받아쓰기 급수표 1학년 1학기 3급이 갑자기 어려워졌다는데 맞습니까?

받침이 처음 나오는 급이라 그렇습니다. 2급까지는 들리는 대로 적으면 맞았지만 3급부터는 그 방법이 통하지 않습니다. 점수가 두세 개 떨어지는 것은 자연스러운 일이고, 대개 사나흘이면 회복합니다.

된소리로 쓴 답은 반만 맞다고 해 줘도 됩니까?

채점은 맞다 틀리다로 하시되, 아이에게는 소리를 정확히 들었다는 점을 먼저 말해 주십시오. 안 듣고 찍은 것과 잘 듣고 적은 것은 다릅니다. 이 구별을 해 주면 아이가 받침 규칙을 받아들이는 속도가 빨라집니다.

ㄱ 받침만 따로 더 연습할 방법이 있습니까?

같은 급을 다시 뽑아 부르는 순서만 바꾸면 됩니다. 받아쓰기 낱말 연습 쪽에서도 받침 낱말을 다룹니다. 종이가 더 필요하면 버튼을 다시 눌러 새로 인쇄하시면 됩니다.

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받아쓰기 급수표 1학년 1학기 3급 — ㄱ 받침 낱말 10문항

3급부터 받침이 들어옵니다. 학교, 책상, 수박처럼 ㄱ 받침이 붙은 낱말 열 개입니다. 소리와 글자가 처음으로 어긋나기 시작하는 급이라 1급이나 2급보다 점수가 떨어지는 것이 보통입니다. 버튼을 누르면 앞면 답안지와 뒷면 급수표가 A4 한 장에 인쇄됩니다.

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받침이 처음 들어오는 급

받침 없는 낱말을 편하게 쓰게 된 뒤 만나는 첫 관문이 ㄱ 받침입니다. 여기서 아이는 새로운 사실을 하나 배웁니다. 들리는 대로 적으면 틀릴 수 있다는 것입니다.

학교는 입으로는 학꾜에 가깝게 나옵니다. 약국도 약꾹처럼 들립니다. 국수는 국쑤로 들리지요. 열 문항 중 절반 가까이가 들리는 소리와 적어야 할 글자가 다릅니다. 아이가 학꾜라고 쓴 것은 부주의가 아니라 귀에 충실했던 결과입니다.

그래서 3급은 틀린 개수만 보고 판단하면 곤란합니다. 어떤 유형에서 틀렸는지가 훨씬 중요합니다.

급수표를 미리 보여 줄까 — 3급은 절반만 열어 둡니다

ㄱ 받침 급에서는 미리 보여 주는 것이 확실히 도움이 되는 낱말과 그렇지 않은 낱말이 갈립니다. 수박, 축구, 박수처럼 소리와 글자가 같은 것은 굳이 미리 볼 필요가 없습니다. 반면 학교, 약국, 국수, 식구처럼 소리가 된소리로 바뀌는 낱말은 눈으로 한 번 보아 두는 편이 낫습니다. 귀로는 아무리 들어도 답이 나오지 않기 때문입니다.

그래서 이 급은 절반만 여는 방식을 권합니다. 전날 뒷면 급수표에서 소리가 바뀌는 낱말 네댓 개만 골라 보여 주고, 나머지는 덮어 둡니다. 보여 준 낱말은 그냥 읽히지 말고, 부모가 학교라고 또박또박 읽어 준 뒤 실제로는 학꾜로 들린다고 한 번 짚어 주십시오.

당일에 채점을 해 보면 보여 준 쪽과 덮어 둔 쪽의 결과가 다르게 나옵니다. 그 차이가 이 아이에게 지금 필요한 것이 눈 노출인지 손 연습인지를 알려 줍니다. 두세 번만 해 보면 판단이 섭니다.

3급 진행 순서

받침 급은 채점하는 방식부터 정해 두고 시작합니다.

소리 바뀌는 낱말 표시 — 인쇄한 뒷면에서 학교, 약국, 국수, 식구에 부모가 미리 연필로 별표를 해 둡니다.
또박또박 부르지 않기 — 일부러 글자대로 학교라고 읽어 주면 연습이 되지 않습니다. 평소 말하듯 자연스럽게 부릅니다.
열 문항 내리 진행 — 중간에 맞았다 틀렸다를 말하지 않습니다. 틀린 답을 그대로 남겨 두어야 채점 때 유형이 보입니다.
두 묶음으로 채점 — 받침을 안 쓴 것과 받침을 다른 자음으로 쓴 것을 나눠 셉니다. 앞쪽이 많으면 받침 개념부터, 뒤쪽이 많으면 자음 구별부터 손봅니다.

