방학 학습지 프린트 — 방학 4주 매일 한 장

이 쪽에 걸린 것은 1~50 수 배열표입니다. 열 칸씩 다섯 줄이고 빈칸은 열두 개입니다. 하루 한 장이면 10분 남짓 걸립니다. 뒷장에 정답이 붙어 있어서 아이가 스스로 맞춰 볼 수 있습니다. 첫 주에는 위 두 줄만 채우고, 주마다 한 줄씩 늘려 가면 4주가 맞아떨어집니다.

🖨 숫자 쓰기 · 1~50 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

저는 초등 저학년 수학을 가르치며 보는 사람이라 유아 전문가는 아닙니다. 그래도 수를 처음 익히는 시기에 필요한 일은 같다고 봅니다. 쉬운 칸을 직접 채우고, 틀려도 보고 맞춰도 보는 경험입니다.

이 배열표는 빈칸이 열두 개뿐이라 그 경험을 하기에 적당합니다. 아이가 멈춰 있어도 답을 건네지 말고 시간을 넉넉히 주십시오. 다 채운 뒤 뒷장 정답은 아이가 직접 맞춰 보게 하시면 됩니다.

종이 밖에서도 수를 쓰게 해 주세요. 계단을 세거나 간식을 나눠 세다 보면 종이 속 수가 덜 낯섭니다. 다음 장이 필요할 때만 '학습지 새로 만들기' 버튼을 누르십시오.

— 수학의 신호 원장

방학에 배열표를 고른 까닭

방학은 새로 배우기보다 흔들리는 자리를 다시 밟기 좋은 기간입니다. 1~50 배열표는 이미 아는 수를 다시 만나되 규칙을 찾게 하는 종이라 그 목적에 맞습니다. 열두 칸만 비어 있어 부담도 크지 않습니다.

시기를 나이로 정하기는 어렵습니다. 스물까지 혼자 쓸 수 있으면 방학 첫날부터 이 종이를 써도 됩니다. 아직 그 전이라면 1~20 따라쓰기로 열흘쯤 몸을 푸는 편이 순합니다.

학습지를 싫어하는 아이는 어떻게 앉히나

종이만 꺼내면 화장실에 가는 아이가 있습니다. 대개 분량이 많거나 틀렸다는 말을 자주 들은 경우입니다. 방학에 이 습관을 되돌리려면 처음 사흘은 목표를 아주 낮게 잡으십시오. 다섯 칸만 채우고 끝내도 됩니다.

앉히는 요령은 간단합니다. 시작 시각과 어디부터 풀지는 아이가 고르게 하십시오. 이 둘을 스스로 정하면 남은 하나, 분량은 부모가 정해도 덜 싸웁니다. 종이를 뽑는 일 자체를 아이에게 맡기는 것도 도움이 됩니다.

그만두는 시점도 정해 두셔야 합니다. 연필을 놓고 몸이 뒤로 넘어가거나 같은 칸을 세 번 넘게 지웠다면 그날은 거기까지입니다. 남은 칸을 억지로 채우게 하면 다음 날 앉히는 데 이틀이 듭니다. 방학 4주 동안 며칠 빠지는 것보다 종이를 미워하게 되는 쪽이 손해가 큽니다.

4주를 어떻게 돌릴지

시각 먼저 정하기 — 방학 첫날에 아이와 시작 시각을 정해 종이에 적어 둡니다. 분량보다 시각이 먼저입니다.
첫 주는 두 줄만 — 1부터 20까지, 위 두 줄만 채웁니다. 5분 안에 끝나는 분량이라 앉기가 수월합니다.
둘째 주부터 한 줄씩 — 한 주에 한 줄씩 늘려 넷째 주에 다섯 줄을 채웁니다. 늘리는 날은 그 주 첫날로 정해 두십시오.
주말은 세는 날 — 한 주에 모인 종이를 늘어놓고 맞은 칸을 함께 셉니다. 다음 주에 무엇을 볼지 여기서 정합니다.

한 주에 한 줄씩만 신경 써도 한 달이면 다 지나갑니다.
구간 또는 규칙	무엇인가	예	여기서 자주 나오는 실수
1~9	한 자리 수	일, 이, 삼 …	숫자 모양 자체가 아직 흔들린다
10~19	십과 일의 자리	십, 십일, 십이 …	"열하나"와 "십일"을 다른 수로 안다
20~29	이십 대	이십, 이십일 …	20을 "이영"이라고 읽는다
30~39	삼십 대	삼십, 삼십일 …	29 다음을 210이라고 쓴다
40~50	사십 대와 오십	사십 … 오십	49 다음에서 한참 멈춘다

방학 중에 아이들이 자주 막히는 곳

29 다음 자리를 20으로 적습니다
줄이 바뀔 때 십의 자리를 올리지 못한 것입니다. 그 자리 세 칸을 여백에 옮겨 적고 소리 내어 세 번 읽게 하십시오.
며칠 쉬고 나면 앞줄부터 틀립니다
방학에 사나흘 건너뛰면 흔히 생깁니다. 돌아오는 날은 새 줄로 가지 마시고 지난주 범위를 한 장 다시 하십시오.
빨리 끝내려고 빈칸을 건너뜁니다
놀 시간이 급하면 쉬운 칸만 채웁니다. 다 했다고 할 때 빈 채로 남은 칸을 함께 세어 보고 그중 하나만 같이 풀어 주십시오.

하루 분량과 4주 뒤에 볼 것

하루 한 장이면 되고 시간은 10분 안팎입니다. 첫 주는 5분에 끝나도 괜찮습니다. 방학에는 분량을 채우는 것보다 매일 같은 시각에 앉는 쪽이 남습니다.

넷째 주에 다섯 줄 전부를 10분 안에 채우고 틀린 칸이 두 개 이하면 다음 단계로 가도 됩니다. 그다음은 1~100 배열표입니다. 4주가 지나도 세 줄에 머물러 있다면 그대로 두고 개학 뒤에 이어 가셔도 늦지 않습니다.

옆에서 볼 세 가지

앉기 전 행동
물을 마시러 가거나 화장실을 찾는 일이 반복되면 분량이 많다는 신호입니다. 그날 목표를 절반으로 낮춰 말해 주십시오.
지우개를 쓰는 횟수
한 장에서 다섯 번 넘게 지우면 잘하고 싶은데 안 되는 상태입니다. 지우지 말고 옆에 다시 쓰자고 정해 두면 시간이 줄어듭니다.
끝난 뒤 스스로 하는 말
내일도 이걸 하겠다는 말이 나오면 분량이 맞은 것입니다. 아무 말 없이 일어나면 다음 날 한 줄 줄여 시작하십시오.

같이 뽑아 두면 쓸 만한 학습지

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최종 수정: 2026-09-13