문화 변동 단원은 전통문화를 어떻게 이어 갈 것인지, 서로 다른 문화가 만나면 어떤 모습이 나타나는지, 그 현상을 어떤 방법으로 조사하는지를 다룹니다. 아래 20문항으로는 계승에 관한 여러 입장을 구분하는지, 문화 접변의 양상과 전파 방식을 가려내는지, 표와 비율 자료를 정확히 읽는지, 연구 방법을 상황에 맞게 고르는지를 확인합니다.
📝 문화 변동 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
문화 변동은 읽을 거리가 많은 단원이라, 빨리 넘기다 보면 선택지의 단어 하나를 놓칩니다. 저는 20문항을 시간을 정해 두고 끝까지 아이 힘으로 풀게 하는 쪽을 권합니다.
채점하고 나면 틀린 번호에만 동그라미를 치세요. 그 번호를 바로 다시 풀리지는 마십시오. 몇 주 지나 시험 기간이 되었을 때 그 번호만 다시 풀어 보게 하는 편이 낫습니다. 그때도 틀리면 해설을 한 번 읽고 넘어가면 됩니다.
표와 비율 자료 문항은 숫자를 소리 내어 읽으며 풀게 하세요. 인쇄 없이 바로 풀고 싶다면 화면에서 풀고 채점하기를 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
시험지에서 뽑아 본 문제
위 사례에 나타난 문화 접변의 양상을 쓰시오. 어느 섬에 이주해 온 집단의 후손들은 세대가 거듭되면서 고유한 언어와 풍습을 거의 사용하지 않게 되었다. 지금은 대부분 그 섬의 주류 사회가 쓰는 언어와 생활 방식만을 따르고 있다.정답 · 문화 동화 — 이주 집단이 자기 고유의 문화 요소를 잃고 주류 문화에 흡수된 경우이다. 이는 한 문화가 다른 문화에 완전히 흡수되는 문화 동화에 해당한다.
위 갑과 을의 주장에서 공통적으로 도출할 수 있는 내용으로 가장 적절한 것은? 갑: 마을 탈춤의 가락과 복장, 공연 절차는 전해 내려온 모습 그대로 지켜야 합니다. 형식이 달라지면 그 속에 담긴 공동체의 의미도 흐려지기 때문입니다. 을: 탈춤에 담긴 풍자와 공동체 정신은 이어 가되, 소재와 무대 방식은 오늘날 사람들이 공감할 수 있도록 바꾸어야 합니다. 그래야 젊은 세대도 탈춤을 즐기며 이어 갈 수 ① 전통문화에 담긴 의미와 가치를 후대에 이어 가야 한다고 본다. ② 외래문화를 적극적으로 받아들이는 것이 전통문화 계승의 출발점이라고 본다. ③ 전통문화의 형식은 시대가 변해도 바뀌어서는 안 된다고 본다. ④ 전통문화는 대중의 호응이 없으면 계승할 가치가 없다고 본다.정답 · ① 전통문화에 담긴 의미와 가치를 후대에 이어 가야 한다고 본다. — 갑은 형식을 보존해야 의미가 지켜진다고 보고, 을은 정신을 이어 가되 방식은 바꾸자고 하므로 둘 다 전통에 담긴 의미와 가치를 이어 가야 한다는 점은 같다. 형식 변화에 대해서는 갑만 반대하고 을은 허용한다. 외래문
(가)~(다)의 연구 목적에 적합한 연구 방법을 순서대로 바르게 짝지은 것은? 한 연구팀이 전통 공예의 계승 실태를 조사하려 한다. (가) 전승 장인이 기술을 전수하는 과정과 그에 대한 인식을 자세히 알아본다. (나) 전국 청년층이 전통 공예를 이어 갈 의향이 있는지를 수치로 파악하여 일반적인 경향을 살핀다. (다) 과거 공방의 기록물과 도록을 활용하여 제작 양식이 시대에 따라 어떻게 변해 왔는지 ① 질문지법 - 면접법 - 문헌 연구 ② 면접법 - 질문지법 - 문헌 연구 ③ 면접법 - 문헌 연구 - 질문지법 ④ 문헌 연구 - 질문지법 - 면접법정답 · ② 면접법 - 질문지법 - 문헌 연구 — (가)는 소수의 장인에게서 심층적 인식을 알아내야 하므로 면접법이 적합하다. (나)는 다수의 응답을 수량화해 일반적 경향을 파악하므로 질문지법이 적합하다. (다)는 과거 기록물을 분석하여 변천을 살피므로 문헌 연구가
