받아쓰기 급수표 1학년 1학기 8급을 마치면 무엇을 합니까?

9급부터 문장이 나옵니다. 두 어절 문장 열 개로 시작해 10급에서 세 어절로 늘어납니다. 글자만 맞히면 되던 낱말 급과 달리 띄어쓰기와 마침표가 함께 채점되니, 8급에서 낱말을 정리해 두는 편이 낫습니다.

아이가 급수표 베껴 쓰기를 싫어합니다.

열 개가 많다면 다섯 개만 옮겨 적게 하십시오. 나머지 다섯 개는 부모가 불러 주고 아이가 받아 적는 방식으로 채우면 됩니다. 목적은 글자를 한 번 들여다보게 하는 것이라 개수는 조절해도 괜찮습니다.

받침 ㅇ만 따로 연습시킬 수 있습니까?

이 급 낱말 열 개가 모두 ㅇ 받침이라 그대로 쓰시면 됩니다. 부족하면 버튼을 다시 눌러 한 장 더 뽑고, 부르는 순서를 바꿔 진행하십시오.

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받아쓰기 급수표 1학년 1학기 8급 — ㅇ 받침 낱말 10문항

8급은 1학기 낱말 구간의 마지막입니다. 강아지, 종이, 공책, 풍선처럼 ㅇ 받침이 들어간 낱말 열 개가 나옵니다. 다음 급부터는 문장이라, 낱말을 한 번 정리하고 넘어가기 좋은 자리입니다. 버튼을 누르면 앞면 답안지와 뒷면 급수표가 A4 한 장으로 나옵니다.

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코로 빠지는 소리, ㅇ 받침

ㅇ 받침은 혀도 입술도 어디에 닿지 않은 채 소리가 코로 빠집니다. 아이가 소리를 내기는 쉬운데, 닿는 지점이 없어서 몸으로 확인할 단서가 없습니다.

그래서 ㅁ이나 ㄴ과 섞입니다. 동생을 돈생으로, 정원을 전원으로 적는 답이 나옵니다. 반대로 앞선 급에서 ㅁ 받침을 배운 아이가 이번에는 반대쪽으로 몰아 쓰기도 합니다. 새로 배운 받침 쪽으로 쏠리는 현상입니다.

다행히 이 급의 낱말은 아이가 매일 보는 물건들입니다. 공책, 장갑, 사탕처럼 손에 잡히는 것이 많아 실물과 붙여 기억하기 좋습니다.

급수표를 미리 보여 줄까 — 8급은 아이가 직접 만들게 합니다

낱말 구간의 마지막 급이니 방식을 한 번 바꿔 보시길 권합니다. 부모가 급수표를 보여 주는 대신, 아이가 자기 손으로 급수표를 한 장 만들게 하는 것입니다. 뒷면을 펴 놓고 빈 종이에 열 낱말을 그대로 옮겨 적게 하면 됩니다.

옮겨 적는 동안 아이는 낱말을 한 글자씩 들여다보게 됩니다. 눈으로 열 번 읽는 것보다 한 번 베끼는 것이 오래 남습니다. 시간은 오 분쯤 걸립니다. 다 적은 뒤에는 자기가 쓴 종이와 인쇄된 뒷면을 맞춰 보게 하십시오. 여기서 이미 한두 개가 다르게 적혀 있습니다.

그리고 시험은 아이가 만든 종이를 덮고 봅니다. 채점도 그 종이로 하면 됩니다. 자기가 쓴 글자와 자기가 쓴 답을 비교하는 셈이라, 어디서 틀렸는지가 훨씬 선명하게 보입니다.

8급 진행 순서

베껴 쓰기 한 번을 앞에 넣는 것이 이 급의 방식입니다.

뒷면 보고 옮겨 적기 — 빈 종이에 낱말 열 개를 그대로 씁니다. 번호까지 함께 적게 하십시오.
맞춰 보기 — 인쇄된 급수표와 자기 종이를 나란히 놓고 다른 곳이 있는지 아이가 찾습니다.
덮고 시험 — 두 종이를 모두 엎어 두고 앞면 답안지만 놓은 채 부릅니다.
직접 채점 — 아이가 만든 종이를 펴서 스스로 맞춥니다. 틀린 낱말은 그 종이 아래쪽에 한 번 더 씁니다.

