중2 과학 「식물과 에너지」 단원은 식물이 빛으로 양분을 만들고, 그 양분을 분해해 에너지를 얻고, 물을 잎 밖으로 내보내는 과정을 한데 묶어 다룹니다. 아래 20문항은 광합성의 원료와 생성물, 호흡과 광합성의 차이, 기공이 열리고 닫히는 원리, BTB 용액과 그래프 자료를 읽는 힘을 확인하도록 구성했습니다.
📝 식물과 에너지 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
식물과 에너지 20문항은 광합성, 호흡, 기공이 한 줄로 이어지는 단원입니다. 낱말만 따로 외우면 문제가 조금만 비틀려도 막힙니다. 저는 수학학원 원장이라 과학 내용을 풀어 드리지는 않고, 시험지 한 장을 집에서 어떻게 쓰면 좋은지만 말씀드립니다.
답지는 덮어 두고 혼자 끝까지 풀게 하세요. 막혀도 바로 알려 주지 말고 문제를 다시 읽게 두십시오. 틀린 문항은 번호만 표시해 두고, 몇 주 뒤 시험 기간에 그 번호만 다시 풀게 하면 됩니다.
화면에서 풀고 싶으면 화면에서 풀고 채점하기를 쓰세요. 저는 숙제를 많이 내는 것보다 적게 풀어도 직접 푸는 쪽이 남는다고 봅니다.
— 수학의 신호 원장
광합성·호흡·증산, 어떻게 이어질까요
이 단원의 개념은 광합성, 증산 작용, 식물의 호흡입니다. 광합성은 엽록체에서 빛에너지를 이용해 이산화 탄소와 물로 포도당을 만들고 산소를 내보내는 과정이며, 이때 빛에너지가 포도당의 화학 에너지로 저장됩니다. 포도당은 녹말로 바뀌어 저장되기도 합니다.
호흡은 살아 있는 모든 세포에서 산소를 이용해 양분을 분해하고 생명 활동에 필요한 에너지를 얻는 과정입니다. 광합성이 만든 양분을 호흡이 쓰는 셈이어서, 두 과정은 기체의 출입이 서로 반대 방향입니다. 증산 작용은 기공을 통해 일어나며, 공변세포가 물을 흡수해 부풀면 기공이 열리고 물이 빠져나가면 닫힙니다.
식물과 에너지 시험지에 나오는 문항 모양
선다
단답
이 단원에서 자주 헷갈리는 곳
호흡은 밤에만 일어난다는 생각 호흡은 낮과 밤에 관계없이 살아 있는 모든 세포에서 항상 일어납니다. 낮에 광합성만 일어난다고 보면 기체 변화를 해석하는 문항에서 막힙니다.
겉보기 변화와 실제 광합성량 밖으로 방출된 산소량만 보면 광합성량을 놓칩니다. 호흡으로 소비된 양을 더해야 총량이 나옵니다. 표본 문항에서는 9 mL에 3 mL를 더해 12 mL가 됩니다.
BTB 색깔과 이산화 탄소의 방향 이산화 탄소가 늘면 산성 쪽인 노란색, 줄면 염기성 쪽인 파란색입니다. 빛이 있는 시험관과 차단된 시험관에서 어느 과정이 우세한지 먼저 가려야 색을 맞힙니다.
시험지에서 뽑아 본 문제
다음 중 식물의 증산 작용이 가장 활발하게 일어나는 환경은? ① 흐리고 바람이 없으며 습도가 높은 낮 ② 맑고 바람이 잘 불며 건조한 낮 ③ 어둡고 습도가 높은 밤 ④ 기온이 낮고 흐린 새벽정답 · ② 맑고 바람이 잘 불며 건조한 낮 — 증산 작용은 햇빛이 강하고 기온이 높으며 바람이 잘 불고 습도가 낮을 때 활발하다. 이런 조건에서 기공이 많이 열리고 수증기가 빠르게 빠져나간다.
