숫자쓰기 1~100 학습지 — 백 칸 배열표 한 장으로

열 칸씩 열 줄, 백 칸짜리 수 배열표입니다. 이 가운데 스물두 칸이 비어 있고 아이는 그 칸만 채웁니다. 백 개를 처음부터 받아 적는 종이가 아닙니다. 옆 칸과 위아래 칸을 보고 빠진 자리를 찾아내는 종이입니다. 위쪽 버튼을 누르면 빈칸이 새로 정해지고, 그대로 A4 한 장에 인쇄됩니다.

🖨 숫자 쓰기 · 1~100 — 아래 학습지는 열 때마다 새로 만들어집니다

🎲 학습지 새로 만들기

‘학습지 새로 만들기’를 누르면 새 탭에서 다른 종류·단계로 바꿔 만들 수 있습니다. ‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 학습지가 A4 PDF 파일로 내려받아지고, 폰에서도 되므로 파일로 남습니다. 용지는 A4 세로, 배율 100%가 기본입니다.

원장 한마디

저는 이 백 칸 배열표를 시험지로 보지 않습니다. 빈칸 스물두 개를 채우는 동안 아이가 수의 순서와 자리를 몸으로 익히는 종이라고 봅니다.

막혀 있어도 답을 바로 말해 주지 마시고 기다려 주세요. 가르쳐 주는 것보다 혼자 헤매다 맞춰 보는 시간이 수의 감각을 만듭니다. 집에서 엘리베이터 층수나 계단 번호를 같이 읽는 것도 같은 공부입니다.

위쪽 버튼을 누를 때마다 빈칸 자리가 새로 정해집니다. 정답은 뒷장 별지에 붙어 나오니, 앞장만 필요하면 인쇄 창에서 1쪽으로 지정하세요.

— 수학의 신호 원장

언제 꺼내 주면 좋을까요

나이보다 먼저 볼 것이 있습니다. 스물까지 순서대로 쓰고, 열 개씩 묶어 세는 말이 입에서 나오는지입니다. 그렇다면 시작해도 됩니다. 보통 유치원 마지막 해나 초등 첫 학기에 갖춰집니다. 아직이면 1~50 배열표에서 한 달쯤 더 머무르는 편이 낫습니다.

빈칸은 스물두 개뿐입니다. 나머지 일흔여덟 칸은 채워져 있어서, 아이는 앞뒤 칸을 보며 답을 만들어 냅니다. 백까지 아직 못 쓰는 아이도 앉을 수 있는 이유입니다.

배열표에는 규칙이 숨어 있습니다. 오른쪽으로 한 칸 가면 하나가 커지고, 아래로 한 칸 내려가면 열이 커집니다. 같은 세로줄은 일의 자리가 모두 같습니다. 이 말을 아이 입으로 하게 만드는 것이 이 학습지의 진짜 목표라고 저는 봅니다.

4주 동안 범위를 넓혀 가는 순서

매일 백 칸을 들이대면 사흘째쯤 종이를 밀어냅니다. 그래서 4주로 나눕니다. 1주차는 1~30 구간의 빈칸만 채우고 나머지는 눈으로 읽고 넘어갑니다. 하루 6분이면 충분합니다.

2주차는 1~60까지, 3주차는 백 칸 전체입니다. 여기까지는 시간을 재지 않습니다. 4주차에 처음으로 시계를 놓고, 스물두 칸을 몇 분에 채우는지 적어 두세요. 종이를 새로 만들 때마다 빈칸이 달라지니 외운 답은 통하지 않습니다.

한 주를 건너뛰어도 됩니다. 1주차 종이에서 이틀 연속 막힘이 없었다면 다음 날 바로 2주차로 올리세요. 반대로 3주차에서 70번대가 계속 걸리면 그 주를 한 번 더 합니다. 계획표는 아이를 밀어붙이려는 표가 아니라, 어디서 멈출지 정해 두는 표입니다.