1학년 1학기 8급 문항 10개

연습 목표는 ㅇ 받침 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	강아지	받침 자리를 아래 칸에 작게
2	종이	받침 자리를 아래 칸에 작게
3	방울	받침 자리를 아래 칸에 작게
4	공책	받침 자리를 아래 칸에 작게
5	사탕	받침 자리를 아래 칸에 작게
6	동생	받침 자리를 아래 칸에 작게
7	장갑	받침 자리를 아래 칸에 작게
8	병아리	받침 자리를 아래 칸에 작게
9	정원	받침 자리를 아래 칸에 작게
10	풍선	받침 자리를 아래 칸에 작게

ㅇ 받침에서 나오는 실수

ㅇ과 ㄴ이 바뀝니다
동생을 돈생으로, 정원을 전원으로 적습니다. 아이 코에 손가락을 대고 동과 돈을 번갈아 말하게 하면 울림이 다른 것이 손끝에 전해집니다.
앞 급 받침으로 몰아 씁니다
ㅁ 받침을 배운 직후라 이름을 이릉처럼 쓰는 아이가 있습니다. 5급과 8급 낱말을 두세 개씩 섞어 불러 보면 어느 쪽으로 쏠리는지 바로 드러납니다.
받침 ㅇ을 첫소리 ㅇ과 헷갈립니다
병아리를 뱅아리로, 강아지를 가앙지로 적습니다. 같은 자음이 자리에 따라 소리가 다르다는 것을 알려 주고, 두 낱말을 크게 써서 받침 자리에만 색을 칠하게 하십시오.

하루 분량과 문장 급으로 넘어갈 때

베껴 쓰기까지 넣으면 십오 분쯤 걸립니다. 낱말 급의 마지막이니 이틀이나 사흘 정도 여유 있게 잡으십시오. 시간이 부족한 날은 베껴 쓰기만 하고 시험은 다음 날로 미뤄도 됩니다.

9급으로 넘어가는 기준은 두 번 연속 아홉 개 이상입니다. 여기에 하나를 더 봅니다. 3급부터 8급까지의 낱말을 두 개씩 골라 열두 개를 불렀을 때 열 개 이상 맞으면 낱말 구간이 정리된 것입니다.

부모가 볼 세 가지

베낀 종이의 글자 모양
인쇄된 글자를 보고 옮겼는데도 획이 빠진다면 아직 글자를 부분으로 보고 있는 것입니다. 그 낱말만 크게 다시 쓰게 하십시오.
다른 곳을 스스로 찾는지
자기가 쓴 종이와 급수표를 맞춰 볼 때 틀린 곳을 찾아내면 눈이 자란 것입니다. 못 찾으면 부모가 그 낱말이 몇 번인지만 말해 주고 다시 보게 하십시오.
문장으로 넘어갈 준비
낱말을 쓰면서 조사나 마침표를 덧붙이기 시작하면 문장 급으로 갈 때가 된 신호입니다. 틀렸다고 하지 마시고 다음 급에서 필요한 것이라고 말해 주십시오.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 1학기 8급을 마치면 무엇을 합니까?: 9급부터 문장이 나옵니다. 두 어절 문장 열 개로 시작해 10급에서 세 어절로 늘어납니다. 글자만 맞히면 되던 낱말 급과 달리 띄어쓰기와 마침표가 함께 채점되니, 8급에서 낱말을 정리해 두는 편이 낫습니다.
Q. 아이가 급수표 베껴 쓰기를 싫어합니다.: 열 개가 많다면 다섯 개만 옮겨 적게 하십시오. 나머지 다섯 개는 부모가 불러 주고 아이가 받아 적는 방식으로 채우면 됩니다. 목적은 글자를 한 번 들여다보게 하는 것이라 개수는 조절해도 괜찮습니다.
Q. 받침 ㅇ만 따로 연습시킬 수 있습니까?: 이 급 낱말 열 개가 모두 ㅇ 받침이라 그대로 쓰시면 됩니다. 부족하면 버튼을 다시 눌러 한 장 더 뽑고, 부르는 순서를 바꿔 진행하십시오.

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최종 수정: 2026-09-13