모음 프린트 학습지 — 세로 모음과 가로 모음 나눠 쓰기

모음 열 자를 A4 한 장에 담았습니다. 위 생성기의 버튼을 누를 때마다 열 줄이 새로 배치되고, 점선은 획순대로 놓입니다. 파일로 남겨 두셔도 되고, 아이가 여럿이면 인원만큼 새로 뽑으시면 됩니다.

🖨 한글 쓰기 · 모음 10자 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

모음은 자음보다 틀린 걸 아이 스스로 알아채기 어려운 글자입니다. ㅏ를 ㅓ로 써 놓아도 멀쩡한 글자가 되니까요. 저는 초등 저학년 아이들이 수를 익히는 모습을 볼 때도 같은 생각을 합니다. 알려 주는 것보다 틀려 보고 맞혀 보는 시간이 훨씬 오래 남습니다.

그러니 쓰는 도중에 바로 고쳐 주지 마시고 한 줄이 끝날 때까지 기다려 주세요. 다 쓴 뒤에 두 글자를 짚으며 어디가 다른지 아이 말로 들어 보시면 됩니다. 종이는 버튼으로 새로 만들어 하루 한 장이면 충분합니다.

— 수학의 신호 원장

모음 종이를 꺼낼 때

순서로는 모음이 자음 뒤에 오지만, 두 종이를 같은 주에 섞어 써도 괜찮습니다. 자음 쓰기가 어느 정도 손에 붙었다면 모음을 들이셔도 무리가 없습니다.

이 종이의 열 줄은 세로로 서는 모음과 가로로 누운 모음으로 갈립니다. 저는 이 구분을 처음부터 알려 주는 편이 낫다고 봅니다. 나중에 글자를 합칠 때 자리를 새로 배우지 않아도 되니까요. 종이를 받으면 서 있는 글자와 누워 있는 글자를 손가락으로 나눠 보게 하세요.

ㅏ와 ㅓ가 자꾸 뒤바뀌는 이유

자음은 뒤집히면 어른 눈에 곧바로 틀려 보입니다. 모음은 다릅니다. ㅏ와 ㅓ, ㅗ와 ㅜ는 뒤집으면 멀쩡한 다른 글자가 되어서, 아이는 자기가 틀렸다는 것 자체를 모릅니다. 그래서 자음보다 더 자주 나오고 더 오래 갑니다.

방향을 판단할 기준이 없으면 아이는 틀린 줄도 모른 채 계속 씁니다. 저절로 줄기를 기다리기만 하기보다 기준 하나는 만들어 주세요.

기준은 몸에 붙이는 편이 좋습니다. 연필 쥔 손 쪽으로 짧은 선이 나가면 ㅏ, 반대쪽이면 ㅓ. 위로 솟으면 ㅗ, 아래로 내려가면 ㅜ입니다. 종이 위쪽 귀퉁이에 이 기준을 작게 그려 두면 아이가 스스로 확인합니다.

무리별로 나눠 쓰는 순서

열 줄을 위에서 아래로 훑지 마시고 무리별로 묶어서 쓰게 하세요.

서는 모음 표시 — 종이를 받으면 세로로 서는 다섯 줄에 아이가 짧은 선을 그어 표시합니다.
서는 모음 먼저 — 표시한 다섯 줄을 씁니다. 세로줄을 먼저 내려긋는 규칙만 지킵니다.
눕는 모음 — 남은 다섯 줄로 넘어갑니다. 가로줄을 먼저 긋고 짧은 선을 붙입니다.
짝지어 확인 — ㅏ와 ㅓ, ㅗ와 ㅜ를 하나씩 다시 써서 나란히 놓고 다른 점을 말하게 합니다.

순서를 외울 필요는 없고, 막히는 줄만 표시해 두면 됩니다.
모음	소리	갈래	자음 기준 자리
ㅏ	아	세로 모음	자음 오른쪽
ㅑ	야	세로 모음	자음 오른쪽
ㅓ	어	세로 모음	자음 오른쪽
ㅕ	여	세로 모음	자음 오른쪽
ㅗ	오	가로 모음	자음 아래
ㅛ	요	가로 모음	자음 아래
ㅜ	우	가로 모음	자음 아래
ㅠ	유	가로 모음	자음 아래
ㅡ	으	가로 모음	자음 아래
ㅣ	이	세로 모음	자음 오른쪽

모음 종이에서 아이들이 자주 틀리는 곳

ㅓ 줄에 ㅏ가 섞입니다
점선을 보고 쓸 때도 방향이 바뀝니다. 그 줄 왼쪽 끝에 짧은 화살표를 그려 두고 화살표 반대쪽으로 선을 내라고 하세요.
ㅜ가 ㅗ로 올라갑니다
짧은 선이 가로줄 위쪽에 붙습니다. 가로줄 아래에 점을 찍어 주고 그 점과 선을 이으라고 하면 방향이 잡힙니다.
ㅑ의 짧은 선이 세 개가 됩니다
두 개를 그으려다 하나가 더 붙습니다. 그을 때마다 하나, 둘 하고 세게 하면 개수가 맞습니다.

다음 단계로 넘어가도 되는 때

점선 없이 열 자를 쓰고, 서는 모음과 눕는 모음을 섞어 불러 줘도 방향이 거의 틀리지 않으면 다음 단계로 가셔도 됩니다. 반전이 아직 자주 보이면 헷갈리는 짝만 따로 며칠 더 다루는 편이 빠릅니다.

옆에서 볼 세 가지

기준을 말할 수 있는지
쓰기 전에 어느 쪽이 ㅏ인지 아이가 말로 설명하는지 봅니다. 말이 나오면 손도 따라옵니다.
짝 글자에서의 속도
ㅏ와 ㅓ 줄에서만 느려지면 아직 판단하는 중입니다. 그 두 줄은 개수를 줄여 주세요.
스스로 찾아내는지
틀린 글자를 아이가 먼저 찾아내면 기준이 자리 잡은 것입니다. 못 찾으면 두 글자를 짚어 주고 고르게 하세요.

이어서 뽑아 볼 만한 학습지

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최종 수정: 2026-09-13