6세 숫자쓰기 프린트 — 1~20 따라쓰기 한 장

여섯 살 손 힘에 맞춘 1~20 따라쓰기입니다. 앞의 열 칸은 복습이고, 열하나부터 스물까지 두 칸에 나눠 쓰는 연습이 본론입니다. 한 번에 10분에서 15분은 버티는 나이라 한 장 반까지도 갑니다. 버튼을 누르면 화면에서 새 종이가 만들어지고 A4로 인쇄됩니다.

🖨 숫자 쓰기 · 1~20 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

저는 이 나이에 숫자를 반듯하게 쓰게 하는 것보다 스물까지 세는 일이 편해지는 쪽이 먼저라고 봅니다. 가르쳐 주려 하지 말고 시간을 주십시오. 계단을 오르며 세고 과자를 나눠 세어 보는 쪽이 종이보다 힘이 셉니다.

숫자가 뒤집혀도 지적하지 마시고, 옆에 바른 방향으로 한 번만 더 쓰게 한 뒤 넘어가십시오. 학교에 들어간 뒤에도 계속되면 그때 담임 선생님과 이야기하시면 됩니다.

분량은 한 장에서 한 장 반, 15분 안쪽입니다. 더 하고 싶어 하면 다음 날 것을 당기지 말고 버튼으로 같은 종이를 새로 만들어 한 번 더 쓰게 하세요. 다섯 살 동생이 끼면 같은 종이를 두 장 뽑아 동생은 열 칸까지만 채우게 하면 됩니다.

— 수학의 신호 원장

여섯 살의 손과 앉아 있는 시간

여섯 살이 되면 팔 전체를 휘두르던 움직임이 손가락 쪽으로 옮겨 갑니다. 손목이 책상에 닿은 채 고정되고 손가락만 까딱거리며 쓰지요. 이 무렵 글씨가 갑자기 작아지고 칸을 덜 벗어나는 것도 그래서입니다.

앉아 있는 시간은 10분에서 15분입니다. 스물까지 세면서 앞 수와 뒤 수를 말할 줄 압니다. 그러니 이 종이에서는 모양 베끼기보다 ‘열여섯 다음은 열일곱’을 소리로 확인하는 데 시간을 쓰는 편이 낫다고 봅니다.

좌우가 뒤집힌 숫자는 여섯 살에도 나옵니다. 열 개 중 한두 개 뒤집히는 정도는 이 나이에 보통입니다. 지적하는 대신 종이 위쪽 본보기와 나란히 두고 견주게 하십시오.

연필을 너무 세게 눌러 쓰는 아이

종이 뒷면이 우툴두툴해지고 몇 줄 쓰다 손을 터는 아이가 있습니다. 힘 조절을 배우는 중이라 나타나는 자연스러운 단계입니다. 다만 그대로 두면 열 칸도 못 가서 힘들다고 합니다.

바꿔 볼 것은 셋입니다. 먼저 연필 심을 진한 것으로 바꿉니다. 무른 심은 살짝만 눌러도 진하게 나오니 힘을 뺄 이유가 생깁니다. 종이 밑에는 신문지나 잡지를 두 장 깝니다. 바닥이 물러지면 손이 저절로 힘을 덜 씁니다.

나머지 하나는 잡는 자리입니다. 연필 깎은 곳에서 손가락까지 두 손가락 폭쯤 띄우게 하십시오. 너무 아래를 잡으면 힘이 심 끝으로 몰립니다. 다 해도 종이가 계속 팬다면 자루가 굵은 삼각 연필을 써 보시고, 그래도 아파하면 하루 분량을 반으로 줄이십시오.

여섯 살과 앉기 전에 챙길 순서

종이를 만들기 전에 연필부터 챙기는 것이 이 나이의 순서입니다.

연필 두 자루 준비 — 쓰다가 심이 부러지면 흐름이 끊깁니다. 미리 깎아 둔 여분 하나를 옆에 놓아 두십시오.
1~10은 3분 안에 — 아는 구간에서 시간을 흘리지 않습니다. 다 쓰면 바로 다음 줄로 가시되 재촉은 마시고, 시계만 보이는 곳에 놓아 주십시오.
11~20은 말하며 쓰기 — ‘열일곱’이라고 말한 다음 앞 칸에 1, 뒷 칸에 7을 씁니다. 읽는 말과 쓰는 자리가 어긋나는 구간이라 소리가 도움이 됩니다.
마지막에 힘 확인 — 다 쓴 종이를 뒤집어 보게 하십시오. 뒷면 자국이 깊으면 내일은 조금 살살 써 보자고 한마디만 하면 됩니다.

아이와 함께 소리 내어 읽어 보면 표만으로도 한 번 복습이 됩니다.
수	칸 수	쓰는 순서	이 수에서 자주 나오는 실수
11	두 칸	1을 두 번 쓴다	십일을 101로 쓴다
12	두 칸	1 다음에 2	십이를 102로 쓴다
13	두 칸	1 다음에 3	3의 곡선이 각진다
14	두 칸	1 다음에 4	4의 위가 벌어진다
15	두 칸	1 다음에 5	5와 2를 바꿔 쓴다
16	두 칸	1 다음에 6	6과 9를 바꿔 쓴다
17	두 칸	1 다음에 7	1과 7이 붙어 보인다
18	두 칸	1 다음에 8	8을 동그라미 두 개로 그린다
19	두 칸	1 다음에 9	19 다음을 110으로 쓴다
20	두 칸	2 다음에 0	20을 이영이라고 읽는다

여섯 살이 자주 걸리는 곳

12를 102로 적습니다
‘십이’를 10과 2로 갈라 듣는 탓입니다. 칸이 두 개라는 것부터 짚고, 1과 2 사이에 세로선을 그어 자리를 눈에 보이게 해 주십시오.
14와 41을 바꿔 씁니다
두 자리 수의 앞뒤 순서가 아직 헷갈리는 겁니다. 두 수를 나란히 적고 어느 쪽이 더 많은지 손가락으로 세어 보게 하면 자리의 뜻이 잡힙니다.
숫자가 오른쪽으로 기웁니다
손목만 쓰기 시작하면서 생기는 흔한 변화입니다. 종이를 시계 방향으로 살짝 돌려 놓아 주면 기울기가 줄어듭니다.

하루 분량과 다음으로 넘어가는 기준

하루 한 장, 힘이 남는 날은 한 장 반까지입니다. 시간은 10분에서 15분. 열다섯 칸쯤에서 손을 털면 거기서 접고 나머지는 다음 날로 미루십시오.

스무 개를 채우는 동안 뒤집힌 숫자가 두 개 이하인 날이 사흘 연속이면 1~50 수 배열표로 올릴 때입니다. 배열표는 빈칸을 스스로 찾아 채우는 종이라 손보다 머리를 더 씁니다.

옆에서 볼 세 가지

손가락 마디가 하얘지는지
연필을 쥔 검지 마디가 하얗게 되면 힘이 과한 상태입니다. 손을 잠깐 털게 하고 다음 줄부터 반만 눌러 보자고 말해 주십시오.
몇 번째 칸에서 글씨가 커지는지
대개 뒤로 갈수록 커집니다. 커지기 시작한 칸에 표시해 두었다가 다음 날 그 칸 앞에서 한 번 쉬게 하면 됩니다.
다 쓴 뒤 스스로 보는지
끝내고 자기 종이를 위에서 아래로 훑어보면 좋은 신호입니다. 바로 덮어 버리면 마음에 드는 숫자 하나만 골라 보라고 물어봐 주십시오.

이어서 뽑아 볼 학습지

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최종 수정: 2026-09-13