갑~병의 입장에 대한 설명으로 옳은 것은? 지역 전통 축제를 개편하는 방안을 두고 세 사람이 의견을 밝혔다. 갑: 의례의 순서와 복식을 옛 방식 그대로 유지해야 합니다. 관람객이 줄더라도 바꾸어서는 안 됩니다. 을: 의례의 핵심 의미와 절차는 지키되, 관람객이 참여하는 체험 프로그램을 새로 넣으면 좋겠습니다. 병: 관람객이 좋아할 만한 공연 위주로 전면 개편해야 ① 갑은 을보다 전통의 변용에 개방적이다. ② 병은 갑과 달리 전통의 원형 유지를 우선시한다. ③ 갑, 을, 병은 모두 외부 수요를 전혀 고려하지 않는다. ④ 을은 갑, 병과 달리 전통의 핵심 요소 유지와 변용을 함께 추구한다.정답 · ④ 을은 갑, 병과 달리 전통의 핵심 요소 유지와 변용을 함께 추구한다. — 을은 핵심 의미와 절차를 지키면서 새로운 프로그램을 더하자고 하므로 보존과 변용을 함께 추구한다. 갑은 변용에 폐쇄적이고, 병은 원형보다 관람객의 선호를 우선하며, 을과 병은 관람객 수요를 고려하고 있다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
문화 변동 단원의 큰 흐름
전통문화의 계승을 두고는 형태를 그대로 지키자는 입장, 핵심 의미는 지키면서 방식은 바꾸자는 입장, 대중의 선호를 앞세우는 입장이 갈립니다. 전통문화는 오늘의 삶에 맞게 재해석되어 이어질 수 있고 구성원의 문화 정체성을 형성하는 바탕이 된다는 것이 이 단원의 기본 관점입니다.
서로 다른 문화가 만났을 때의 모습은 문화 접변으로 묶이며, 고유 문화를 잃고 주류 문화에 흡수되는 동화, 두 문화가 각자의 영역에서 함께 유지되는 병존, 두 문화가 결합해 새로운 요소가 생기는 융합으로 나뉩니다. 문화가 전해지는 방식은 직접 접촉하는 직접 전파와 방송·서적 같은 매체를 거치는 간접 전파로 구분합니다.
이런 현상을 조사하는 방법도 함께 나옵니다. 현장에서 함께 생활하며 관찰하는 참여 관찰법, 소수를 깊이 있게 묻는 면접법, 다수의 응답을 수량화하는 질문지법, 과거 기록물을 분석하는 문헌 연구가 연구 목적에 따라 짝지어지며, 계승 논쟁과 접변 양상과 연구 방법이 한 자료 안에 섞여 나오기도 합니다.
문화 변동에서 자주 헷갈리는 곳
보존과 변용을 함께 추구하는 입장 핵심 의미와 절차는 지키되 새 프로그램을 더하자는 입장은 보존만도 변용만도 아닙니다. 갑·을·병이 각각 무엇을 우선하는지 따로 표시해 두어야 합니다.
동화, 병존, 융합의 구분 고유 문화를 잃고 주류 문화만 남으면 동화, 각자의 영역에서 함께 유지되면 병존, 결합해 새 요소가 생기면 융합입니다. 한 제시문 안의 (가)와 (나)가 서로 다른 양상일 수 있습니다.
비율을 구할 때의 분모 고유 문화 유지 비율은 해당 칸의 인원을 합한 뒤 전체 인원으로 나누어 구합니다. 두 지역을 합친 값에서 한 지역을 빼 다른 지역을 구할 때는 분모가 바뀌는 점을 놓치기 쉽습니다.
집에서 공부하는 순서
먼저 동화·병존·융합과 직접·간접 전파의 뜻을 각각 한 줄로 쓰고, 제시문에서 단서가 되는 표현을 옆에 적어 둡니다. 하루 20분 안팎으로 사나흘이면 정리됩니다. 그다음 계승 입장 문항에서 갑·을·병이 무엇을 지키고 무엇을 바꾸자는지 표로 나누어 보십시오.
자료 해석 문항은 칸마다 인원을 적고 분모를 정한 뒤 비율을 계산하는 순서로 풀어 보십시오. 연구 방법 문항은 조사 대상이 소수인지 다수인지, 현장인지 기록물인지를 먼저 표시하면 면접법·질문지법·문헌 연구가 갈립니다. 하루 5~6문항씩 나누어 풀면 됩니다.