「하루 일과 글 읽기」 단원은 영어로 쓰인 짧은 일과 글을 읽고 누가 몇 시에 무엇을 하는지 찾아내는 단원입니다. 일어나는 시각, 학교에 가는 시각, 방과 후와 저녁에 하는 일이 글 속에 차례로 나옵니다. 아래 시험지 20문항으로는 시각 표현과 장소, 활동 표현을 글에서 정확히 짚어 내는지 확인합니다.
📝 하루 일과 글 읽기 시험지 — 20문항, 정답·해설은 뒤쪽 별지
이름
날짜
점수/100
배점 · 20문항 · 한 문항 5점 · 100점 만점 · 권장 풀이 시간 30분 · 기본·보통·심화가 섞여 나옵니다(정답·해설은 별지).
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
원장 한마디
저는 수학학원 원장이라 영어를 가르친다고 말씀드릴 수는 없습니다. 이 단원이 짧은 일과 글에서 누가 몇 시에 무엇을 하는지 찾는 연습이라는 것은 페이지에 적힌 그대로이고, 그 연습을 집에서 어떻게 시킬지는 제 생각을 말씀드릴 수 있습니다.
20문항을 하루에 다 끝낼 필요는 없습니다. 한 장을 옆에서 거들지 않고 아이 혼자 풀게 하십시오. 글은 눈으로만 넘기지 말고 소리 내어 한 번 읽게 하세요. 시각이 나오는 자리와 하는 일이 나오는 자리에 직접 밑줄을 긋게 하면 글을 더 천천히 보게 됩니다.
채점한 뒤에는 틀린 번호에 표시만 해 두십시오. 그 번호는 곧바로 고치지 말고 몇 주 지나 내용이 가물가물해질 때 다시 풀게 하는 쪽을 권합니다.
— 수학의 신호 원장
시험지에서 뽑아 본 문제
준은 방과 후에 공원에 간다. Jun gets up at seven. He goes to school at eight thirty. After school, he goes to the park. In the evening, he watches TV with his sister. ① O ② X정답 · ① O — 'After school, he goes to the park.'는 '방과 후에 그는 공원에 가요.'라는 뜻이므로 맞아요.
지수는 저녁에 숙제를 한다. Jisu goes to school at eight thirty. She comes home at three thirty. After that, she eats a snack. In the evening, she does her homework. ① O ② X정답 · ① O — 'In the evening, she does her homework.'는 '저녁에 그녀는 숙제를 한다.'라는 뜻이에요. 그래서 맞는 말이에요.
세나는 6시 30분에 무엇을 할까요? Sena helps her dad at the store after school. In the evening, she does her homework at six thirty. She goes to bed at nine. ① 숙제하기 ② 가게 돕기 ③ 잠자기 ④ 저녁 먹기정답 · ① 숙제하기 — 'she does her homework at six thirty'는 '그녀는 6시 30분에 숙제를 한다.'라는 뜻이에요. 가게 돕기는 방과 후, 잠자기는 9시예요.
벤이 방과 후에 가는 곳은 어디일까요? Ben gets up at six thirty on Monday. He brushes his teeth and has milk. He goes to the library after school and studies there for one hour. ① 도서관 ② 공원 ③ 가게 ④ 병원정답 · ① 도서관 — 'He goes to the library after school'은 '그는 방과 후에 도서관에 간다.'라는 뜻이에요. 그래서 답은 도서관이에요.
시험지는 같은 단원의 기본·보통·심화 문항을 섞어 20개로 냅니다. 위 문제는 그 가운데 몇 개를 옮겨 놓은 것입니다.
하루 일과 글, 무엇을 읽게 되나요
이 단원의 중심은 일과 시각 말하기입니다. 'I get up at seven.'처럼 '하는 일 + at + 시각'의 틀로 하루가 이어집니다. 일어나기, 학교 가기, 방과 후, 저녁의 순서로 글이 흘러가므로 시각과 하는 일을 한 쌍으로 묶어 읽는 것이 기본입니다.
시각은 seven, eight thirty, six forty처럼 시와 분을 이어 말합니다. 여기에 After school, In the evening 같은 때를 알려 주는 말이 붙어 같은 사람이 때마다 다른 일을 하는 모습이 그려집니다. 문제는 대개 누가, 언제, 무엇을 하는지를 묻습니다.
하루 일과 글에서 자주 걸리는 곳
시각이 여러 개 나옵니다 일어나는 시각은 7시, 학교에 가는 시각은 8시 30분처럼 한 글에 시각이 여러 개 나옵니다. 질문이 묻는 동작에 붙은 시각만 골라야 합니다.
누가 한 말인지 구분합니다 대화글에서는 A와 B가 각자 말합니다. B는 아홉 시에, A는 아홉 시 삼십 분에 잠자리에 드는 글에서 누구의 말인지 놓치면 O, X를 틀리기 쉽습니다.
글에 없는 보기가 섞여 있습니다 농구는 방과 후, 숙제와 샤워는 저녁처럼 때가 다른 보기가 있고, 일찍 잠자기처럼 글에 아예 나오지 않는 보기도 있습니다. 때까지 함께 확인해야 합니다.
집에서는 이렇게 읽어 보세요
먼저 글을 한 번 읽으며 시각 표현에 동그라미를 치고, 그 옆에 하는 일을 짧게 적어 보십시오. 'at seven, 일어난다'처럼 한 쌍으로 정리해 두면 어떤 질문이 와도 글로 돌아가 찾기 쉽습니다. 하루에 한두 지문이면 충분합니다.
그다음 질문을 읽고 누가 언제 무엇을 하는지를 먼저 표시한 뒤 보기를 고릅니다. 틀린 문항은 해설의 근거 문장을 소리 내어 읽고 우리말 뜻과 맞춰 보십시오. 마지막에 아래 20문항을 풀며 어디서 걸리는지 확인하시면 됩니다.