중2 1학기 공부는 중1 때 대충 넘어간 곳이 어디인지 찾는 데서 시작합니다. 식을 세우는 문제에서 막히는지, 계산 단계에서 막히는지부터 갈라 보세요. 글을 읽고도 식을 못 세우는 아이는 계산을 잘해도 오래 걸립니다. 많이 풀리기보다 적게 풀어도 직접 풀게 하고, 푼 뒤에는 왜 그렇게 했는지 말로 설명하게 하십시오. 계산이 느린 아이는 중2 연산 학습지로, 단원이 비어 있는 아이는 중2 유형 학습지로 채우면 됩니다. 둘 다 무료입니다.
이 시험은 중2가 푸는 시험이 아니라, 중1에서 배운 것이 아이 안에 남아 있는지 보는 시험입니다. 점수 하나로 아이를 판단하지 마세요. 저는 그게 가장 위험하다고 봅니다.
채점하셨으면 틀린 문제를 단원 이름 옆에 적어 보세요. 몇 개가 한 단원에 몰려 있으면 거기가 구멍입니다. 그리고 맞힌 문제 중 하나를 골라 아이에게 직접 설명시켜 보십시오. 옆에서 거들어야만 말이 나온다면 아직 자기 것이 아닙니다.
구멍이 보이면 아래 학습지에서 그 단원만 골라 풀게 하시고, 양은 적게 잡으세요.
・풀이 과정을 반드시 문제 아래 칸에 적으세요. 답만 맞아도 과정이 없으면 상담 때 다시 물어봅니다 (알 때까지 묻는 학원입니다).
| 번호 | 정답 | 번호 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 11 | 가로 8cm, 세로 5cm |
| 2 | 8, 12 | 12 | 100° |
| 3 | -12 | 13 | 4π cm |
| 4 | x = 3 | 14 | 원뿔 |
| 5 | -6 | 15 | 5 |
| 6 | 35° | 16 | 4 |
| 7 | 540° | 17 | 12km |
| 8 | 정사각형 | 18 | 팔각형 |
| 9 | 36 | 19 | 45π cm³ |
| 10 | 5x - 5 | 20 | 8 |
| 영역 | 해당 문항 | 정답 수 | 3분의 2 미만이면 |
|---|---|---|---|
| 이전 학년 선수 | 1, 2 | __ / 2 | 아래 학년 진단 추가 실시 |
| 수와 식 | 3, 9, 10 | __ / 3 | 해당 단원 보수 후 진도 |
| 방정식과 그래프 | 4, 5, 11, 16, 17 | __ / 5 | 해당 단원 보수 후 진도 |
| 평면도형 | 6, 7, 12, 13, 18 | __ / 5 | 해당 단원 보수 후 진도 |
| 입체도형 | 8, 14, 19 | __ / 3 | 해당 단원 보수 후 진도 |
| 통계 | 15, 20 | __ / 2 | 해당 단원 보수 후 진도 |
| 점수 | 배치 | 처방 |
|---|---|---|
| 90 ~ 100 | 심화 | 다음 학기 진도 + 심화 병행 |
| 75 ~ 89 | 표준 | 정상 진도, 결손 영역만 숙제 보수 |
| 55 ~ 74 | 보강 | 결손 영역 1~2주 집중 보수 후 진도 합류 |
| 0 ~ 54 | 진단 추가 | 아래 학년 범위 진단 후 개인 계획 수립 |