숫자 쓰는 순서 학습지 — 1~10 획순을 한 줄 안에서 익히는 프린트

아이가 쓴 숫자는 얼추 맞는데 쓰는 길이 제각각이어서 속도가 안 나는 경우에 맞는 프린트입니다. 줄마다 본보기 한 칸, 점선 네 칸, 빈칸 세 칸이 있어서 같은 길을 여러 번 지나가게 됩니다. 버튼을 누르면 새 문제지가 나옵니다.

🖨 숫자 쓰기 · 1~10 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

숫자 획순은 저학년 아이들을 가르치다 보면 결국 만나게 되는 문제입니다. 솔직히 이 나이에 완벽한 순서를 잡겠다고 욕심낼 필요는 없다고 봅니다. 쓰는 길이 매번 다르면 속도도 안 붙고 칸 안의 크기도 들쭉날쭉해지니, 그 정도만 잡아 주면 충분합니다.

제가 반대하는 건 옆에서 계속 고쳐 주는 겁니다. 초등 수학 초반에 제일 중요한 건 가르쳐 주는 것보다 시간을 주는 일이라고 생각하는데, 숫자 쓰기도 마찬가지입니다.

버튼으로 새 문제지를 뽑아서 하루에 한두 숫자만 천천히 쓰게 하세요. 순서가 틀리면 그 줄만 다시 하면 됩니다.

— 수학의 신호 원장

1부터 10까지, 몇 번에 나눠 쓰는지

열 개 중 두 개만 두 획입니다. 4는 꺾어 내려온 뒤 손을 떼고 세로선을 긋고, 5도 세로선과 배를 나눠 씁니다. 나머지 여덟 개는 연필을 떼지 않고 한 번에 갑니다. 10은 1과 0을 각각 다른 칸에 쓰는 두 칸짜리 수입니다.

획순이 손에 붙는 시기는 아이마다 다릅니다. 연필을 안정되게 쥐고 네모를 보고 그릴 수 있을 무렵이 대개 출발점입니다. 그전에는 순서를 말로 시켜도 손이 따라오지 않으니, 획순을 고치는 일보다 선 긋기가 먼저입니다.

순서를 따지는 이유는 속도와 크기입니다. 매번 같은 길로 가는 아이는 칸 안에서 크기를 맞출 여유가 생기고, 매번 다른 길로 가는 아이는 획을 다 긋고 나서야 모양을 확인합니다.

기관에서 하는 것과 집에서 맡을 것

어린이집이나 유치원에서는 숫자를 노래와 놀이로 만납니다. 함께 세고, 몸으로 그리고, 물건 수를 맞춥니다. 여럿이 하는 활동이라 아이 한 명의 획 하나를 붙들고 고쳐 주기는 어렵습니다. 잘못이 아니라 성격이 다른 것입니다.

그래서 집에서 맡을 몫은 좁게 잡는 편이 낫습니다. 오늘은 4와 5, 두 획짜리 둘만 봅니다. 하루에 한두 개면 5분에 끝나고 기관에서 배운 것과 부딪히지도 않습니다. 하원하고 와서 같은 숫자를 처음부터 다시 가르치면 아이가 먼저 지칩니다.

선생님이 알려 준 방식과 집에서 쓰는 말이 다르면 아이 앞에서 고치지 마세요. 기관의 말을 그대로 따르고 집에서는 순서를 지켰는지만 봅니다. 궁금하면 알림장에 획순을 지도하는지 한 줄 여쭤 보면 됩니다.

획순을 손에 붙이는 순서

한 숫자에 아래 단계를 밟습니다. 하루에 두 숫자를 넘기지 마세요.

