중1 영어 「문장의 형태」 단원은 There is/are, 감각동사와 형용사, 수여동사(4형식), 의문사 의문문을 다룹니다. 문장 안에서 말의 자리와 모양이 어떻게 정해지는지가 중심입니다. 아래 문항에서는 전치사 고르기, 문장 전환, 형용사 자리, 의문사 선택을 차례로 확인하며 어느 부분이 아직 흔들리는지 살펴보실 수 있습니다.
📝 문장의 형태 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
이 단원은 외우는 양보다 말이 놓이는 자리를 보는 단원이라고 저는 봅니다. 전치사 고르기, 문장 전환, 형용사 자리, 의문사 선택이 차례로 나오니 한 문항씩 정말 알고 고른 것인지가 중요합니다.
20문항을 하루에 다 끝내려 하지 마세요. 솔직히 많이 푸는 것과 잘하는 것은 다른 이야기입니다.
틀린 문항은 정답을 말해 주지 말고, 그 문장을 소리 내어 읽게 해 보세요. 어색하게 들리는 곳에서 아이가 스스로 멈추는 경우가 많습니다. 화면에서 풀고 채점하는 버튼은 그다음에 쓰시면 됩니다.
— 수학의 신호 원장
문장의 형태, 무엇을 배우나요
수여동사는 「~에게 ...을 해 주다」의 뜻을 가진 동사로, 간접목적어와 직접목적어를 이어서 쓰는 4형식이 기본입니다. 이를 3형식으로 바꾸면 간접목적어가 뒤로 가면서 앞에 전치사가 붙고, 동사에 따라 to, for, of 가운데 무엇을 쓰는지가 달라집니다. 이 단원 문항의 상당수가 바로 이 전환에 모여 있습니다.
감각동사는 look, smell, taste, feel처럼 상태를 말하는 동사로, 뒤에 형용사가 보어로 옵니다. There is/are는 존재를 말하며 뒤에 오는 명사가 단수인지 복수인지에 따라 be동사가 정해집니다. 의문사 의문문은 대답이 사람, 방법, 이유, 장소 중 무엇인지를 보고 의문사를 고릅니다. 모두 어떤 말이 어디에 어떤 모양으로 오는가라는 한 줄기로 이어집니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 우리말과 같은 뜻이 되도록 주어진 단어를 알맞게 배열하여 문장을 쓰시오. (단, 문장의 첫 글자는 대문자로 쓸 것) 할머니는 우리에게 따뜻한 스웨터를 만들어 주셨다. (made / grandma / a warm sweater / us)정답 · Grandma made us a warm sweater. — make는 「주어 + make + 간접목적어 + 직접목적어」의 4형식으로 쓸 수 있다. '우리에게(us)'가 간접목적어, '따뜻한 스웨터(a warm sweater)'가 직접목적어이므로 'Grandma made us
두 문장의 뜻이 같도록 빈칸에 알맞은 말은? My mother made me a sandwich. = My mother made a sandwich ______ me. ① to ② for ③ of ④ with정답 · ② for — make는 4형식을 3형식으로 바꿀 때 간접목적어 앞에 for를 쓰는 동사이다. 따라서 'made a sandwich for me'가 된다.
다음 단어들을 바르게 배열하여 4형식 문장을 완성하시오. (필요하면 첫 글자는 대문자로 쓰시오.) (me / my aunt / a scarf / knitted)정답 · My aunt knitted me a scarf. — 4형식 문장은 '주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어' 순서입니다. 주어 My aunt, 동사 knitted, 간접목적어 me, 직접목적어 a scarf 순으로 배열합니다.
다음 중 문장 전환이 바르지 않은 것은? ① He gave me a gift. → He gave a gift to me. ② She cooked us dinner. → She cooked dinner for us. ③ I asked him a question. → I asked a question to him. ④ Dad bought me a bike. → Dad bought a bike for me.정답 · ③ I asked him a question. → I asked a question to him. — ask는 4형식을 3형식으로 바꿀 때 간접목적어 앞에 of를 쓴다. 따라서 'I asked a question of him.'이 되어야 하고, to를 쓴 ③이 바르지 않다. give는 to, cook과 buy는 fo
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
문장의 형태에서 자주 헷갈리는 곳
동사마다 다른 전치사 give, show는 to, cook, make, buy는 for, ask는 of를 씁니다. 뜻이 비슷해 보여도 동사별로 따로 묶어 두지 않으면 문장 전환에서 자주 틀립니다.
감각동사 뒤의 부사 smelled wonderfully나 tastes well처럼 우리말로는 자연스러워도 감각동사 뒤에는 형용사가 와야 합니다. tired와 tiring도 뜻이 달라 구별해야 합니다.
수 일치와 의문사 고르기 Are there a park처럼 단수 명사 앞에 Are를 쓰는 실수가 나옵니다. 의문사도 대답이 사람인지 방법인지를 읽지 않으면 Who와 How가 서로 섞입니다.
문장의 형태 시험지에 나오는 문항 모양
문장 전환
배열
빈칸에 알맞은 형태
어법상 틀린 것 고르기
대화 완성
어법상 올바른 것 고르기
집에서는 이런 순서로 해 보세요
먼저 수여동사를 to, for, of로 나누어 목록을 직접 적고, 하루에 한 묶음씩 소리 내어 읽으며 4형식을 3형식으로 바꿔 써 보십시오. 이 부분이 단원에서 비중이 가장 크므로 처음 며칠은 여기에 시간을 쓰는 편이 좋습니다.
그다음 감각동사 문장은 형용사 자리에 밑줄을 그어 가며 읽고, There is/are 문장은 뒤의 명사가 단수인지 복수인지 먼저 표시합니다. 의문사는 대답을 먼저 보고 무엇을 묻는지 말해 본 뒤 고르게 하며, 하루 분량은 짧게 잡아 매일 이어 가시기 바랍니다.