소리로 발음하는지 바로 드러납니다. 발음부터 다르면 쓰기보다 읽기를 먼저 며칠 손봅니다.
자꾸 종이를 뒤집으려 하는지
뒷면을 확인하려 든다면 아직 자신이 없다는 뜻입니다. 나무라지 마시고 다음 장은 급수표를 한 번 더 보고 시작하게 해 주세요.

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최종 수정: 2026-09-13