부모가 먼저 한 번 — 여백에 부모가 그 숫자를 천천히 씁니다. 손 움직임이 보이도록 연필을 세워 쓰세요.
말로 길 정하기 — '세로 긋고 떼고 배'처럼 집에서 쓸 말을 하나 정합니다. 매번 같은 말이어야 순서가 말과 함께 남습니다.
점선 네 칸에서 확인 — 점선을 따라가며 정한 말을 소리 내게 합니다. 순서가 틀리면 그 칸만 다시 하고 넘어갑니다.
빈칸에서 손 떼는지 보기 — 4와 5는 중간에 연필이 종이에서 떨어져야 합니다. 한 번에 이어 가면 그 자리에서 손을 들어 보이게 하세요.

아이가 어려워하는 줄에 연필로 표시해 두고 다음 장에서 확인하세요.
숫자	획수	쓰는 순서	이 숫자에서 자주 나오는 실수
1	1획	위에서 아래로 한 번 곧게 내린다	너무 짧게 그어 점처럼 보인다
2	1획	위쪽 곡선을 돌린 뒤 아래 가로선을 긋는다	좌우가 뒤집힌 거울 글씨가 된다
3	1획	곡선 두 개를 끊지 않고 이어 쓴다	ㅋ처럼 각지게 꺾어 쓴다
4	2획	세로선을 먼저 긋고 가로선을 나중에 붙인다	위가 벌어져 9처럼 보인다
5	2획	위 가로선을 먼저 긋고 배를 나중에 그린다	2와 헷갈려 뒤집어 쓴다
6	1획	위에서 왼쪽으로 돌려 내려 배를 만든다	0에 꼬리만 붙인 모양이 된다
7	1획	가로선을 그은 뒤 비스듬히 내린다	1과 구분이 되지 않는다
8	1획	위 동그라미에서 끊지 않고 아래로 이어 쓴다	동그라미 두 개를 따로 그린다
9	1획	동그라미를 먼저 그리고 세로선을 내린다	6과 위아래를 바꿔 쓴다
10	두 칸	1과 0을 두 칸에 나란히 쓴다	한 칸에 붙여 써서 좁아진다

획순에서 아이들이 실제로 막히는 곳

4를 세로선부터 씁니다
먼저 내려긋고 위를 나중에 붙이면 삼각이 닫히지 않습니다. 꺾인 선이 먼저라는 걸 본보기 칸에 화살표로 적어 주세요.
5의 배를 먼저 그립니다
배부터 그리면 세로선 붙일 자리가 없어 5가 옆으로 퍼집니다. 세로선을 짧게 먼저 긋고 배는 그 끝에서 시작하게 하세요.
7을 아래에서 위로 올려 씁니다
밑에서 올려 그으면 가로선이 기웁니다. 왼쪽 위 시작점에 점 하나를 찍어 주면 방향이 잡힙니다.

하루 분량과 넘어갈 때

하루 다섯 줄에서 열 줄, 5분에서 10분입니다. 획순을 보는 날은 줄 수를 줄이고 천천히 쓰게 하는 쪽이 낫습니다.

같은 숫자를 이틀 연속 순서대로 쓰면 다음 숫자로 넘어갑니다. 열 개를 다 통과했다면 사흘 뒤 예고 없이 한 장을 뽑아 다시 시켜 보세요. 그때도 순서가 유지되면 획순 연습은 끝입니다. 볼 곳은 아래 셋입니다.

옆에서 볼 세 가지

연필이 종이에서 떨어지는 순간
4와 5에서만 떨어지면 됩니다. 다른 숫자에서 자꾸 끊기면 손목이 아니라 팔로 쓰고 있는 것이니 종이를 조금 가까이 놓아 주세요.
쓰는 방향
위에서 아래로, 왼쪽에서 오른쪽으로 가는지만 봅니다. 이 두 방향만 지켜지면 세부 순서는 시간이 해결합니다.
말이 먼저 나오는지
쓰기 전에 아이가 정한 말을 스스로 중얼거리면 순서가 자리 잡은 것입니다. 그때부터는 부모가 말해 주지 않습니다.

다음에 뽑아 볼 학습지

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최종 수정: 2026-09-13