수학의 신호초등 단원평가초1 2학기 › 덧셈과 뺄셈(2)

초1 2학기 덧셈과 뺄셈(2) 단원평가 무료 프린트

덧셈과 뺄셈(2) 단원은 합이 10을 넘는 더하기와 십몇에서 빼는 빼기를 처음 다루는 자리입니다. 8 더하기 5를 8에 2를 주어 10을 만든 뒤 남은 3을 더하는 방식으로 풀고, 13 빼기 5는 10에서 먼저 빼는 방법과 낱개부터 덜어 내는 방법 두 갈래로 풀어 봅니다. 계산 속도보다 방법을 설명할 수 있는지가 갈립니다.

📝 초1 2학기 4단원 「덧셈과 뺄셈(2)」 단원평가지 — 열 때마다 숫자가 바뀝니다
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 20분 · 정답지는 문제 뒤에 별지로 붙습니다(맞은 개수 18개 이상이면 90점 이상).

‘새 문제로 다시 만들기’를 누르면 덧셈과 뺄셈(2) 단원 문항이 다른 숫자로 다시 뽑힙니다. 같은 시험지를 두 번 풀리지 않아도 됩니다. ‘인쇄 · PDF 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리고, 프린터 목록에서 PDF로 저장을 고르면 초1 2학기 4단원 시험지가 파일로 남습니다. 인쇄되는 시험지에도 이름·날짜·맞은 개수 칸이 맨 위에 함께 찍히고, 위 채점표는 100점 환산용입니다.

덧셈과 뺄셈(2) 단원평가가 짚어 보는 것

첫째는 10을 만들어 더하는 과정을 손으로 남기는가입니다. 7 더하기 6에서 6을 3과 3으로 갈라 7에 3을 붙여 10을 만들고 남은 3을 더하는 흐름이 시험지에 빈칸으로 그려져 나옵니다. 답만 맞히는 아이도 가르는 칸이 비어 있으면 점수를 잃으므로 과정 칸을 채우는 연습이 따로 필요합니다.

둘째는 십몇 빼기 몇을 두 방법으로 푸는 힘입니다. 15 빼기 7을 10에서 7을 빼고 남은 3을 더하는 방법으로도, 15에서 낱개 5를 먼저 덜고 남은 2를 10에서 빼는 방법으로도 풀 수 있어야 합니다. 한 가지만 익힌 아이는 방법을 지정해 주는 문항에서 그대로 막힙니다.

셋째는 표와 흐름도에서 규칙을 읽는 힘입니다. 덧셈표는 가로줄과 세로줄이 만나는 칸을 찾아 채우는 것이라 자리를 잘못 읽으면 계산이 맞아도 답이 틀리고, 흐름도는 화살표를 따라 더하고 빼기를 이어 가다가 거꾸로 되짚는 문항까지 나옵니다.

덧셈과 뺄셈(2) 시험지 문항 구성

덧셈과 뺄셈(2) 시험지에 실리는 문항 종류를 적었고, 다시 뽑으면 표와 식이 새 수로 채워 나갑니다
평가 영역시험지에 나오는 문항 형태채점할 때 볼 것
10을 만들어 더하기그림 보고 10을 만들어 더하기, 가르는 칸 채우기가른 두 수가 원래 수와 맞는지
십몇 빼기 몇두 가지 방법으로 빼기, 뺄셈식의 크기 견주기지정한 방법대로 풀었는지
덧셈표덧셈표 빈칸 채우기, 합이 같은 칸 찾기가로와 세로 자리를 바로 읽었는지
흐름도와 수 카드규칙 따라 흐름도 채우기, 수 카드로 합이 같은 식 만들기거꾸로 되짚는 자리에서 부호를 바꿨는지

