50까지의 수 단원은 아이가 열 개씩 묶어 세는 방법을 처음 손에 넣는 자리입니다. 9까지 하나씩 세던 방식으로는 서른둘을 셀 수 없다는 것을 겪게 하고, 10개씩 묶음 세 개와 낱개 두 개라는 말로 수를 나타내게 합니다. 여기서 자리 개념이 잡히지 않으면 2학기 100까지의 수에서 그대로 다시 막힙니다.
‘새 문제로 다시 만들기’를 누르면 50까지의 수 단원 문항이 다른 숫자로 다시 뽑힙니다. 같은 시험지를 두 번 풀리지 않아도 됩니다. ‘인쇄 · PDF 저장’을 누르면 인쇄 창이 열리고, 프린터 목록에서 PDF로 저장을 고르면 초1 1학기 5단원 시험지가 파일로 남습니다. 인쇄되는 시험지에도 이름·날짜·맞은 개수 칸이 맨 위에 함께 찍히고, 위 채점표는 100점 환산용입니다.
첫째는 10을 한 덩어리로 다루는가입니다. 7과 몇을 모으면 10이 되는지 묻는 문항은 단순해 보이지만, 이 짝을 손에 익힌 아이라야 열 개씩 묶어 세기로 넘어갑니다. 시험지 앞머리에 이 문항이 놓이는 이유도 뒤에 나올 묶음과 낱개 문항의 바탕이 되기 때문입니다.
둘째는 묶음과 낱개로 수를 읽고 쓰는 힘입니다. 10개씩 묶음 네 개와 낱개 여섯 개가 46이라는 것, 거꾸로 46은 묶음 네 개와 낱개 여섯 개라는 것을 양쪽으로 오갈 수 있어야 합니다. 시험지에는 묶음 수만 주고 낱개를 되짚게 하거나, 봉지 수로 바꿔 묻는 문항이 함께 나옵니다.
셋째는 수의 차례와 크기를 배열 안에서 보는 힘입니다. 수 배열표는 오른쪽으로 한 칸 가면 1씩, 아래로 한 칸 내려가면 10씩 커지는 규칙으로 짜여 있습니다. 이 규칙을 찾은 아이는 빈칸을 세지 않고 채우지만, 못 찾은 아이는 앞 칸부터 하나씩 세다가 시간을 다 씁니다.
| 평가 영역 | 시험지에 나오는 문항 형태 | 채점할 때 볼 것 |
|---|---|---|
| 10 만들기 | 모으면 10이 되는 두 수 구하기 | 짝을 외워 쓰는지 세어 쓰는지 |
| 묶음과 낱개 | 그림 세어 몇십몇으로 쓰기, 묶음 수와 낱개 수 맞추기 | 묶음과 낱개 자리를 바꿔 쓰지 않았는지 |
| 수 배열표 | 빈칸 채우기, 배열표에서 규칙 찾아 값 구하기 | 아래로 갈 때 10씩 세었는지 |
| 차례와 비교 | 1만큼 큰 수와 작은 수, 두 수 크기 비교, 사이의 수 개수 | 묶음 수부터 견주었는지 |
채점표를 앞뒤로 갈라 보시면 처방이 보입니다. 10 만들기와 묶음 문항에서 틀렸다면 열 개씩 묶는 감각이 아직 없는 것이라 빨대나 바둑돌을 열 개씩 묶어 보는 활동으로 돌아가야 하고, 배열표와 비교 문항에서만 틀렸다면 묶음은 섰고 규칙 읽기가 남은 것입니다.
다시 풀릴 때는 문항 수를 줄이고 수를 크게 바꾸는 편이 좋습니다. 같은 유형이라도 12에서 틀리는 아이와 48에서 틀리는 아이는 원인이 다르므로, 새 장을 뽑아 큰 수 쪽에서만 흔들리는지 확인하시면 남은 며칠을 어디에 쓸지 정해집니다.
| 환산 점수 | 지금 상태 | 50까지의 수 단원에서 이어서 할 것 |
|---|---|---|
| 90점 이상(맞은 개수 18~20) | 묶음과 낱개가 양쪽으로 오갑니다 | 2학기 100까지의 수로 이어지니 수 배열표 규칙 문항만 가볍게 유지하세요 |
| 70~89점(맞은 개수 14~17) | 묶음은 세는데 배열표 규칙에서 흘립니다 | 수 배열표 빈칸 문항만 다시 뽑아 규칙을 말로 설명하게 해 보세요 |
| 70점 미만(맞은 개수 13개 이하) | 아직 하나씩 세어 수를 만들고 있습니다 | 개념영상으로 열 개씩 묶어 세기를 다시 보고 실제 물건을 묶는 활동부터 하세요 |
단원 개념을 통째로 다시 보려면 초1 1학기 5단원 50까지의 수 학습지·개념영상 쪽에 90초 영상과 개념 정리가 모여 있습니다.
이 초1 1학기 50까지의 수 단원평가지는 현직 수학학원 원장이 만든 무료 자료이고, 출판 교재를 옮기지 않고 자체 생성 규칙으로 문항을 만듭니다. 회원가입·결제 없이 인쇄해 쓸 수 있습니다. · 단원평가 목록 · 5단원 학습지 · 학년·주제별 학습지 · 운영자 소개
최종 수정: 2026-09-13