인쇄하고 채점하기까지

처음 하는 날은 이 순서대로 하시면 10분 안에 끝납니다.

종이 만들기 — 위쪽 생성기에서 1~100을 고르고 버튼을 누릅니다. 누를 때마다 빈칸 자리가 다시 정해져서 같은 종이는 두 번 나오지 않습니다.
가로줄 소리 내어 읽기 — 연필 잡기 전에 첫 줄부터 손가락으로 짚으며 읽게 하세요. 빈칸에서는 잠깐 멈췄다가 다음 수로 넘어가도록 두시면 됩니다.
빈칸 채우기 — 쉬운 칸부터 골라 채워도 좋습니다. 순서를 정해 주지 않는 편이 덜 막힙니다.
뒷장으로 맞춰 보기 — 뒷장 별지에 정답이 있습니다. 아이가 직접 대조하게 하고, 틀린 칸에만 세모를 치게 하세요.

이 표는 채점할 때 무엇을 볼지 정하는 기준으로 쓰시면 됩니다.
구간 또는 규칙	무엇인가	예	여기서 자주 나오는 실수
오른쪽으로 한 칸	1이 커진다	34 → 35	줄 끝에서 다음 줄로 못 넘어간다
아래로 한 칸	10이 커진다	34 → 44	아래 칸을 35라고 쓴다
같은 세로줄	일의 자리가 같다	4, 14, 24, 34	세로줄 규칙을 아예 못 본다
맨 오른쪽 줄	10의 배수	10, 20, 30 …	20 다음을 21로 쓴다
99 다음	자리가 하나 늘어난다	99 → 100	100을 1000으로 쓴다

이 단계에서 아이들이 자주 막히는 곳

69 다음을 60이라고 씁니다
십의 자리가 넘어가는 곳에서 앞자리를 그대로 두는 실수입니다. 60번대 마지막 칸만 다섯 개 뽑아 세로로 적어 두고, 바로 아래에 답을 쓰게 해 보세요.
100을 쓸 때 칸을 넘깁니다
두 자리만 쓰던 손이라 0을 하나 더 붙일 자리를 못 찾습니다. 마지막 칸 옆에 연필로 세로선을 그어 세 자리 자리를 미리 만들어 주면 줄어듭니다.
아래 칸을 채울 때 하나만 더합니다
세로로 내려가면 열이 커진다는 규칙이 아직 손에 없는 겁니다. 같은 세로줄 열 칸을 위에서 아래로 짚으며 읽게 하면 스스로 알아차립니다.

하루 분량, 그리고 이 종이를 졸업하는 때

하루 한 장, 8분에서 12분 사이가 적당합니다. 12분이 넘으면 남은 칸이 있어도 접으세요. 다 못 채운 종이는 버리지 말고 다음 날 그 칸부터 이어 가면 됩니다.

졸업은 숫자로 봅니다. 스물두 칸 가운데 스무 칸 이상을 5분 안에 맞게 채우는 날이 이틀 연속이면 이 종이는 끝입니다. 다음은 빈칸을 눈으로만 읽고 답을 말하게 하거나, 두 자리 수 더하기로 옮기면 됩니다.

아이 옆에서 살펴볼 것

손가락이 어느 방향으로 움직이는지
답을 찾을 때 옆 칸을 보는지, 위아래 칸을 보는지 지켜보세요. 가로로만 세고 있다면 아래 칸을 함께 짚어 주며 열씩 뛰는 모습을 보여 주시면 됩니다.
멈추는 자리가 매번 같은지
막히는 칸이 늘 30번대라면 그 열 칸만 따로 적어 하루 한 번 읽히세요. 자리가 매번 달라진다면 아직 규칙을 찾는 중이니 그냥 두셔도 됩니다.
다 채운 뒤의 표정
끝내고 스스로 뒷장을 펼친다면 여유가 있는 겁니다. 종이를 밀어 놓고 일어난다면 다음 날 분량을 열다섯 칸으로 줄여 잡으세요.

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최종 수정: 2026-09-13