수 세기 1~20 프린트 — 다섯씩 묶어 세기

스무 개를 하나씩 세면 어른도 중간에 놓칩니다. 그래서 이 학습지는 점을 다섯 개씩 벌려 두어 묶음으로 보게 만들었습니다. 위쪽 생성기의 버튼을 누르면 여덟 문항이 새로 뽑히고, 개수는 1부터 20 사이에서 매번 달라집니다. 인쇄하면 A4 한 장이고, 정답은 뒷장에 별지로 따라옵니다.

🖨 수 세기 · 1~20 세기 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

열아홉, 스무 개쯤 되면 어른도 손가락이 꼬입니다. 저는 이 나이 아이에게 세는 법을 가르치려 들지 않습니다. 쉬운 것을 자주 하게 하고, 틀려도 끝까지 혼자 세어 보게 두는 쪽이 낫다고 봅니다.

학교에 들어가면 수 감각이 덧셈 뺄셈의 바닥이 됩니다. 이 학습지의 점 묶음은 그 바닥을 슬쩍 깔아 주는 정도입니다. 옆에서 답을 불러 주면 아이 몫이 사라집니다.

위 버튼으로 한 장 뽑아 아이 혼자 세게 하세요. 막히는 문항에서는 말을 아끼고 기다리시면 됩니다. 장난감이나 간식을 세는 일상 놀이와 번갈아 하면 더 좋습니다.

— 수학의 신호 원장

이 단계에 있는 아이의 모습

열까지는 정확한데 열 개를 넘어가면 답이 하나씩 어긋나기 시작하는 시기가 있습니다. 보통 유치원 후반부터 초등학교에 들어가기 전 사이입니다.

이럴 때 막히는 이유는 대개 둘 중 하나입니다. 십 단위 수 이름이 아직 입에 덜 붙었거나, 셀 것이 많아지면서 어디까지 셌는지 놓치는 겁니다. 개수 감각이 없어서가 아니라 세는 방법이 아직 없어서입니다.

다섯씩 묶어 보는 눈이 덧셈으로 이어집니다

열세 개를 세는 방법은 두 가지입니다. 하나부터 열셋까지 낱개로 부르거나, 다섯 묶음 둘을 열로 보고 셋을 잇거나. 두 번째 방법을 쓰는 아이는 이미 5와 5와 3을 다루고 있습니다. 기호만 없을 뿐 덧셈입니다.

이 눈이 생기면 다음 단계가 눈에 띄게 수월해집니다. 열 만들기가 그렇습니다. 두 묶음이 열이라는 것을 몸으로 아는 아이는 8+5를 8과 2로 열을 만들고 3을 더하는 방식으로 풀어냅니다. 학교에서 배우는 그 방법입니다.

가르치는 방법은 거창하지 않습니다. 첫 문항에서 다섯 개를 손으로 짚으며 '여기 다섯, 여기도 다섯이니 열이고, 남은 게 몇이지?' 하고 한 번만 보여 주세요. 아이가 다섯씩 벌려 놓은 간격을 처음에는 신경 쓰지 않는 게 보통입니다. 며칠 되풀이하면 그 간격을 스스로 이용하기 시작합니다.

이렇게 씁니다

종이를 뽑는 데 30초, 푸는 데 10분입니다.

버튼 눌러 문항 만들기 — 여덟 문항의 개수가 통째로 새로 정해집니다. 큰 수만 나오게 고를 수는 없으니 며칠 이어 뽑아 쓰세요.
A4로 인쇄 — 세로 방향 기본값 그대로 두시면 오른쪽 답 칸까지 다 들어갑니다. 프린터가 없다면 인쇄 창에서 저장 형식으로 바꿔 파일로 남기세요.
묶음 먼저, 낱개 나중 — 왼쪽 다섯 개를 ‘다섯’ 하고 통으로 부르고 이어 세게 합니다. 두 번째 묶음까지 왔으면 ‘열’ 이라고 소리 내게 하세요.
뒷장 정답으로 맞추기 — 채점은 아이 손으로 합니다. 틀린 문항 옆에는 자기가 부른 수를 적어 두면 어디서 어긋났는지 다음 날 다시 볼 수 있습니다.

풀리는 순서와 손쓰는 요령

이 표는 채점할 때 무엇을 볼지 정하는 기준으로 쓰시면 됩니다.
단계	하는 일	예	여기서 볼 것
1~10	하나씩 세기	일, 이, 삼 …	앞 단계에서 이미 됩니다
10~15	10 다음부터 이어 세기	십일, 십이 …	10에서 다시 1로 돌아갑니다
5씩 묶기	다섯 개 묶음 보기	5, 10, 15	묶음이 눈에 들어오는지
묶음 + 낱개	10 묶음에 낱개 더하기	10과 3이면 13	낱개에서 처음부터 다시 셉니다
16~20	20까지 이어 세기	십육 … 이십	이 구간이 되면 다음으로

20까지 세다가 아이들이 자주 막히는 곳

묶음을 보고도 낱개로 되돌아가기
‘다섯’ 하고 시작해 놓고 여섯 번째부터 다시 하나로 세는 경우입니다. 첫 묶음을 손바닥으로 덮은 채로 나머지를 세게 하면 되돌아갈 자리가 없어집니다.
십 단위 이름을 건너뛰기
열둘 다음에 열넷으로 가는 식입니다. 개수 문제가 아니라 이름 문제이니, 그날 나온 답 숫자들만 순서대로 읽히면 스스로 알아챕니다.
답 칸에 두 자리 수를 반만 쓰기
열일곱을 7로 적습니다. 답을 쓰기 전에 ‘열이 붙어?’ 하고 한 번만 물어 주세요. 며칠이면 습관이 붙습니다.

하루 분량과 다음 단계로 올라갈 때

하루 한 장, 10분 안팎으로 잡으시면 됩니다. 두 장을 이어 붙이면 뒤쪽 문항에서 실수가 몰리니 나눠서 하시는 편이 낫습니다.

여덟 문항 중 일곱 개 이상을 이틀 이어 맞히고 열다섯 개가 넘는 문항도 흔들리지 않으면 수의 순서 단계로 옮기세요. 개수 세기가 안정되기 전에는 숫자 문제보다 점을 세는 편이 개수와 숫자를 붙이는 데 낫습니다. 열 개 이상인 문항만 계속 틀린다면 단계를 내리지 말고, 그 구간 문항을 손으로 가려 가며 며칠 더 연습하시면 됩니다.

채점하며 볼 것

첫 묶음에서 손이 멈추는지
다섯 개를 통으로 보고 잠깐 멈췄다 이어 세면 묶음 감각이 생기는 중입니다. 그 순간을 짚어 칭찬해 주세요.
틀린 답이 정답보다 큰지 작은지
정답보다 크면 겹쳐 센 것이고, 작으면 건너뛴 것입니다. 겹치면 연필로 짚게 하고, 건너뛰면 세는 속도를 늦추게 하세요.
열이 넘는 문항만 오래 걸리는지
작은 수는 빠른데 큰 수에서 시간이 두 배로 늘면 아직 낱개로 세고 있는 것입니다. 다음 장에서는 큰 문항부터 먼저 풀게 해 보세요.

이어서 뽑을 만한 학습지

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최종 수정: 2026-09-13