덧셈과 뺄셈(2) 단원평가에서 자주 틀리는 유형 3가지

단원평가 3일 전부터 하는 덧셈과 뺄셈(2) 복습 순서

  1. 3일 전 · 가르기 다시 보기 — 10을 만들기 위해 몇을 갈라야 하는지 묻는 문항만 풀립니다. 9에는 1, 8에는 2, 7에는 3이 필요하다는 짝을 소리 내어 말하게 해 두면 다음 이틀이 훨씬 가벼워집니다.
  2. 2일 전 · 두 가지 방법 — 십몇 빼기 몇을 두 방법으로 각각 한 번씩 풀게 합니다. 같은 식을 두 갈래로 풀어 답이 같은지 견주게 하면 방법을 지정하는 문항에서 당황하지 않습니다.
  3. 1일 전 · 표와 흐름도 — 덧셈표와 흐름도 문항을 함께 풀린 뒤, 끝으로 이 시험지를 뽑아 전체 유형을 한 바퀴 돌려 보세요. 표는 다 채운 다음 한 줄씩 소리 내어 읽으며 훑게 하면 밀린 칸이 눈에 띕니다.

채점하고 나서 — 점수대별로 이어서 할 것

이 단원은 답이 맞았는지보다 과정 칸이 채워졌는지를 먼저 보십시오. 가르는 칸을 비운 채 답만 적는 아이는 아직 손가락이나 세기로 답을 내고 있을 가능성이 큽니다. 지금은 답이 나오지만 두 자리 수 계산으로 넘어가면 그 방법이 통하지 않아 곧 막히게 됩니다.

틀린 자리가 십몇 빼기 몇에 몰려 있다면 방법을 하나로 정해 주는 편이 낫습니다. 두 방법을 동시에 익히다 섞이는 아이가 많으므로, 10에서 빼는 방법으로 며칠 굳힌 뒤 다른 방법을 얹고 그때 새 장을 뽑아 확인하시면 혼란이 줄어듭니다.

점수대별 다음 걸음

20문항 기준으로 환산한 표입니다.
환산 점수지금 상태덧셈과 뺄셈(2) 단원에서 이어서 할 것
90점 이상(맞은 개수 18~20)10 만들기와 두 방법이 모두 손에 있습니다받아올림이 있는 두 자리 수 계산으로 넘어가도 무리가 없습니다
70~89점(맞은 개수 14~17)계산은 되는데 과정 칸에서 점수가 빠집니다가르는 칸이 있는 문항만 다시 뽑아 빈칸을 채우며 풀리세요
70점 미만(맞은 개수 13개 이하)아직 10을 만들지 않고 하나씩 세고 있습니다개념영상으로 10을 만들어 더하는 방법을 다시 본 뒤 가르기 문항부터 밟으세요
계산이 흔들리면 · 연산왕 초1유형이 흔들리면 · 유형왕 덧셈과 뺄셈(2)한 걸음 더 · 심화왕 초1개념부터 다시 · 초1 개념영상

단원 개념을 통째로 다시 보려면 초1 2학기 4단원 덧셈과 뺄셈(2) 학습지·개념영상 쪽에 90초 영상과 개념 정리가 모여 있습니다.

자주 묻는 질문

Q. 두 가지 방법을 다 시켜야 하나요?
시험지에는 방법을 지정하는 문항이 있어 두 가지를 모두 겪어 보는 편이 좋습니다. 다만 아이가 섞어 쓰며 헷갈린다면 한 방법으로 먼저 굳히고 나중에 다른 방법을 보여 주셔도 됩니다.
Q. 손가락을 아직 쓰는데 고쳐야 할까요?
합이 10을 넘는 계산에서는 손가락이 모자라 아이 스스로 다른 방법을 찾게 됩니다. 억지로 막기보다 10을 만드는 방법을 보여 주고 그 방법이 더 빠르다는 것을 겪게 하는 편이 효과가 오래갑니다.
Q. 덧셈표 문항이 유난히 어렵습니다
계산이 아니라 표 읽기가 어려운 것입니다. 작은 표부터 시작해 가로줄과 세로줄을 손으로 짚는 연습을 하고, 다 채운 표에서 같은 합이 어디에 모여 있는지 찾아보게 하면 표에 대한 부담이 줄어듭니다.

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최종 수정: 2026-09-13