고3 영어 「독해: 요약문과 장문」 단원은 긴 글을 읽고 요약문의 빈칸을 채우거나, 제목을 고르거나, 문맥에 맞지 않는 낱말을 찾는 유형을 다룹니다. 아래 시험지 20문항으로는 글의 핵심을 잡아 내는지, 그리고 앞뒤 흐름과 낱말의 쓰임을 이어서 읽는지를 확인합니다. 문항 표본에는 글의 순서를 배열하는 문제와 한 단어를 고쳐 쓰는 서술형도 들어 있습니다.
📝 독해: 요약문과 장문 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학을 가르치는 사람이라 영어 독해를 어떻게 읽으라고 말할 처지는 아닙니다. 이 단원이 요약문 빈칸, 제목 고르기, 문맥에 맞지 않는 낱말 찾기를 다룬다는 것만 페이지에 적힌 대로 말씀드립니다.
20문항은 한 번에 혼자 풀게 하세요. 막힌다고 바로 해설부터 펴는 건 반대입니다. 생각은 건너뛰고 답만 외우게 됩니다.
채점하고 나면 틀린 번호에만 표시를 하고 그날 한 번 다시 풀어 봅니다. 그리고 내용이 흐릿해질 몇 주 뒤에 그 번호만 또 풀게 하는 쪽을 권합니다. 많이 푸는 것보다, 적게 풀더라도 직접 푸는 게 낫다고 저는 봅니다.
— 수학의 신호 원장
요약문과 장문, 무엇을 묻는 단원인가
이 단원의 개념은 요약문 완성, 장문 제목 찾기, 장문 문맥 낱말입니다. 요약문 완성은 글의 결론을 한 문장으로 줄여 놓고 (A), (B) 빈칸에 들어갈 말을 고르는 유형입니다. 제목 찾기는 글 전체의 요지를 가장 잘 담은 표현을 고르는 유형입니다.
이 개념들은 모두 글의 중심 내용을 잡는 일로 이어집니다. 문맥 낱말은 글의 흐름과 반대로 쓰인 낱말을 찾는 문제여서, 글이 어느 방향으로 말하는지 알면 요약문의 빈칸과 제목도 함께 풀립니다. 문항 표본에서도 해설은 늘 글의 요지를 근거로 삼습니다.
독해: 요약문과 장문 시험지에 나오는 문항 모양
장문 제목
요약문 빈칸
장문 순서 배열
장문 문맥상 낱말
장문 문맥 낱말
요약문 완성
헷갈리기 쉬운 지점
절반만 맞는 보기 요약문 보기는 (A)만 맞거나 (B)만 맞는 짝이 섞여 있습니다. 해설에 따르면 나머지 보기는 연구 결과와 반대이거나 대조 구조가 맞지 않으므로 두 빈칸을 함께 확인해야 합니다.
순서를 알려 주는 연결어 As a result는 조치가 나온 뒤에, First는 앞쪽에, Finally는 마지막에 놓입니다. 표본의 해설도 이런 연결어와 앞 문장이 가리키는 대상을 근거로 순서를 정합니다.
흐름과 반대로 쓰인 낱말 표본에서 식판을 재사용으로 바꾸면 쓰레기양은 줄어야 하므로 risen이 어색했습니다. 서술형은 increased를 reduced처럼 본문과 같은 과거형으로 고쳐 써야 합니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
윗글의 제목으로 가장 적절한 것은? Students who take notes by hand tend to remember lectures better than those who type. When typing, students often write down every word the teacher says without thinking. Handwriti ① Why Pens Still Help Us Learn ② The Fastest Way to Type Notes ③ Teachers Who Dislike Computers ④ How to Choose a Good Notebook정답 · ① Why Pens Still Help Us Learn — 손으로 필기하면 핵심을 골라 자신의 말로 바꾸게 되어 이해와 기억이 좋아진다는 것이 글의 요지이다. 따라서 펜이 학습에 여전히 도움이 된다는 제목이 가장 적절하다.
다음 글의 밑줄 친 [weakened] 대신 문맥상 알맞은 동사를 과거형 영어 단어 한 개로 쓰시오. Last winter our town faced a huge snowstorm. Roads were closed, and many elderly residents could not leave their homes to buy food. Several teenagers decided to help. They carried 정답 · strengthened 또는 improved 또는 united — 십대들의 도움 뒤 사람들이 서로 더 자주 인사하게 되었다는 내용이므로 공동체를 '약화시켰다'가 아니라 '강화했다'가 되어야 한다. 따라서 strengthened가 알맞다.
주어진 글 다음에 이어질 (A), (B), (C)를 글의 흐름에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은? Our town's river used to be avoided by residents because of its strong smell. (A) As a result, families began to walk along the banks, and small shops opened nearby. (B) Volunteer ① (A) – (C) – (B) ② (B) – (A) – (C) ③ (C) – (B) – (A) ④ (C) – (A) – (B)정답 · ③ (C) – (B) – (A) — 주어진 글의 '냄새'의 원인을 (C)가 설명하고, (B)에서 그 해결 노력이 나오며, (A)에서 그 결과로 달라진 모습이 이어진다. (A)의 As a result는 (B)의 조치 뒤에 와야 자연스럽다.
윗글의 내용을 요약하려고 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? Creative thinking is (A) ______ by moderate background noise, but (B) ______ noise harms concentration. Many people believe that perfect silence is ideal for creative work, but research suggests a different picture. In one study, participants solved creative problems under three soun ① (A) helped - (B) excessive ② (A) helped - (B) gentle ③ (A) blocked - (B) excessive ④ (A) blocked - (B) gentle정답 · ① (A) helped - (B) excessive — 적당한 소음에서 가장 독창적인 아이디어가 나왔으므로 (A)는 helped(도움을 받는다)이고, 매우 큰 소음은 집중을 방해했으므로 (B)는 excessive(지나친)가 알맞다. 나머지 보기는 연구 결과와 반대이거나
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
집에서 공부하는 순서
먼저 글을 읽으면서 무엇이 어떻게 된다는 글인지 우리말로 한 줄 적어 보게 하십시오. 요약문 빈칸과 제목은 그 한 줄을 영어로 바꾼 것에 가깝습니다. 하루에 지문을 한두 편만 잡고 이 한 줄 적기를 먼저 하는 것이 좋습니다.
그다음 낱말 문제는 처음 문장의 분위기와 마지막 문장의 결과를 표시해 두고 어긋나는 낱말을 찾게 하십시오. 순서 배열은 First, Then, As a result 같은 연결어에 동그라미를 치고 풉니다. 서술형은 고쳐 쓴 낱말을 본문 형태로 다시 써 봅니다.