이 단원은 영어 문장이 어떤 차례로 만들어지는지를 다룹니다. 「나는 선생님을 만나요」라는 제목처럼, 누가 무엇을 한다는 이야기를 영어로 옮길 때 말의 순서를 익히는 것이 중심입니다. 아래 20문항으로는 그 순서를 이해했는지, 그리고 선생님, 안경, 노래, 과자 같은 단원 단어를 문장 안에서 고를 수 있는지 살펴봅니다.
‘PDF 만들기’를 누르면 화면과 같은 문제로 A4 PDF 파일이 내려받아지고, 폰에서도 됩니다. 같은 학년·같은 과목 문제는 하루에 한 번 만들어지고, 그날은 같은 문제가 다시 나옵니다. 인쇄물 맨 위에 이름·날짜·점수 칸이 함께 찍힙니다.
이 단원의 20문항은 영어 문장이 어떤 차례로 만들어지는지, 그리고 단어 몇 개를 아는지 확인하는 한 장짜리입니다. 저는 영어를 가르치는 사람이 아니어서 영어 자체를 설명해 드릴 수는 없습니다. 시험지 한 장을 집에서 어떻게 다루면 좋은지는 말씀드릴 수 있습니다.
다 풀고 나면 틀린 번호에만 동그라미를 치세요. 그 번호는 바로 고치지 말고 그대로 두십시오. 몇 주 지난 뒤 같은 번호만 다시 풀게 하면, 정말 아는 것인지 잊은 것인지가 드러납니다. 그때도 틀리면 그 문장을 소리 내어 읽어 보게 하세요.
문항을 더 많이 뽑는 것보다 한 장을 끝까지 자기 손으로 푸는 쪽이 낫다고 저는 봅니다.
시험지 위쪽 단어·독해·문법 단추로 세 가지 시험지를 바꿔 볼 수 있습니다. 한 장은 20문항입니다.
우리말은 동작을 문장 끝에 두는 반면, 영어는 '누가' 바로 다음에 '한다'가 옵니다. 그래서 I sing a song은 I, sing, a song 순서로 놓입니다. 문장을 이루는 재료는 주어, 동사, 목적어, 보어이고, 단원의 핵심 문장은 모두 이 재료를 정해진 자리에 놓은 것입니다.
동사 뒤에는 두 갈래가 있습니다. sing a song, wear glasses, like cookies처럼 동작의 대상이 오면 목적어이고, My teacher is tall이나 She is pretty처럼 '이다' 뒤에 어떤지 알려 주는 말이 오면 보어입니다. 어느 쪽이든 동사는 가운데 자리를 지킵니다.
먼저 단원 단어를 대상, 동작, 어떤지를 말하는 단어로 나누어 읽습니다. teacher, song, cookie는 대상, sing, read, run은 동작, tall, pretty는 어떤지를 말하는 단어입니다. 하루에 한 묶음씩만 입으로 말해 보며 뜻을 붙이면 충분합니다.
그다음 핵심 문장을 한 번에 몇 문장씩 '누가, 한다, 무엇을' 칸으로 끊어 말해 봅니다. 문장 하나를 단어 카드처럼 잘라 순서를 다시 맞추는 활동도 좋습니다. 마지막에 아래 문항에 들어가서는 빈칸이 어느 칸인지 먼저 말하게 하십시오.
| 영어 | 뜻 | 영어 | 뜻 |
|---|---|---|---|
| teacher | 선생님 | wear | 입다 |
| sing | 노래 부르다 | handsome | 잘생긴 |
| clean | 청소하다 | pretty | 예쁜 |
| song | 노래 | rise | 떠오르다 |
| cookie | 과자 | study | 공부하다 |
| read | 읽다 | student | 학생 |
| basketball | 농구 | tall | 키가 큰 |
| violin | 바이올린 | meet | 만나다 |
| glasses | 안경 | speak | 말하다 |
| dinner | 저녁 식사 | run | 달리다 |
| cook | 요리하다 | sleep | 잠을 자다 |
| korean | 한국어 | soccer | 축구 |
영어는 우리말이랑 말하는 순서가 달라요. 우리말은 '나는 선생님을 만나요'처럼 동작이 맨 뒤에 오지만, 영어는 누가(I) 한다(meet) 무엇을·어떤(my teacher / tall) 순서로 말해요. 그러니까 영어로 말할 땐 '누가 + 한다(이다) + 무엇을·어떤' 순서를 꼭 기억하세요!
우리말은 주어+목적어+동사 순서지만 영어는 주어+동사+목적어(보어) 순서로 쓴다; 영어 문장은 주어+동사+목적어/보어 순서이며 문장 구성요소는 주어·동사·목적어·보어이다
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최종 수정: 2026-11-07