고3 영어의 「작문: 영어 독해와 작문」 단원은 문장 결합, 요약문 쓰기, 조건 영작을 다룹니다. 읽은 내용을 문장 구조에 맞게 옮기고, 주어진 조건을 빠뜨리지 않고 영어로 쓰는 힘을 보는 단원입니다. 아래 시험지 20문항으로 관계사와 분사구문 같은 결합 규칙을 정확히 쓰는지, 글의 핵심을 한 문장으로 가려내는지 확인합니다.
📝 작문: 영어 독해와 작문 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
작문 단원은 읽은 걸 영어 문장으로 옮기는 일이라, 눈으로만 훑으면 실력이 안 보입니다. 시험지 20문항은 아이 혼자 끝까지 풀게 하세요. 막혀도 옆에서 거들지 마시고요. 거들어 준 문항은 아이 것이 아니라 어른 것이 됩니다.
채점은 번호만 표시합니다. 관계사나 분사구문으로 문장을 묶는 문항에서 틀렸는지, 조건을 하나 빠뜨려서 틀렸는지가 갈립니다. 저는 조건 영작에서 빠뜨린 조건이 어느 것인지 적어 두는 쪽이 점수보다 쓸모 있다고 봅니다.
틀린 번호는 정답 문장을 소리 내어 한 번 읽고, 시간이 지난 뒤 그 번호만 다시 쓰게 하십시오. 화면에서 바로 풀고 채점하려면 아래 학습지 버튼을 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
문장 결합·요약·조건 영작의 연결
문장 결합은 두 문장을 관계대명사, 관계부사, 분사구문, 접속사로 하나로 묶는 연습입니다. whose는 소유격을, 전치사 뒤의 whom은 목적격을 대신하고, 장소를 받을 때는 where를 씁니다. 결합 뒤에도 주어와 동사의 수 일치가 그대로 유지되어야 합니다.
조건 영작은 이 결합 규칙에 조건 확인이 더해진 형태입니다. 시제, 관계사 사용 여부, 단어 수, 쓰지 말아야 할 어구가 함께 제시되므로 문법이 맞아도 조건 하나를 어기면 오답이 됩니다. 요약문 쓰기는 글 전체에서 장점과 한계, 처음과 나중의 변화 같은 핵심을 골라 짧은 문장이나 빈칸으로 옮기는 과정입니다.
작문 문항에서 자주 걸리는 지점
관계사 뒤의 중복 목적격 관계대명사가 있는데 it을 다시 쓰거나, 장소 선행사에 which만 쓰는 오류가 나옵니다. 관계사가 이미 대신하는 자리가 무엇인지 먼저 봐야 합니다.
조건 하나씩 대조 현재완료, 관계대명사 생략, 12단어, there 중복 금지처럼 조건이 겹칩니다. 문법만 보고 고르면 놓치므로 보기마다 조건을 하나씩 대조해야 합니다.
요약의 과장과 일부 누락 보기가 글에 없는 내용을 넣거나, 줄어든다는 표현을 불필요해졌다고 부풀리거나, 일부 반응을 모든 학생으로 일반화하는 경우가 있습니다. 글의 두 축을 함께 담았는지 확인해야 합니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 알맞은 영어 단어 한 개를 쓰시오. A town introduced a small fee for plastic bags at supermarkets. At first, shoppers complained, but within six months the number of bags used dropped by more than half. Many people 정답 · fee 또는 charge 또는 tax — 글에서 마트가 비닐봉지에 작은 요금(fee)을 부과하자 사용량이 절반 넘게 줄었다고 한다. 따라서 빈칸에는 fee가 알맞으며, 같은 의미로 쓰이는 charge나 tax(부과금)도 정답으로 인정한다.
다음 글의 요약문으로 가장 적절한 것은? Many teenagers believe that studying late at night helps them learn more. However, researchers explain that the brain organizes new information during sleep. When students sleep fe ① Teenagers need more textbooks to organize information during the night. ② Sleeping enough supports memory, so it can be a better study strategy than staying up late. ③ Making careless mistakes is the main reason why teenagers sleep less than six hours. ④ Researchers claim that studying at night is the best way to improve memory.정답 · ② Sleeping enough supports memory, so it can be a better study strategy than staying up late. — 글은 수면 중 뇌가 정보를 정리하므로 충분히 자는 것이 밤샘 공부보다 효과적일 수 있다고 말한다. ②가 이 핵심을 담고 있고, 나머지는 인과 관계를 뒤집거나 글에 없는 내용이다.
다음 우리말을 [조건]에 맞게 영작한 것은? 나는 어제 도서관에서 빌린 책을 아직 읽지 못했다. [조건] ① 현재완료 시제를 사용할 것 ② 목적격 관계대명사는 생략할 것 ① I didn't read the book I borrowed from the library yesterday yet. ② I haven't read the book I borrowed from the library yesterday. ③ I haven't read the book that I borrowed it from the library yesterday. ④ I haven't read the book which I borrowed from the library yesterday.정답 · ② I haven't read the book I borrowed from the library yesterday. — 현재완료(haven't read)를 쓰고 목적격 관계대명사를 생략한 문장은 ②뿐이다. ①은 과거 시제, ③은 it이 중복되고 관계대명사가 남아 있으며, ④는 which를 생략하지 않았다.
다음 중 어법상 올바른 문장은? ① The book that I bought it yesterday was interesting. ② The girl whose mother is a doctor are my classmate. ③ She is the student with whom I worked on the project. ④ This is the town which I was born.정답 · ③ She is the student with whom I worked on the project. — 전치사 뒤에는 관계대명사 whom을 쓸 수 있어 ③이 옳다. ①은 목적격 관계대명사가 있는데 it이 중복되었고, ②는 주어 The girl에 맞춰 is여야 하며, ④는 장소 선행사이므로 where(또는 in whic
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
작문: 영어 독해와 작문 시험지에 나오는 문항 모양
4지선다
어법상 올바른 문장 고르기
요약문 빈칸 , 선택
조건 영작
요약문 완성
요약문 선택
집에서 해 볼 공부 순서
먼저 관계대명사, 관계부사, 분사구문 결합 규칙을 정리하고, 같은 두 문장을 서로 다른 방식으로 하루 서너 개씩 직접 이어 써 봅니다. 쓴 문장이 맞는지는 선행사의 종류와 관계사 뒤 문장의 빠진 성분을 확인하는 것으로 점검합니다.
그다음 조건 영작은 조건을 먼저 번호별로 적어 두고, 쓴 문장을 하나씩 대조하는 순서로 연습합니다. 요약은 지문을 읽고 핵심 두 가지를 우리말로 먼저 적은 뒤 보기와 맞춰 봅니다. 하루 30분 안팎으로 결합, 조건 영작, 요약을 번갈아 하면 충분합니다.