1학년 1학기 3급 문항 10개

연습 목표는 ㄱ 받침 낱말입니다. 특정 교재를 옮기지 않고 직접 만든 급수표입니다.
번호	문항	이 문항에서 볼 것
1	학교	받침 자리를 아래 칸에 작게
2	책상	받침 자리를 아래 칸에 작게
3	수박	받침 자리를 아래 칸에 작게
4	국수	받침 자리를 아래 칸에 작게
5	약국	받침 자리를 아래 칸에 작게
6	축구	받침 자리를 아래 칸에 작게
7	목도리	받침 자리를 아래 칸에 작게
8	가족	받침 자리를 아래 칸에 작게
9	식구	받침 자리를 아래 칸에 작게
10	박수	받침 자리를 아래 칸에 작게

ㄱ 받침에서 나오는 실수

된소리를 그대로 적습니다
학교를 학꾜로, 국수를 국쑤로 씁니다. 소리는 잘 들은 것이니 먼저 그렇게 말해 주고, 그다음에 이 낱말은 쓸 때 된소리 글자를 쓰지 않는다고 알려 주며 정답을 세 번 쓰게 합니다.
받침을 통째로 빠뜨립니다
수박을 수바로, 가족을 가조로 적습니다. 받침이 처음 들어온 급이라 흔합니다. 아이 손등을 손가락으로 한 번 톡 짚으면서 낱말을 다시 불러 주면 받침 자리가 인식됩니다.
ㄱ 대신 다른 받침을 씁니다
책상을 챙상으로, 목도리를 못도리로 쓰는 경우입니다. 받침 소리를 길게 늘여 보게 하고, 마지막에 혀가 어디에 닿는지 아이가 직접 말하게 해 보세요.

하루 분량과 4급으로 넘어갈 때

하루 한 장, 십 분 안쪽입니다. 3급은 처음 며칠 점수가 낮게 나오는 것이 정상이라, 사나흘은 같은 급을 반복할 각오로 시작하시는 편이 마음이 편합니다.

4급으로 넘어가는 기준은 두 번 연속 여덟 개 이상이고, 받침을 아예 빠뜨린 답이 없을 때입니다. 된소리 표기 하나둘이 남아 있는 상태로는 올라가도 됩니다. 그 문제는 뒤쪽 급에서 계속 다시 나오기 때문입니다.

부모가 볼 세 가지

받침을 쓸 때 손이 멈추는지
앞 글자를 쓰고 잠깐 멈췄다가 받침을 얹는다면 규칙을 생각하고 있는 것입니다. 좋은 신호이니 기다려 주시고, 재촉하는 말은 하지 않습니다.
소리 내어 확인하는지
쓰기 전에 낱말을 작게 되뇌는 아이는 받침을 덜 빠뜨립니다. 아직 그러지 않는다면 첫 두어 문항에서 부모가 함께 소리 내어 보고 그다음부터 맡기십시오.
같은 낱말을 계속 틀리는지
사흘 내리 같은 낱말에서 걸리면 그 낱말만 따로 종이에 크게 써서 책상 앞에 붙여 두십시오. 열 개를 다 붙이지 말고 두 개까지만 붙이는 것이 요령입니다.

자주 묻는 질문

Q. 받아쓰기 급수표 1학년 1학기 3급이 갑자기 어려워졌다는데 맞습니까?: 받침이 처음 나오는 급이라 그렇습니다. 2급까지는 들리는 대로 적으면 맞았지만 3급부터는 그 방법이 통하지 않습니다. 점수가 두세 개 떨어지는 것은 자연스러운 일이고, 대개 사나흘이면 회복합니다.
Q. 된소리로 쓴 답은 반만 맞다고 해 줘도 됩니까?: 채점은 맞다 틀리다로 하시되, 아이에게는 소리를 정확히 들었다는 점을 먼저 말해 주십시오. 안 듣고 찍은 것과 잘 듣고 적은 것은 다릅니다. 이 구별을 해 주면 아이가 받침 규칙을 받아들이는 속도가 빨라집니다.
Q. ㄱ 받침만 따로 더 연습할 방법이 있습니까?: 같은 급을 다시 뽑아 부르는 순서만 바꾸면 됩니다. 받아쓰기 낱말 연습 쪽에서도 받침 낱말을 다룹니다. 종이가 더 필요하면 버튼을 다시 눌러 새로 인쇄하시면 됩니다.

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최종 수정: 2026-09-13