7세 받침 글자 쓰기 프린트 — 받침 있는 글자 따라쓰기

위쪽 버튼으로 한 장 만들어 인쇄하시면 됩니다. 각·간·갈·감처럼 받침이 붙은 글자 열두 개가 한 줄씩 놓이고, 줄마다 견본 한 칸에 점선 네 칸, 빈칸 세 칸이 이어집니다. 열두 자는 누를 때마다 다시 뽑힙니다.

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원장 한마디

받침은 쓰기에서 아이들이 가장 먼저 걸리는 자리라고 봅니다. 읽을 때는 글자를 통째로 보니까 쉬운데, 쓰려면 부품을 하나씩 꺼내야 하거든요. 저는 초등 저학년 아이들이 막히는 모습을 보면서, 이 단계에서는 가르치는 것보다 기다려 주는 쪽이 낫다고 생각합니다.

그러니 한 장 뽑아 주시고, 설명은 접어 두세요. 틀려도 보고 맞춰도 보는 시간을 충분히 주는 게 먼저입니다. 다 쓴 다음에는 소리 내어 읽게 해서 받침이 살아 있는지만 들어 보세요.

생활 속 낱말로 받침을 같이 찾아 보는 것도 좋습니다. 종이 위에서만 하지 마시고요.

— 수학의 신호 원장

받침은 언제 시작하면 좋을까

받침 글자는 한 칸을 위아래 두 층으로 나눠 써야 합니다. 기본 글자에서 자음과 모음을 좌우로 나눠 놓을 줄 알면, 이제 아래층을 하나 더 얹을 차례입니다.

열두 줄이면 한자리에서 끝낼 만한 양입니다. 손이 굳기 전에 마치는 게 좋습니다. 한 장이 가벼워 보이면 두 장까지 가도 됩니다.

읽을 줄 안다고 쓸 줄 아는 건 아닙니다

곰과 공을 소리로 구별하고 눈으로도 알아보는 아이가, 막상 쓰라고 하면 아래에 뭘 놓아야 할지 몰라 멈춥니다. 읽을 때는 글자를 통째로 보지만 쓸 때는 부품을 하나씩 꺼내야 하기 때문입니다. 솔직히 읽기와 쓰기의 간격이 가장 크게 벌어지는 곳이 받침이라고 봅니다.

쓰기 전에 소리를 한 번 쪼개 보세요. 밥을 쓰기 전에 바와 읍 소리를 따로 내 보게 하고, 끝소리를 길게 늘여 들려주면 아이가 아래 칸에 들어갈 자음을 스스로 말합니다.

모양만 베끼면 견본이 있을 때는 잘 쓰다가 불러 주는 말을 받아 적을 때 받침이 통째로 빠집니다.

한 장을 푸는 순서

끝소리 먼저 말하기 — 글자를 보여 주기 전에 소리만 들려주고 끝에 무슨 소리가 붙었는지 묻습니다. 답이 나오면 그 자음을 허공에 써 보게 하세요.
칸을 위아래로 나눠 보기 — 견본 칸 가운데를 손가락으로 가로질러 봅니다. 위층은 자음과 모음, 아래층은 받침 자리입니다.
점선 네 칸 지나가기 — 받침이 위층보다 작게 그려져 있습니다. 그 크기를 눈에 익히며 따라가게 하세요.
빈칸 세 칸은 혼자 — 견본을 가리고 씁니다. 다 쓰면 소리 내어 읽게 해서 받침이 살아 있는지 들어 보세요.

다 쓰고 나서 볼 곳

학습지에 나오는 순서 그대로입니다.
글자	받침	낱말 예	쓸 때 볼 것
각	ㄱ	각도	받침 ㄱ은 위 글자보다 작게
간	ㄴ	간식	받침 ㄴ의 세로선을 짧게
갈	ㄹ	갈치	ㄹ 받침은 폭을 좁혀서
감	ㅁ	감자	네모를 납작하게
갑	ㅂ	갑자기	세로 두 줄을 붙여서
갓	ㅅ	갓길	두 획이 벌어지지 않게
강	ㅇ	강물	동그라미를 작게
산	ㄴ	산책	받침이 아래 칸 가운데
곰	ㅁ	곰인형	가로 모음 아래에 받침
눈	ㄴ	눈사람	세 층이 되지 않게
밥	ㅂ	밥그릇	위아래 균형 맞추기
별	ㄹ	별빛	모음 ㅕ 옆에 받침 자리
공	ㅇ	공책	받침 ㅇ이 커지지 않게
옷	ㅅ	옷장	받침이 삐져나오지 않게

쓰다가 자주 막히는 곳

받침이 위층만큼 커진다
세 부분이 같은 크기가 되면 글자가 칸 아래로 흘러내립니다. 위층 두 개를 먼저 쓰고 남은 자리를 손가락으로 짚어 보게 한 뒤, 그 안에 들어갈 크기로 받침을 쓰게 하세요.
받침을 오른쪽에 나란히 붙인다
곰을 고와 ㅁ으로 떼어 두 글자처럼 씁니다. 어른이 칸 안에 가로줄을 하나 그어 아래층을 만들어 주고, 며칠 뒤 줄을 지워 보세요.
ㄱ 받침과 ㅇ 받침을 바꿔 쓴다
각과 강처럼 끝소리가 헷갈리는 짝에서 나옵니다. 두 글자를 나란히 쓰게 하고 아이에게 번갈아 읽히면 소리 차이를 스스로 잡습니다.

하루에 얼마나 할까

한 장으로 시작해서 익숙해지면 두 장까지 늘려도 됩니다. 열두 줄을 20분 안에 마치는 걸 기준으로 하고, 넘어가면 그날은 거기서 멈추세요.

견본을 가리고 쓴 열두 자 가운데 열 자가 읽히는 상태가 사흘 이어지면 낱말로 넘어갑니다. 받침이 빠진 글자가 서너 자씩 나오면 같은 장을 일주일 더 도세요.

부모가 볼 세 가지

받침이 칸 아래로 나갔는지
열두 줄 가운데 흘러내린 글자를 세어 봅니다. 어제보다 하나라도 줄었으면 그 자리에서 숫자로 말해 주세요.
읽을 때 받침을 살리는지
다 쓴 글자를 아이가 읽을 때 밥을 바로, 강을 가로 읽는지 듣습니다. 소리에서 빠지면 손에서도 곧 빠집니다.
같은 받침에서 되풀이해 막히는지
매번 ㄹ 받침에서 멈춘다면 그 받침만 모아 다음 날 첫 줄에 올리세요. 열두 자를 통째로 다시 도는 것보다 빠릅니다.

같이 뽑아 두면 쓸 만한 학습지

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최종 수정: 2026-09-13