5세 한글 자음 쓰기 학습지 — 자음 14자 점선 따라쓰기

다섯 살은 연필이 손에 붙기 시작하는 때입니다. 위 버튼을 누르면 ㄱ부터 ㅎ까지 열네 줄이 든 A4 한 장이 바로 나옵니다. 줄 왼쪽에는 글자 이름이 있고, 점선은 획순대로 놓입니다. 하루 한 장이면 충분합니다. 다른 낱말로 다시 뽑고 싶으면 한 번 더 누르세요. 줄 수가 많아 보이면 위쪽 절반만 쓰고 나머지는 남겨 두셔도 됩니다.

🖨 한글 쓰기 · 자음 14자 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

다섯 살 쓰기 학습지를 두고 저는 욕심을 줄이라고 말씀드립니다. 초등 저학년 아이들을 가르치며 보면, 처음에 잡아 줄수록 아이가 스스로 알아낼 기회를 잃습니다. 글자도 마찬가지입니다.

획순을 옆에서 하나하나 짚어 주기보다 점선을 따라가는 동안 시간을 충분히 주세요. 삐뚤어져도 괜찮습니다. 틀려 보고 맞춰 보는 경험이 손의 감각을 만듭니다.

위 버튼으로 한 장을 뽑아 아이 앞에 놓고, 한 줄을 다 쓸 때까지 기다려 주십시오. 오늘 몇 줄을 썼는지보다 연필을 놓을 때 표정이 어땠는지를 보시길 권합니다. 싫어하는 얼굴로 끝났다면 그 한 장은 실패입니다.

— 수학의 신호 원장

다섯 살이면 한 장을 끝까지 갈 수 있습니다

만 5세쯤 되면 연필을 세 손가락으로 제법 안정되게 쥡니다. 손목이 책상에 닿아 있는 시간이 길어서 획이 짧고 곧아집니다. 팔 전체를 휘두르던 때와 달라서 글자가 줄 밖으로 나가는 일도 줄어듭니다.

앉아 있는 시간은 7분에서 10분 정도입니다. 열네 줄 한 장을 끝까지 가기에 무리 없는 분량입니다. 십자와 네모를 보고 그릴 수 있으니 ㅂ이나 ㅍ처럼 가로세로가 얽힌 글자도 모양이 잡힙니다.

다 쓰고 나면 오늘 쓴 글자가 몇 개인지 아이가 직접 세어 보게 하세요. 분량을 스스로 가늠합니다. 열네 줄을 다 못 채워도 마지막 글자가 첫 글자보다 나으면 그날은 잘한 것입니다.

이름부터 쓰게 해 달라고 조를 때

부모님들이 제일 많이 물으시는 부분입니다. 저는 이름 쓰기를 자음을 다 뗀 뒤로 미루지 말고, 그 사이에 끼워 넣으라고 봅니다. 아이에게 자기 이름은 글자라기보다 익숙한 그림에 가깝습니다.

이름만 먼저 시키면 그 몇 글자는 통째로 외운 모양이 되어, 획순과 상관없이 손이 기억하는 대로 그려집니다. 반대로 아예 미루면 정작 쓰고 싶은 글자를 못 쓰니 흥미가 빨리 식습니다. 섞는 수밖에 없습니다.

방법은 간단합니다. 이름에 들어가는 자음 줄만 골라 그날 분량으로 잡고, 끝나면 종이 아래 빈자리에 이름을 한 번 쓰게 합니다. 아이는 원하던 것을 얻고, 획순은 자음 줄에서 잡힙니다. 이름 몇 글자만 종일 반복시키는 것은 말리고 싶습니다.

하루 한 장, 이렇게 해 보세요

다섯 살에게는 시작과 끝을 스스로 알아챌 수 있는 틀이 필요합니다.

번호 매기기 — 이름표 옆에 1부터 14까지 아이가 번호를 적습니다. 숫자 쓰기 연습이 덤으로 붙습니다.
앞 일곱 줄 먼저 — ㄱ부터 ㅅ까지 쉬지 않고 갑니다. 대개 4분쯤 걸립니다.
1분 쉬기 — 연필을 놓고 손을 텁니다. 자리를 뜨면 다시 앉히기 어려우니 의자에 앉은 채로 쉬게 하세요.
남은 일곱 줄 — ㅇ부터 ㅎ까지 마칩니다. 끝나면 가장 잘 쓴 글자 하나에 아이가 직접 동그라미를 칩니다.

자음 14자 이름·획수와 첫소리 낱말

아이와 함께 소리 내어 읽어 보면 표만으로도 한 번 복습이 됩니다.
자음	이름	획수	첫소리 낱말 예
ㄱ	기역	1획	가위
ㄴ	니은	1획	나무
ㄷ	디귿	2획	다리
ㄹ	리을	3획	라디오
ㅁ	미음	3획	모자
ㅂ	비읍	4획	바다
ㅅ	시옷	2획	사과
ㅇ	이응	1획	아기
ㅈ	지읒	2획	자전거
ㅊ	치읓	3획	치마
ㅋ	키읔	2획	코끼리
ㅌ	티읕	3획	토끼
ㅍ	피읖	4획	포도
ㅎ	히읗	3획	하늘

다섯 살 자음에서 아이들이 자주 막히는 곳

ㄹ의 아래 획이 떨어집니다
위 두 획은 붙는데 마지막 획이 따로 놀아 선이 하나 남습니다. 연필을 떼지 않고 가도록 하나 둘 셋을 세며 속도를 정해 주세요.
ㅅ의 꼭짓점이 내려옵니다
두 획이 만나는 자리가 위가 아니라 가운데로 내려와 글자가 퍼집니다. 꼭짓점을 점으로 먼저 찍고 거기서 두 다리를 내려 긋게 하면 모양이 섭니다.
ㅁ의 오른쪽 위가 열립니다
세 획으로 닫아야 하는데 마지막 가로획이 짧아 모서리가 벌어집니다. 다 쓴 뒤 네모 안에 점을 찍어 보라고 하면 열린 곳을 아이가 먼저 찾아냅니다.

모음으로 넘어가는 때

하루 한 장에 10분입니다. 열네 줄을 한 번에 갈 수 있으니 이틀로 쪼개지 않는 편이 흐름이 좋습니다. 주 5회면 3주에서 4주 사이에 한 바퀴를 여러 번 돕니다.

점선 없이 열네 자를 쓰고 그중 열두 자 이상이 칸 안에 들어오면 모음으로 옮깁니다. 한 장이 15분을 넘긴다면 글자마다 손이 멈춘다는 뜻이니, 한 주 더 자음에 머무르세요.

옆에서 확인할 것

종이를 붙잡는 손
쓰지 않는 손이 종이를 누르고 있는지 보세요. 종이가 돌아다니면 글자도 같이 기웁니다.
같은 줄의 세 번째 글자
첫 글자보다 세 번째가 나아지는지 봅니다. 점점 나빠지면 그 줄에서 끊고 다음 줄로 넘어갑니다.
이름 글자에서의 태도
이름에 들어가는 자음 줄에서 유난히 서두르면 외운 모양으로 그리는 중입니다. 그 줄만 점선을 손가락으로 짚어 가며 다시 하세요.

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최종 수정: 2026-09-13