조선 후기 사회 변화 단원은 토지 개혁론, 조세 제도의 개편, 농업 기술의 발달, 상업의 성장, 서민 문화의 확산을 하나의 흐름으로 묶어 다룹니다. 아래 20문항으로는 제도 이름과 내용을 정확히 짝지을 수 있는지, 제도가 시행된 뒤 어떤 변화가 뒤따랐는지 설명할 수 있는지를 확인합니다.
📝 조선 후기 사회 변화 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
토지 개혁론, 조세 제도의 개편, 농업 기술, 상업, 서민 문화. 단원 이름만 보면 외울 덩어리가 다섯 개처럼 보입니다. 하지만 이 단원은 하나의 흐름으로 묶여 있습니다. 그래서 저는 점수보다 다른 걸 보시라고 권합니다.
다 푼 시험지를 덮고, 제도 하나를 골라 "이게 시행되고 나서 뭐가 달라졌지?" 하고 물어보십시오. 시험지를 보지 않고 자기 말로 한 문장이 나오면 됩니다. 답이 늦어져도 그냥 기다려 주십시오. 솔직히 이 한 문장이 20문항 점수보다 더 정직한 확인이라고 봅니다.
화면에서 바로 풀고 싶으면 화면에서 풀고 채점하기를 쓰시고, 채점이 끝나면 위 질문을 한 번만 해 보십시오.
— 수학의 신호 원장
조선 후기 사회 변화, 큰 흐름
농업에서는 모내기법(이앙법)이 김매기 노동력을 줄여 광작을 가능하게 하였습니다. 그 결과 일부 농민은 부농으로 성장하고 다수는 소작농이나 임노동자로 몰락하는 농민층 분화가 나타났습니다. 이 문제를 풀려는 토지 개혁론으로 유형원의 균전론과 이익의 한전론이 있습니다.
조세는 영정법으로 전세를 토지 1결당 4~6두로 고정하였고, 대동법은 공납을 토지 면적에 따라 쌀 등으로 걷게 하였으며, 균역법은 군포를 1년에 1필로 줄였습니다. 대동법으로 공인이 성장하고 금납화가 진행되며 동전 수요가 늘었고, 숙종 때 상평통보가 유통되었습니다. 농업·상업이 발달하며 서민의 경제력이 커진 것을 배경으로 풍속화와 판소리 같은 서민 문화가 확산되었습니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 글에서 설명하는 정책의 시행 결과로 가장 적절한 것은? 집집마다 지방 특산물을 현물로 바치는 방식은 물품을 구하기 어려운 농민에게 큰 짐이었고, 중간에서 대신 납부해 주고 대가를 부풀리는 폐단도 컸다. 이에 정부는 가호 대신 토지의 결수를 기준으로 쌀이나 삼베, 동전을 거두기로 하였다. 또 이를 맡아 보는 관청을 두어 필요한 물품은 지정된 상인에게 값을 주고 구입하게 하였다. ① 공물 조달을 맡은 공인이 등장하여 시장에서의 거래가 활발해졌다. ② 군포를 1년에 1필로 줄여 양인 장정의 부담이 가벼워졌다. ③ 전세를 풍흉에 따라 아홉 등급으로 나누어 거두는 제도가 마련되었다. ④ 양반 가호에도 군역 대신 포를 거두는 호포가 처음 시행되었다.정답 · ① 공물 조달을 맡은 공인이 등장하여 시장에서의 거래가 활발해졌다. — 글은 공납을 토지 결수 기준의 쌀·삼베·동전 납부로 바꾼 대동법이다. 정부가 필요한 물품을 공인에게 구입하게 하면서 공인의 활동이 늘고 상품 수요와 시장 거래가 커졌다. 보기 ②는 균역법, ③은 연분9등법, ④는 흥