빛의 세기가 6 이상일 때 산소 방출량이 더 이상 증가하지 않는 까닭으로 가장 적절한 것은? 온도와 이산화 탄소 농도를 일정하게 유지한 채, 같은 종류의 수초를 물속에 넣고 빛의 세기(상대값)를 바꾸며 1시간 동안 방출되는 산소의 부피를 측정하였다. 빛의 세기가 0, 2, 4, 6, 8, 10일 때 산소 방출량(mL/h)은 각각 −1, 3, 7, 9, 9, 9였다. 음수는 산소를 흡수했다는 뜻이다. ① 빛의 세기가 강해지면 식물이 광합성을 멈추기 때문이다. ② 호흡량이 광합성량보다 커지기 때문이다. ③ 빛 이외에 이산화 탄소 농도나 온도 같은 요인이 광합성량을 제한하기 때문이다. ④ 빛이 강해지면 엽록체가 사라지기 때문이다.정답 · ③ 빛 이외에 이산화 탄소 농도나 온도 같은 요인이 광합성량을 제한하기 때문이다. — 빛의 세기가 일정 값을 넘으면 광합성량이 더 늘지 않는데, 이때는 이산화 탄소 농도나 온도 등 다른 요인이 광합성량을 제한한다. 광합성이 멈추거나 엽록체가 사라지는 것은 아니다.
광합성 산물의 이동과 저장에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 잎에서 만든 포도당은 설탕 등으로 바뀌어 체관을 통해 식물의 각 부분으로 이동한다. ② 잎에서 만든 포도당은 그대로 물관을 통해 뿌리로 이동한다. ③ 감자 줄기에 저장되는 녹말은 뿌리에서 흡수한 것이다. ④ 광합성 산물은 이동하지 않고 만들어진 잎에서만 쓰인다.정답 · ① 잎에서 만든 포도당은 설탕 등으로 바뀌어 체관을 통해 식물의 각 부분으로 이동한다. — 광합성으로 만든 양분은 주로 설탕 형태로 바뀌어 체관을 통해 이동하며, 일부는 녹말 등으로 바뀌어 줄기나 뿌리, 열매 등에 저장된다. 물관은 뿌리에서 흡수한 물과 무기 양분이 이동하는 통로이다.
이 실험에서 잎에서 일어난 증산량은 1시간당 몇 mL인가? (단위 포함) 굵기와 길이가 같은 식물 가지 두 개를 물이 든 메스실린더에 각각 꽂고 물 위에 기름을 띄웠다. 가지 A는 잎을 그대로 두었고, 가지 B는 잎을 모두 떼어 냈다. 같은 환경에서 6시간 뒤 A가 든 메스실린더의 물은 24 mL 줄었고 B가 든 메스실린더의 물은 6 mL 줄었다. 줄어든 물의 양은 증산량과 같다고 가정하며, 정답 · 3 mL/시간 — A의 물 감소량(24 mL)에는 잎과 줄기의 증산량이 모두 포함되고, 줄기만의 증산량은 B의 6 mL이다. 잎의 증산량 = 24 mL - 6 mL = 18 mL이므로 1시간당 증산량은 18 mL ÷ 6시간 = 3 m
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
집에서 이 순서로 정리해 보세요
먼저 광합성의 원료와 생성물, 호흡의 원료와 생성물을 두 줄로 나란히 써 보십시오. 하루 10분 정도로 충분합니다. 장소가 엽록체인지 모든 세포인지, 빛이 필요한지도 함께 적어 두면 비슷한 보기들이 갈립니다.
그다음 BTB 실험과 그래프 자료를 한 문항씩 읽습니다. 빛이 있는지, 이산화 탄소가 늘었는지 줄었는지를 먼저 표시한 뒤 색깔이나 양을 고르십시오. 온도 자료는 가장 큰 값과 그 뒤의 감소를 짚는 연습이 도움이 됩니다.