(가), (나) 토지 개혁론을 비교한 설명으로 옳은 것은? (가) 나라가 토지를 농민에게 나누어 주되, 농민에게는 1경을 기준으로 하고 관리와 선비에게는 이보다 많이 지급한다. (나) 한 농가가 생계를 이을 만한 토지를 영업전으로 정하여 이 땅의 매매를 금지하고, 그 밖의 토지는 자유롭게 사고팔게 한다. ① (가)는 신분에 따라 지급하는 토지 면적에 차이를 두었다. ② (나)는 모든 토지의 매매를 금지하는 방안이었다. ③ (나)는 국가가 전국의 토지를 몰수하여 재분배하는 방안이었다. ④ (가)와 (나)는 모두 지주 전호제의 강화를 목적으로 하였다.정답 · ① (가)는 신분에 따라 지급하는 토지 면적에 차이를 두었다. — (가)는 유형원의 균전론으로, 농민에게는 1경을 주고 관리·선비에게는 더 많이 주어 신분에 따라 차등을 두었다. (나)는 이익의 한전론으로, 영업전만 매매를 금지하고 나머지 토지는 매매를 허용하였다. 두 안 모두 토
㉠에 해당하는 실학자가 누구인지 쓰시오. ㉠은 오랜 유배 생활 동안 수많은 저술을 남겼다. 지방관이 갖춰야 할 자세와 행정 지침을 담은 『목민심서』, 중앙 행정 제도의 개혁안을 다룬 『경세유표』, 형사 사건의 심리 원칙을 논한 『흠흠신서』가 대표적이다. 또한 수원 화성을 쌓을 때 거중기를 설계하여 활용하였다.정답 · 정약용 — 『목민심서』, 『경세유표』, 『흠흠신서』를 저술하고 거중기를 설계해 수원 화성 축조에 활용한 실학자는 정약용이다. 그는 농민 생활을 안정시키기 위한 토지·행정 개혁을 주장하였다.
다음 가상 표의 A~C에 해당하는 실학자들에 대한 설명으로 옳은 것은? [가상 표] A - 토지는 마을 단위로 공동 경작하고, 일한 양에 따라 수확물을 나누어야 한다. B - 수레와 선박을 널리 쓰고 소비를 장려해야 생산이 자극되어 경제가 살아난다. C - 농가마다 생계를 이을 최소한의 토지를 정하고, 그 토지는 팔지 못하게 해야 한다. ① A와 C는 토지 제도의 개혁을 통해 농민 생활의 안정을 꾀한 중농적 성향의 학자이다. ② B는 토지 매매를 완전히 자유롭게 하는 것이 농촌 안정의 핵심이라고 보았다. ③ A는 상업과 수공업을 억제해야 한다고 주장한 중상적 학자이다. ④ C는 모든 토지를 국가가 즉시 몰수하여 신분과 관계없이 똑같이 나누자고 주장하였다.정답 · ① A와 C는 토지 제도의 개혁을 통해 농민 생활의 안정을 꾀한 중농적 성향의 학자이다. — A는 정약용의 여전론, C는 이익의 한전론처럼 토지 제도 개혁을 중시한 중농학파 성격의 주장이다. B는 소비 장려와 수레·선박 이용을 강조한 중상학파의 주장이다. 나머지 보기는 각 주장의 내용과 맞지 않는다.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
균전론과 한전론의 차이 균전론은 신분에 따라 지급하는 토지 면적에 차등을 두었고, 한전론은 영업전만 매매를 금지하고 나머지는 허용하였습니다. 모든 토지의 매매 금지로 읽으면 틀립니다.
시전·사상·공인 구분 금난전권은 시전 상인의 특권이며 신해통공으로 육의전을 제외하고 폐지되어 사상이 성장하였습니다. 공인의 등장은 대동법과 이어지므로 따로 구분해야 합니다.
조선 후기 사회 변화 시험지에 나오는 문항 모양
choice
선다형
short
단답형
집에서 공부하는 순서
먼저 제도와 변화를 표 하나로 정리합니다. 영정법, 대동법, 균역법, 신해통공이 각각 무엇을 바꾸었는지 한 줄씩 적고, 균전론과 한전론은 토지 지급 방식과 매매 규정을 나란히 놓고 비교합니다. 하루 20분 정도로 사나흘이면 충분합니다.
다음으로 원인과 결과를 화살표로 잇습니다. 모내기법에서 광작, 농민층 분화로, 대동법에서 공인 성장과 동전 수요로, 금난전권 폐지에서 사상 성장으로 이어 쓰고 소리 내어 설명해 봅니다. 마지막에 진경산수화와 풍속화는 현실에 대한 관심으로, 풍속화와 판소리는 서민 문화로 묶어 하루 15분씩 복습합니다.